印 翔

(遼寧省盤(pán)錦市遼河油田第一高級(jí)中學(xué) 遼寧盤(pán)錦 124010)

隨著教育模式越來(lái)越現(xiàn)代化，高中體育課堂也需要引進(jìn)現(xiàn)代科技。多媒體教育是在教學(xué)過(guò)程中傳播知識(shí)的重要手段，它能將教與學(xué)完美地連接起來(lái)，對(duì)提升教學(xué)成果可起到很大的幫助[1]。要想更好地將體育教學(xué)和多媒體融合，需要教師精心設(shè)計(jì)教案，完美的課前備案設(shè)計(jì)不僅可以準(zhǔn)確表達(dá)教師要傳達(dá)的信息，還能讓學(xué)生更為直觀地接受信息。

一、現(xiàn)代化教育技術(shù)與高中體育教學(xué)融合的意義

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

教師在課堂中增加教育媒體的使用，可以減輕自己的教學(xué)負(fù)擔(dān)。較傳統(tǒng)教學(xué)模式而言，冗長(zhǎng)的文字和古板的語(yǔ)言介紹并不能很好地吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生也會(huì)因此喪失對(duì)課堂的興趣。加入教育媒體，將當(dāng)下網(wǎng)上流行的內(nèi)容適當(dāng)融入課件，可以吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。在高中體育教學(xué)過(guò)程中加入教育媒體，主要是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更好地將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。例如，學(xué)習(xí)排球動(dòng)作時(shí)，教師可以將擊球動(dòng)作一一分解進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生看清自己和正確姿勢(shì)的不同點(diǎn)，從而進(jìn)行改正，樹(shù)立正確的動(dòng)作觀念，快速、準(zhǔn)確地掌握排球技術(shù)。再如，教學(xué)舞蹈的過(guò)程中，可以讓學(xué)生在課下根據(jù)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過(guò)課堂中教師的輔導(dǎo)，加上課余時(shí)間的練習(xí)，能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

（二）提高教學(xué)質(zhì)量

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師只是運(yùn)用簡(jiǎn)單的文字和口頭描述來(lái)講解知識(shí)和分析動(dòng)作要領(lǐng)，比較抽象和片面，學(xué)生只能靠想象領(lǐng)會(huì)知識(shí)要領(lǐng)，這會(huì)導(dǎo)致教師不能及時(shí)知道學(xué)生有沒(méi)有準(zhǔn)確體會(huì)所講內(nèi)容的含義，因而會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，課堂中也會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。而采用現(xiàn)代教育模式，在課堂中使用多媒體技術(shù)和三維立體等多種現(xiàn)代科技，可以生動(dòng)形象地將所要講解的知識(shí)展示出來(lái)，將知識(shí)難點(diǎn)和學(xué)生不能輕易理解的地方更為直觀地體現(xiàn)在教育媒體上，這樣學(xué)生能輕松地獲取知識(shí)點(diǎn)，可節(jié)約課堂時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

例如，學(xué)習(xí)體前屈時(shí)，教師可以利用多媒體多次播放動(dòng)作分解，讓學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的動(dòng)作要領(lǐng)，更快更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也能獲得良好的體驗(yàn)。利用現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)模式，能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)傳統(tǒng)教育模式要取其精華去其糟粕，保留下好的一面，將較為落后的觀念和思想逐漸淘汰。當(dāng)下，先進(jìn)的電子技術(shù)逐漸走進(jìn)課堂，給教師授課帶來(lái)了不小的幫助，還能開(kāi)闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓所有學(xué)生都積極地參與課堂學(xué)習(xí)，可有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（三）指導(dǎo)學(xué)生正確動(dòng)作，規(guī)范體育技術(shù)要領(lǐng)

高中體育教學(xué)的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生形成自主運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體的欲望。然而，傳統(tǒng)教育模式過(guò)于枯燥乏味，教師只能通過(guò)簡(jiǎn)單、蒼白的語(yǔ)言和文字來(lái)描述教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生不能很好地吸收知識(shí)，也不能準(zhǔn)確理解教師所要表達(dá)的含義，這就會(huì)大大影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)質(zhì)量。將教育媒體引入課堂教學(xué)，能讓學(xué)生通過(guò)更直觀的圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，比文字和語(yǔ)言更為生動(dòng)形象，可以讓學(xué)生更加清晰地體會(huì)到動(dòng)作要領(lǐng)，加深印象，可幫助學(xué)生糾正動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作概念。由于一些教師可能本身就不具備良好的身體素質(zhì)，一些動(dòng)作不能做到位，從而影響學(xué)生的體會(huì)和學(xué)習(xí)，而利用現(xiàn)代科學(xué)教育模式就能避免這一問(wèn)題。通過(guò)多媒體向?qū)W生展示世界各地優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，介紹優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的先進(jìn)技術(shù)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、先進(jìn)的動(dòng)作技術(shù)，規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)。教師想要更好地教好體育學(xué)科，就要正確地給學(xué)生做示范，利用多媒體教學(xué)方式，方便學(xué)生學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作。活潑的視頻還可以吸引學(xué)生的課堂注意力，讓學(xué)生把精神都集中在課堂上，可活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，開(kāi)闊學(xué)生的思維，有利于提升教學(xué)質(zhì)量，還有利于高中體育學(xué)科教育的發(fā)展。

