2020年52期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- 后脫貧時代鄉(xiāng)村振興路徑研究與思考
——以遂川縣為例 - 房產(chǎn)測量對不動產(chǎn)登記的影響和對策分析
- 生命共同體為價值前提的生態(tài)倫理觀
- 淺談智低年級識字教學之策略
- 子宮內(nèi)膜癌的早期篩查策略研究進展
- 聾生心理健康教育方法分享
- 基于大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)金融征信應用研究
- 文獻編目外包工作問題探析
- “新課程背景下中學物理教師核心素養(yǎng)”的構(gòu)成體系
- 標準化電話隨訪模式在腎病綜合征患者延伸護理中的應用
- 綜述孕早期常見超聲指標預測早期流產(chǎn)的研究進展
- 電影《千與千尋》劇情的心理意象分析
- 冬凌草化學成分及其藥理活性研究
- 進階式醫(yī)患溝通技能培訓在醫(yī)學專業(yè)型碩士研究生中的教學效果評價
- 家庭結(jié)構(gòu)對學生行為養(yǎng)成的影響淺析
——單雙親家庭學生文明行為比較 - 檳榔化學成分和生物活性研究進展
- 依托母校精神開展校友會品牌活動建設的探索實踐
——以重慶大學上海校友會為例 - 語用學視角下丹東商鋪牌匾朝漢語翻譯中的誤譯現(xiàn)象分析
- 菊花化學成分及其藥理活性研究
- 渝西地區(qū)反季節(jié)小龍蝦關鍵養(yǎng)殖技術初探
- 集成電路工程專業(yè)碩士lC設計案例建設探索
- 淺談連桿軌跡設計在三維軟件中的應用
- 少數(shù)民族地區(qū)兒童身心健康發(fā)展的實證研究
——以涼山普格縣為例 - 文化館品牌活動建設的現(xiàn)實思考
——以重慶市合川區(qū)兒童畫為例 - 林草科技創(chuàng)新人才隊伍建設現(xiàn)狀及對策初探
- 不動產(chǎn)登記測繪和房產(chǎn)數(shù)據(jù)的整合機制
- 農(nóng)業(yè)新舊動能轉(zhuǎn)換推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑研究
- 談數(shù)學教學中“猜想與直覺思維”能力的培養(yǎng)
- 西部貧困地區(qū)青年教師專業(yè)成長模式的探究
——以城關中學青年教師馬老師培養(yǎng)為例 - 重慶智慧社區(qū)居家養(yǎng)老服務發(fā)展困境及對策研究
- 論城市生態(tài)化與生態(tài)城市
- 基于鄉(xiāng)土地理資源的校本課程開發(fā)與思考
- 父母婚姻滿意度、目標追求與4-6歲兒童問題行為的相關性研究
- 小學德育中培養(yǎng)學生自信的策略
- 淺談用PLC實現(xiàn)液體自動混合控制設計
- 初中化學教師教學思考
班級管理
高等教育
- 關于加強和改進大學生學風建設的幾點思考
- 新舊動能轉(zhuǎn)換背景下與菏澤經(jīng)濟發(fā)展相適應的創(chuàng)新型電氣類人才培養(yǎng)模式
- 高職擴招生源現(xiàn)狀分析及對策研究
- 高?！敖鹫n”建設的意義、問題和途徑研究
- 淺析分析學中的連續(xù)概念
- PBL教學法在工程圖學中的實踐研究
- 職業(yè)院校思想政治教育“新常態(tài)”及其創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下電大教學與管理策略研究
——以浙江廣播電視大學三門學院為例 - 淺談大學生心理健康與自我調(diào)適
- 論綜合性大學藝術教育中藝術人才培養(yǎng)模式
- 高校教學秘書工匠精神培育的意義與路徑
- 以學生為中心的工程教育認證理念在教務管理中的體現(xiàn)
- 離散數(shù)學課程的教學設計
- “雙一流”建設背景下林業(yè)高校檔案管理探究
- 關于高校英語學習的思考
- 網(wǎng)絡背景下大學生思政滲透策略探究
- 《海關實務》教學與課程思政融合探析
- 線上線下混合教學模式在機械設計課程中的實踐與探索
- 自主學習
——高職學生在線學習探索 - 流程圖在C語言教學中的實踐與探索
職業(yè)教育
- 重慶市職業(yè)教育評價改革問題和對策建議
- 淺議新任中職教師如何構(gòu)建和諧的師生關系
- 活用微課，提升課堂效率
——論微課在中職信息技術基礎課程中的有效設計 - 基于中職生語文核心素養(yǎng)的教學設計
- 淺談中職數(shù)學教學中的德育滲透
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職文秘專業(yè)教學方法探討
- 淺談中職電工電子技術課程教學改革探索
- 新課標視角下體育游戲在中職教學中的運用
