朱志玲

(重慶市群眾藝術(shù)館 重慶 401120)

文化館（站）是由政府設(shè)立的組織、輔導(dǎo)、研究群眾文化活動，提供公共文化服務(wù)產(chǎn)品，全面推進(jìn)全民藝術(shù)普及的公益性群眾文化事業(yè)機(jī)構(gòu)。黨的十九大報(bào)告提出“堅(jiān)定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”的文化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，作為政府公益性事業(yè)單位的文化館，肩負(fù)著全面推動群眾文化和社會主義精神文明建設(shè)的重要職責(zé)。本文以合川區(qū)兒童畫品牌為例，探討文化館在品牌文化建設(shè)中的作用及品牌建設(shè)的價(jià)值，以期進(jìn)一步推進(jìn)全民藝術(shù)普及、擴(kuò)大公共文化覆蓋面，最終提升國民藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

合川位于四川盆地東部，華鎣山南段西北麓，這里山青水秀、歷史悠久，三江匯流，古為巴國古都。宋元合川釣魚城之戰(zhàn)，創(chuàng)世界戰(zhàn)爭史之奇跡。被譽(yù)為川東蠶桑之父的史學(xué)家張森楷曾在這里創(chuàng)辦“四川蠶桑公社”；愛國實(shí)業(yè)家、近代船王盧作孚曾在這里創(chuàng)辦民生公司；世界文化名人、人民教育家陶行知先生曾在這里創(chuàng)辦育才學(xué)校。這里，是一塊沃土。

“合川兒童畫”就在這塊土地上孕育、誕生。它以重慶市合川區(qū)文化館為主導(dǎo)，依托學(xué)校，在一代又一代群文工作者辛勤耕耘、努力探索、用情守護(hù)下，從萌芽、成長、逐步壯大，成為惠及青少年兒童這個(gè)特殊群體的文化品牌，成為參與面最廣、參與人數(shù)最多、持續(xù)時(shí)間最長、影響力甚遠(yuǎn)、最具合川特色的大型群眾文化品牌活動。目前，合川兒童畫已成為合川區(qū)政府重點(diǎn)打造的文化品牌項(xiàng)目，成為一張名揚(yáng)中外的城市名片。

一、“合川兒童畫”的發(fā)展進(jìn)程和品牌特色

“合川兒童畫”始于八十年代原合川縣文化館開辦的少兒美術(shù)培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)，在文化館的帶動影響下，城區(qū)各小學(xué)利用課余時(shí)間紛紛開辦兒童畫創(chuàng)作興趣小組，輔導(dǎo)兒童畫。1984年5月，為慶祝“六一”兒童節(jié)，由原合川縣文化館牽頭，在原合川縣文化局、縣教委的支持下，在縣文化館舉辦了“合川縣首屆少兒書畫現(xiàn)場賽”，城區(qū)近100名小學(xué)生參加了賽事活動。此次現(xiàn)場比賽，展示了合川兒童畫的創(chuàng)作潛力，擴(kuò)大了兒童畫在學(xué)校的影響，之后，不少鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園紛紛成立了兒童畫創(chuàng)作興趣小組，兒童畫創(chuàng)作蔚然成風(fēng)。

自1984年舉辦首屆少兒書畫現(xiàn)場賽以來，合川區(qū)文化館利用平臺優(yōu)勢，每年都圍繞兒童畫，有組織、有計(jì)劃地從隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、基地建設(shè)、比賽展覽、學(xué)術(shù)交流和品牌打造等方面，有針對性地開展了一系列文化活動，形成了一定的品牌特色。

第一，發(fā)揮文化館功能及平臺優(yōu)勢打造品牌特色。文化館充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢，采取“走出去請進(jìn)來”的活動形式進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，兒童畫專題講座、兒童畫輔導(dǎo)專題培訓(xùn)、兒童畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)分享、國內(nèi)外兒童畫比賽、展覽與交流，形式多樣，內(nèi)容豐富。且每兩年舉辦一次兒童畫藝術(shù)節(jié)，組織轄區(qū)內(nèi)兒童畫展覽并在各學(xué)校、廣場巡展。同時(shí)，文化館美術(shù)干部還深入學(xué)校，參與學(xué)校的美術(shù)研討，營造了良好的學(xué)習(xí)、溝通、交流氛圍。

第二，館校聯(lián)合打造品牌特色。文化館與學(xué)校常年合作，每年文化館組織教師參培參訓(xùn)達(dá)160余人，同時(shí)開設(shè)兒童畫輔導(dǎo)培訓(xùn)班40多個(gè)，培訓(xùn)學(xué)生達(dá)4000余人次，大大激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。文化館在有效發(fā)揮組織群眾自我參與、自我娛樂、自我教育、自我提升、自我欣賞作用的同時(shí)，對擴(kuò)大公共文化覆蓋面，推動全民藝術(shù)普及起到了積極作用。

