陳健技

(廣東省梅州市梅縣區(qū)程江小學(xué) 廣東梅州 514000)

通過這次2020年新冠疫情，我覺得，音樂教師也義不容辭地有對學(xué)生進(jìn)行德育教育的職責(zé)，所以，我不斷在音樂課上以教材為內(nèi)容，課堂為陣地，滲透品德教育，希望通過音樂課多角度地幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。因此，在音樂教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試從以下幾方面著手實(shí)施德育教育，收到了良好的效果。

一、在介紹作品創(chuàng)作背景時(shí)滲透教育愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的感情

小學(xué)五年級(jí)欣賞課《北京歡迎你》，這是一首學(xué)生非常喜歡的流行兼民族歌謠特色的優(yōu)秀歌曲。音樂的創(chuàng)作背景是中國2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天之際由北京奧組委推出的奧運(yùn)主題歌曲，由海內(nèi)外100位名歌星共同演唱錄制錄音，作品采用激情和抒情結(jié)合的筆調(diào)，贊頌了美麗祖國北京的家鄉(xiāng)景色，歌曲用友好自信的姿態(tài)邀請世界各地朋友，關(guān)注中國，關(guān)注奧運(yùn)，一起為奧運(yùn)加油。音樂大氣震撼，用音樂向全世界展示中國“開天辟地”的新形象。這首歌一經(jīng)唱出不僅唱遍了全中國的每個(gè)角落，還風(fēng)靡全球。我設(shè)計(jì)這課的課堂思路是：北京—祖國的心臟—全國人民向往的地方—歌曲主題“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”。根據(jù)這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，我先介紹北京這個(gè)古老又年輕，神秘又現(xiàn)代的城市：名勝古跡、歷史和勃勃生機(jī)，達(dá)到贊美和熱愛家鄉(xiāng)的教學(xué)目的；同時(shí)向?qū)W生灌輸中國體育歷史，再和學(xué)生交流個(gè)別體育運(yùn)動(dòng)員成名故事；接著，通過歌曲的視聽，使學(xué)生感受北京無窮的魅力和歌曲笑迎五洲賓客的熱情；最后，通過我動(dòng)情繪色教學(xué)，從學(xué)生振奮激情的歌聲里，體會(huì)到了他們強(qiáng)烈的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的感情。

二、拓展延伸，情感升華，讓學(xué)生在音樂作品中感受音樂的多角度，一邊領(lǐng)略祖國美好江山，一邊感悟音樂作品動(dòng)人力量，滲透民族自豪感

長城是中華民族的象征，華夏兒女的驕傲，凝聚了無數(shù)勞動(dòng)人民的血汗，她猶如一幅厚重的歷史畫卷，記錄了中華民族的偉大、勤勞、勇敢、智慧與堅(jiān)強(qiáng)，也是我們祖先集體智慧的結(jié)晶。在“長城頌”的音樂教學(xué)單元里，我精選了各個(gè)時(shí)期歌唱長城、頌長城的歌曲，讓學(xué)生多角度地在音樂中感受長城的雄偉、壯觀，感受中華民族幾千年的風(fēng)雨歲月，體會(huì)中華兒女不畏強(qiáng)暴、英勇抗敵的民族氣概。如抗戰(zhàn)歌曲《長城謠》，通過感知悲壯蒼涼的內(nèi)涵及情感，體會(huì)中華兒女抗日的愛國熱情，歌頌了愛國主義精神，使學(xué)生的精神境界得以升華；如《長城腳下》深情歌唱了長城內(nèi)外的優(yōu)美景色，抒發(fā)了對長城的贊美之情，仿佛在歌聲中看到家鄉(xiāng)果園碩果累累稻花香，一派改革開放新氣象；如《長城永在我心上》，感受海外同胞無論走到天涯海角，無論身處何方，當(dāng)不遠(yuǎn)千里回到祖國，登上雄偉的萬里長城時(shí)的激動(dòng)自豪，表達(dá)了祖國、長城永在他們心上的愛國情懷；如《長城長》歌曲，真摯的情感表達(dá)了對長城和“鋼鐵長城”解放軍戰(zhàn)士的感激熱愛之情。多角度的音樂猶如視聽盛宴，讓學(xué)生懂得：長城是中華兒女的驕傲，我們?yōu)榇硕a(chǎn)生了深深的民族自豪感！同時(shí)，我不忘教育學(xué)生：長城不僅是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，也是世界人民的文化遺產(chǎn)，當(dāng)我們踏上萬里長城盡享它的風(fēng)采時(shí)，也不要忘了保護(hù)它[1]。