- 情境教學法應用于創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法研究
- 職高學生的體育心理素質(zhì)特點與引導路徑
- 淺談當代文藝學的發(fā)展對職業(yè)學校語文教學的啟示
- 中職學校英語教學中的困惑和對策探討
- 中職數(shù)學教學實效性的提升策略初探
- 中職語文課堂的德育如何“潤物無聲”
- 智慧校園熱下中職影視教育發(fā)展落實對策再思考
- 提高中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學效果的實踐
- 中職學校骨干教師培訓現(xiàn)狀及對策研究
- 行動導向教學法在中職機械基礎中的運用
- 基于微課的藝術設計教學研究
- 中職學校生命教育初探
- 突出職教特色，構(gòu)建中職語文教學新模式
- 職業(yè)院校技能大賽實踐與探究
- 中職生機械制圖學習障礙的成因及對策
- 關于中職學校專業(yè)課教學課堂模式的思考
- 淺談信息技術在機械基礎中的應用
- 新形勢下加強中職學?；鶎狱h組織建設的實踐和探索
——以重慶市北碚職業(yè)教育中心為例 - 對中職學校建筑施工專業(yè)課程改革的思考
- 淺議中職手工課學生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
教育論壇
- 找準角色，擺正位置，履職盡責
——淺談農(nóng)村中小學副校長在學校教育管理中的作用 - 小學越劇校本開發(fā)與實踐的研究
- 敦煌文化探索體驗活動
——莫高窟防沙保護的研究和植物防沙可行性研究 - 淺論期刊傳播媒介對高中生生涯規(guī)劃的指導價值
——以《課堂內(nèi)外》為例 - 淺談現(xiàn)代課堂教學中的收獲
- “泛在學習”下的居家實驗設計
——以浙教版科學八下第4章為例 - 關于提高農(nóng)村高年級小學生英語閱讀能力的幾點思考
- 民族傳統(tǒng)體育教學中傳統(tǒng)文化滲透策略探究
- 淺談初中語文教學中的鼓勵機制
——以貴州省思南縣楊家坳中學為例 - 小學數(shù)學分層作業(yè)的教學價值與實施
- 淺析在新課改背景下初中物理實驗教學的有效策略
- 做一個教育守邊人
——聚焦教育細節(jié) 爭做四有教師 - 芻議多媒體工具對于初中物理實驗教學的輔助
- 信息技術在高中化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應用
- 堅持“五化并舉” 提升小學生寫作能力
- 如何提高高中英語閱讀教學效率
- 淺談如何培養(yǎng)小學生對音樂的欣賞興趣
- 利用合作探究建構(gòu)生物學重要概念的策略研究
- 議現(xiàn)代教育技術整合小學語文教學的方法
- 高中體育開展選項教學的策略思考
- 淺議“大數(shù)據(jù)”在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 淺析高中化學自主學習模式
- 淺談核心素養(yǎng)教育背景下如何實現(xiàn)小學數(shù)學深度學習
- 三角證明題的方程策略
- 激發(fā)學生學習興趣的音樂教學策略
- 深化新課改背景下通用技術學考考試模式之我見
- 學校特色發(fā)展的誤區(qū)與路徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學德育的現(xiàn)狀及路徑探究
- 淺談高中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 思維導圖在高中生物教學中的作用和運用
- 淺談音樂課堂教學中有效開展德育滲透的策略
- 高中思想政治課核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 絕知此事要躬行
——淺談數(shù)學課堂中學生操作能力的培養(yǎng) - 基于核心素養(yǎng)的小學生數(shù)學素養(yǎng)的提升策略
- 小學數(shù)學計算教學的點滴體會
- 對酒當歌人生幾何
——初中語文教學中古詩詞意境領會培養(yǎng)策略探究 - 構(gòu)建三維健康觀，課程成就學生
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 高中歷史教學中人文精神培養(yǎng)之探究
- 高中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 以人為本，打造社區(qū)老年教育品牌
- 提升小學生心理健康與學習適應性的方法探究
- 淺談初中語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 趣味田徑教學在初中體育教學中的應用研究