隨著“合川兒童畫”影響力的不斷擴(kuò)大，得到了相關(guān)部門和政府的高度關(guān)注，2000年合川市政府開始命名美術(shù)特色學(xué)校，對成績突出的學(xué)校給予表彰獎勵，這一舉措有力促進(jìn)了學(xué)校加強(qiáng)兒童畫創(chuàng)作隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為合川兒童畫的可持續(xù)發(fā)展注入了新的動力。目前，合川區(qū)已成立少兒美術(shù)研究會，已有區(qū)級美術(shù)特色學(xué)校10所，重慶市少兒美術(shù)特色學(xué)校6所，全國美育百強(qiáng)名校1所。

第三，引入社會力量參與，形成品牌規(guī)模效應(yīng)。多年來，合川兒童畫的發(fā)展得到了相關(guān)單位的大力支持和配合，有廣泛的社會力量參與和資金幫助，形成了規(guī)模效應(yīng)，成為了合川家喻戶曉的群眾文化品牌活動。每年“六一”前夕，文化館堅(jiān)持舉辦全區(qū)性少兒書畫現(xiàn)場比賽，迄今已連續(xù)成功舉辦33屆。平均每屆參賽學(xué)生達(dá)3000余人，每屆創(chuàng)作的兒童畫作品達(dá)5000幅以上，比賽現(xiàn)場也由文化館轉(zhuǎn)移到城區(qū)各小學(xué)，廣場、體育館等，比賽方式也由個(gè)體創(chuàng)作發(fā)展到多人合作。

“合川兒童畫”經(jīng)過幾十年的不懈努力，在國際、國內(nèi)獲得金、銀、銅獎1860余枚，并有近200多件作品選送國外展出。2005年3月，“合川兒童畫”在中國美術(shù)館成功展出，受到了文化部、中國文聯(lián)、中國美協(xié)的一致好評。2007年，合川區(qū)被重慶市文化廣播電視局授予“重慶農(nóng)村兒童畫之鄉(xiāng)”稱號；2008年，合川區(qū)被文化部授予“中國民間文化藝術(shù)（合川兒童畫）之鄉(xiāng)”稱號；2013年，在文化部主辦的第十屆中國藝術(shù)節(jié)上，“合川兒童畫進(jìn)校園”榮獲項(xiàng)目類“群星獎”。

第四，內(nèi)容立足本土，形式風(fēng)格多樣。合川兒童畫，立足本土、立足農(nóng)村，選材注重“生活加身邊”，家鄉(xiāng)風(fēng)貌、鄉(xiāng)土特色、農(nóng)村新貌、農(nóng)村生產(chǎn)、校園生活、家庭生活等，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，散發(fā)出濃郁的生活氣息與天真的童趣，不少作品富有“鄉(xiāng)土”味，反映出新時(shí)代新農(nóng)村的新面貌。如《粒粒皆辛苦》表現(xiàn)出金秋時(shí)節(jié)，農(nóng)村一片繁忙的景象；《書進(jìn)山村》展現(xiàn)山村孩子對知識的渴望；《采果子》《好日子》《豐收果園》遍山的果樹，金色的果子，都散發(fā)出陣陣清香，畫面具有濃郁的泥土芬香和地方特色，謳歌了新時(shí)代下農(nóng)村的喜人變化。

合川兒童畫風(fēng)格多樣，其中包括版畫、色彩畫、中國畫、泥塑、粘貼、竹條穿編、兒童素描等；兒童畫所用的材質(zhì)也非常豐富，其中包括宣紙、繪圖紙、馬噴紙、草紙、布料、水粉顏料、泥巴、竹條等；表現(xiàn)形式更是異彩紛呈，有平面、粘貼、穿編、泥塑等立體組合，同時(shí)采取了涂抹、推、刮、點(diǎn)等表現(xiàn)手法。

二、弘揚(yáng)主旋律，與時(shí)代同脈動

近幾年，合川區(qū)文化館秉承藝術(shù)塑造靈魂的育人理念，緊緊結(jié)合合川發(fā)展實(shí)際，開展了一系列主題繪畫創(chuàng)作活動，對推進(jìn)精神文明建設(shè)起到了積極作用。如“我用畫筆畫消防”“我心中的釣魚城”“我與重慶一起飛·兒童手繪秀”等。同時(shí)，結(jié)合合川創(chuàng)建全國文明城區(qū)活動，把兒童畫創(chuàng)作拓展到建筑圍擋、空白墻體、水泥樁等實(shí)物上。特別是在趙家渡生態(tài)公園策劃上，開展了“花漫趙家渡、綻放新創(chuàng)意”景觀創(chuàng)意比賽活動，組織孩子們美化公園內(nèi)的井蓋、電箱、花盆、山墻體等，孩子們用聰明才智和五彩畫筆讓這些物體穿上了絢麗“花衣”，使這些僵硬的物品變身為充滿童趣的藝術(shù)品，也激發(fā)了孩子們愛生活、愛家鄉(xiāng)的熱情，提升了孩子們的審美情趣。