三、開展音樂主題活動(dòng)，運(yùn)用多樣化藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)滲透集體主義教育

中國少年先鋒隊(duì)是少年兒童的群眾組織，學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾在少年先鋒隊(duì)的組織里茁壯成長，對它有著深深的情結(jié)。在學(xué)?！傲弧蔽乃嚮顒?dòng)中，通過“中國少年先鋒隊(duì)”主題活動(dòng)，先讓學(xué)生了解少年先鋒隊(duì)的歷史時(shí)代風(fēng)貌，介紹《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌曲為進(jìn)行曲風(fēng)格，刻畫出了少年先鋒隊(duì)員愛祖國、愛人民，決心繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，誓作共產(chǎn)主義接班人的英雄事跡。繼而讓全校學(xué)生采用如歌舞表演，講故事、隊(duì)列活動(dòng)、小品、詩歌朗誦等，選取熟悉的音樂，創(chuàng)造性地表現(xiàn)少年先鋒隊(duì)的昨天今天明天，引導(dǎo)學(xué)生追求美好理想、奮發(fā)向上，養(yǎng)成良好的集體榮譽(yù)和民族自豪感，大長了民族志氣，增強(qiáng)了少年先鋒隊(duì)組織的吸引力、凝聚力及影響力。也通過主題活動(dòng)的開展結(jié)合愛國思想教育滲透，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了個(gè)人服從集體，形成了有統(tǒng)一意識(shí)和共同感情的團(tuán)結(jié)的學(xué)生集體，培養(yǎng)了協(xié)調(diào)一致的集體主義精神。通過老師們的努力，這幾年，在德育教育滲透的基礎(chǔ)上，我們程江小學(xué)的文藝活動(dòng)小有成就，屢屢在市級(jí)、縣級(jí)文藝集體各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

四、結(jié)合相關(guān)音樂教材教學(xué)內(nèi)容，針對性滲透感恩教育，激發(fā)其熱愛父母、尊敬師長的情感

教師是人類靈魂的工程師。自古以來，我國就有“百善孝為先”“尊師重道”“一日為師終身為父”的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，由于受多元文化影響，中華傳統(tǒng)美德受到不同程度的沖擊，其中，對父母的孝心和贍養(yǎng)觀念，尊師重道觀念，在許多人的心中大打折扣甚至很淡漠。更可惡的是屢屢傳出毆打教師甚至因小事傷害老師和弒母殺父等負(fù)面新聞事件，讓人痛心和憂慮。究其原因是對父母、老師感恩意識(shí)的缺失，因而對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的感恩教育非常必要和重要。因此，我選擇“老師”為主題的音樂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

法國大文豪雨果說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是教學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！币魳纺芤悦垒o德，是德育教育的重要組成部分之一；而德育教育的方法和手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，通過以上的教學(xué)探索嘗試，借助優(yōu)秀的音樂作品，“寓教于樂”“春風(fēng)化雨”“潤物無聲”的教育方式，更適合現(xiàn)代教育教學(xué)新形勢，更易于讓學(xué)生接受德育教育。春暖有花開，只要堅(jiān)持不懈，利用音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力，結(jié)合教育教學(xué)，一定能達(dá)到陶冶學(xué)生高尚道德情操的完美境界。