- 小學語文教學應注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學體育德育教學研究
- 淺談在小學語文教學中如何滲透傳統(tǒng)文化教育
- 教育，是一種藝術
——讀《第56號教室的奇跡》有感 - 提升初中德育工作實效的策略
- 低段生字詞“巧勁教學”微探
- 淺談初中化學“學案導學”教學模式
- 談策略巧優(yōu)化，促后進生轉(zhuǎn)化
- 關于1:500數(shù)字化地形圖測量方法和步驟的探討
- 淺析如何借精準讀圖助力說理課堂
- 構(gòu)建“學科+”模式 實現(xiàn)學科育人
- 高中化學中對化學平衡原理的有效應用分析
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談小學英語語音教學的實踐與思考
幼兒教育
課堂教學
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的應用研究
- 研讀《教師教學用書》，把握教材內(nèi)容本質(zhì)
——以“8的乘法口訣”的教學為例 - 分層教學構(gòu)建初中物理有效課堂的思考
- 基于信息技術的初中科學趣味課堂的構(gòu)建
- 人工智能教學創(chuàng)新案例介紹
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的運用探究
- 對教學做合一構(gòu)建小學高效課堂的研究
- 小學語文微課教學探究
- 微課構(gòu)建初中信息技術高效課堂
- 核心素養(yǎng)下初中化學分層教學探究
- 基于現(xiàn)代化的高中體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 持續(xù)默讀在城鎮(zhèn)高中英語閱讀教學中的實施
- 京劇走進高中音樂課堂的研究
- 信息化背景下初中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于師生互動的小學數(shù)學生態(tài)課堂構(gòu)建
- 探尋碳氫化合物的寶庫
——“甲烷”教學中的德育滲透課例 - 基于合作學習的初中信息技術自主探究課堂的構(gòu)建
- 小學語文微課教學探索
- 基于快樂課堂理念的初中音樂高效課堂的構(gòu)建
- 巧妙利用微課構(gòu)建小學語文核心素養(yǎng)課堂
- 基于合作學習的小學數(shù)學自主探究課堂的構(gòu)建
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下現(xiàn)代信息技術在高中物理教學中的運用
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 小學語文整本書閱讀教學研究
- 農(nóng)村初中化學生本課堂教學模式探究
- 智慧課堂在高三化學復習課中的應用探究
- 心理學原理在初中科學課堂中的運用
- 基于合作學習的小學數(shù)學自主探究課堂的實施研究
- 高中語文閱讀教學中融入微寫作的教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- “澳大利亞”教學設計
- 立德樹人背景下高中地理信息化教學研究
- 小學數(shù)學微課教學探究
- 高中語文教學要體現(xiàn)語文的核心價值
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中立體幾何情境創(chuàng)設研究
- 高中通用技術課堂上生活化教學資源的利用分析
- 新高考情景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學策略
- 基于立德樹人的小學英語微課教學研究
- 基于項目學習的高中信息技術教學設計研究
- 項目化學習在九年級化學實驗教學轉(zhuǎn)型研究中的實踐
——以人教版第四章“水的凈化”為例 - 數(shù)字化實驗在城鄉(xiāng)學校初中化學教學中的應用現(xiàn)狀及思考
- 初中科學核心素養(yǎng)下項目式學習應用研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學畫的優(yōu)勢與應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治高效課堂的構(gòu)建研究
- 微課教學模式在高中物理教學中的實踐
- 淺析基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學策略
- 巧花心思，讓創(chuàng)客教育走進語文課堂
- 小學科學教學培養(yǎng)學生科學思維的策略
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學語文高效課堂