在文化助力精準(zhǔn)扶貧方面，文化館積極組織美術(shù)、書法志愿者，深入貧困山區(qū)學(xué)校，定期對留守兒童進(jìn)行書法、美術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)孩子們從生活的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)美，用手中的畫筆描繪家鄉(xiāng)的美景、變化，內(nèi)化于心，用藝術(shù)影響孩子，用文化的力量助力脫貧攻堅(jiān)，發(fā)揮文化館在文化助力脫貧攻堅(jiān)中的扶智扶志作用。

自今年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，合川兒童畫的小作者、老師們，以筆為馬馳援抗疫前線，將抗擊疫情中的感人場景、動容故事化為美術(shù)作品，謳歌時(shí)代英雄，致敬逆行者，以藝術(shù)的力量溫暖人心。在這次抗疫主題創(chuàng)作中，共征集兒童畫作品1200余件，這些作品從孩子的視角，生動再現(xiàn)了抗疫瞬間，展示了孩子們內(nèi)心的波瀾。文化館還利用線上網(wǎng)絡(luò)平臺，組織多期抗疫主題展，2020年五一期間，組織近300件作品同時(shí)在重慶市美術(shù)館、重慶市群眾藝術(shù)館進(jìn)行專場展覽。

三、對文化館品牌活動的現(xiàn)實(shí)思考

成績的背后是群文工作者的艱辛付出。如何讓得來不易的“合川兒童畫”品牌持續(xù)惠及更多青少年？如何讓“合川兒童畫”品牌與時(shí)俱進(jìn)走向高質(zhì)量發(fā)展？我認(rèn)為，需要做好以下幾方面的工作：

一是堅(jiān)持兒童畫進(jìn)校園。文化館要利用平臺優(yōu)勢，全面深入推進(jìn)全民藝術(shù)普及，擴(kuò)大公共文化覆蓋面，讓合川兒童畫惠及更多青少年。要堅(jiān)持館校合作，與教委密切配合，緊緊依托學(xué)校，制定一系列有利于合川兒童畫持續(xù)發(fā)展的獎勵制度、辦法，持續(xù)打造美術(shù)特色學(xué)校，兒童畫創(chuàng)作基地，讓各校各具特色，讓兒童畫融入校園文化建設(shè)，形成有特色的校本教材，堅(jiān)持作品育人，在兒童畫培訓(xùn)、創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)兒童、青少年認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們形成美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)，牢牢樹立具有中國特色的文化自信，成為一代又一代有理想、有抱負(fù)、有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?。培養(yǎng)一流的兒童畫輔導(dǎo)教師隊(duì)伍和兒童畫創(chuàng)作隊(duì)伍，穩(wěn)定兒童畫的培育和創(chuàng)作力量。

二是文化館要多方整合資源。首先要努力爭取政府的高度重視，爭取專項(xiàng)資金加大投入；其次是與學(xué)校、美術(shù)館、少兒美術(shù)研究會、美協(xié)形成合力，共同開展有影響力的活動，讓合川兒童畫服務(wù)社會，助力合川經(jīng)濟(jì)、助力脫貧攻堅(jiān)、精神文明建設(shè)等方面的發(fā)展，堅(jiān)持開展現(xiàn)場比賽或其他特色比賽；再次是要物化成果，如理論研究論文集、兒童畫冊集、主題畫冊集、收藏等。

三是要加大對外宣傳力度。文化館要主動作為，與旅游融合，研發(fā)制作一些文創(chuàng)產(chǎn)品，如裝飾品、壁飾品、禮品畫、畫冊、掛歷、臺歷等兒童畫產(chǎn)品，打造兒童畫文化產(chǎn)業(yè)，定期舉辦兒童畫拍賣會，在旅游景區(qū)和工藝品店增設(shè)兒童畫專賣點(diǎn)，加快合川兒童畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將特色文化轉(zhuǎn)化為特色產(chǎn)業(yè)，并作為合川區(qū)對外宣傳的政務(wù)禮品之一。

“盡精微而致廣大”，合川兒童畫風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，逐漸沉淀為群眾文化品牌活動。我們?nèi)何墓ぷ髡咭^續(xù)滿懷工作責(zé)任感與使命感，細(xì)心守護(hù)和傳承特色品牌，在常態(tài)化開展工作的前提下，有突破、有亮點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作精品力作，用藝術(shù)精品引領(lǐng)風(fēng)尚，用愛心培育人才，用藝術(shù)影響人生，用智慧拓展工作，漫漫前路，不斷求索，讓合川兒童畫藝術(shù)之花年年花開別樣紅。