二、基于現(xiàn)代化的高中體育高效課堂的構(gòu)建策略

（一）提供直觀動(dòng)作講解，降低體育學(xué)習(xí)難度

傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單，主要是通過(guò)體育老師示范動(dòng)作，有時(shí)候教師動(dòng)作不到位就會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。而在體育教學(xué)中融入多媒體技術(shù)，能讓學(xué)生直接在圖片和視頻中學(xué)習(xí)先進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生吸取知識(shí)時(shí)可以更加準(zhǔn)確、直觀。教師可以將具有難度的動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，重復(fù)播放，以此幫助學(xué)生更好地消化動(dòng)作難點(diǎn)。

例如，學(xué)習(xí)跨越式跳高這一課時(shí)，教師可以在網(wǎng)上找一些國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀比賽視頻，在課堂上給學(xué)生分享觀看，將動(dòng)作分解的每一幀都逐步講解。讓學(xué)生更直觀地觀察動(dòng)作要領(lǐng)，加深印象，降低難度，達(dá)到理想的教學(xué)效果。播放視頻時(shí)還可以反復(fù)地暫停和重放，以更好地糾正學(xué)生的動(dòng)作，幫助學(xué)生加深印象，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的需要，這對(duì)高中體育教學(xué)可起到巨大的促進(jìn)作用。

（二）巧用多媒體播放體育賽事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的了解

教師在準(zhǔn)備課堂備案時(shí)可以多加入一些體育比賽播報(bào)視頻，通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)的比賽讓老師和學(xué)生都意識(shí)到體育學(xué)科的重要性。在傳統(tǒng)教育模式中，教師和學(xué)生都把體育教育當(dāng)作娛樂(lè)活動(dòng)，有的體育老師可能一年也上不了幾節(jié)課，沒(méi)有人重視這門(mén)學(xué)科，間接導(dǎo)致學(xué)生的體能素質(zhì)不高，也影響了體育教學(xué)質(zhì)量。隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，體育賽事種類(lèi)的增加，各種體育活動(dòng)逐漸走進(jìn)大家的視線。NBA比賽、世界杯比賽等吸引了一大部分人的關(guān)注，這其中也包含了一定比例的高中生，這些比賽能有效提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，有利于他們走到室外，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體能。通過(guò)觀看比賽，還能增加學(xué)生對(duì)體育的了解，使學(xué)生熟知各類(lèi)體育活動(dòng)的要領(lǐng)和規(guī)則，這也能在側(cè)面幫助教師提高教學(xué)效果[2]。

（三）巧用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率

在高中體育教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)巧用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率。利用多媒體技術(shù)將優(yōu)秀的視頻展現(xiàn)給學(xué)生觀看，教學(xué)理念和教學(xué)視頻結(jié)合在一起，能給學(xué)生帶來(lái)更為強(qiáng)烈的沖擊，使學(xué)生更好地接受知識(shí)。

例如，學(xué)習(xí)三步上籃的時(shí)候，教師可以先讓學(xué)生反復(fù)觀看動(dòng)作視頻，配合講解一些動(dòng)作技巧，在學(xué)生可以領(lǐng)會(huì)一些其中的含義時(shí)，讓學(xué)生邊看視頻邊做一樣的動(dòng)作，教師加以糾正。之后可讓學(xué)生分為幾組進(jìn)行比賽，讓學(xué)生都將自己帶入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，這樣有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)的程度，可以極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總而言之，現(xiàn)代教育媒體能更為直觀地展現(xiàn)知識(shí)重點(diǎn)，在高中體育教學(xué)中，巧妙運(yùn)用多媒體不僅能減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，還能讓所有學(xué)生都積極參與課堂，對(duì)高中體育教育也能起到一定的促進(jìn)作用。