- 基于合作學習的初中美術生本課堂的構(gòu)建研究
- 變式在初中數(shù)學教學中的應用
- 信息技術在初中地理教學中的應用研究
- 合作學習構(gòu)建初中語文微課教學研究
- 有效運用信息技術 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 利用多媒體優(yōu)化音樂課堂的學習環(huán)境
教學探討
- 中學體育課滲透游戲教學的探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學建模教學研究
- 新課改背景下高中化學有效性教學的策略研究
- 微課在高中物理教學中的應用研究
- 關于高中物理教學創(chuàng)新基點的探討
- 高中數(shù)學復習課有效實施的策略初探
- 特殊教育聾校語文游戲化教學運用策略剖析
- 初中數(shù)學微課教學探究
- 信息技術與初中數(shù)學課程資源的有效整合
- 探討在小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的想象力
——以統(tǒng)編語文教材四上《觀潮》為例 - 基于核心素養(yǎng)的小學語文信息化教學探索
- 新常態(tài)下提高高中政治教學效率的研究
- 新課改視域下高中生物教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 基于STEM的初中科學信息化教學研究
- 體態(tài)律動走進初中音樂教學的探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語信息化教學研究
- 信息化背景下小學勞動教育探索
- 初中語文教學中古典詩歌教學方法探析
- 高中物理實驗教學的改進策略與方向
- 初中英語閱讀教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 在歷史教學中如何助力中等生突破學習瓶頸
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文信息化教學探究
- 基于小學英語繪本閱讀課后延伸活動的幾點研究
- 基于小組合作的高中思想政治教學研究
- 唯物史觀下高中歷史教學策略探究
- 關于小學低學段英語教學模式的探究
- 基于立德樹人的小學數(shù)學德育教學探究
- 合作學習構(gòu)建初中道德與法治德育課堂的研究
- 高中體育教學中強化體能訓練的路徑探討
- 基于網(wǎng)絡學習空間的小學數(shù)學教學策略研究
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于立德樹人的農(nóng)村小學數(shù)學分層教學研究
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑分析
- 基于立德樹人的小學語文德育教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語微課教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學探究性作業(yè)的開展研究
- 淺談多媒體教學與傳統(tǒng)教學的互補性結(jié)合
- 基于合作游戲促進小學體育教學的實踐研究
- 初中信息技術教學中高階思維培養(yǎng)策略探究
- 基于讀寫結(jié)合的英語分層教學研究
- 小學線描教學中學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)策略
- 關于合作學習在高中通用技術中的應用價值分析
- 分層教學模式在高中籃球教學中的實施研究
- 思想政治課在中學素質(zhì)教育中的實施現(xiàn)狀及改革措施研究
- 小學語文個性化閱讀教學策略探究
- 基于合作學習的小學語文微課教學探究
- 信息化視野下小學科學教學策略探究
- 數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 數(shù)字化背景下小學科學信息化教學
——“停課不停學”期間如何激發(fā)學生科學學習興趣 - 如何合理利用小學科學教學評價促進教和學
- 試論高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 探析思維導圖在小學英語板書設計中的運用
- 小學語文教學中讀與寫有效結(jié)合的策略分析
- 初中道德與法治“三步三環(huán)”小組合作學習模式的探究
- 淺談培養(yǎng)小學生數(shù)學推理素養(yǎng)的策略
- 小學語文課堂教學中美育的實施策略初探
- 關于小學語文閱讀教學創(chuàng)新方法的分析