肖亞喬 薛 達

（[1]廣東工業(yè)大學 廣東·廣州 510520；[2]廣東外語外貿大學 廣東·廣州 510006）

第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模有8.29億，其中學生群體最多，占比達25.4%。網(wǎng)絡時代的背景下，各種移動端媒體快速發(fā)展，信息借助微媒體廣泛迅速傳播，給大學生的認知、行為和價值觀帶來影響，高校的思想政治教育工作面臨一定挑戰(zhàn)。如何更好將微媒體運用到高校思想政治教育中，更好地走出一條教育管理路徑，引導青年大學生“扣好人生的第一?？圩印?，是思想政治教育工作者面臨的急迫課題之一。

1 00后大學生的思想政治教育面臨的困境

1.1 思政教育者話語權威逐漸弱化

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，大學生的信息渠道多樣且復雜，各類微媒體信息紛繁復雜，開放的網(wǎng)絡是學生獲取資源的主要方式之一，課堂、教師不再是傳統(tǒng)意義上的信息來源和權威的唯一代表，這些因素使得思想政治教育工作者的話語權威出現(xiàn)了逐漸削弱的現(xiàn)象。此外，網(wǎng)絡高度發(fā)展的背后，是多元文化交融傳播的現(xiàn)狀，是向傳統(tǒng)高校思想政治教育一元化價值觀的取向提出挑戰(zhàn)，提高高校思政教育者話語權的主導地位和工作的有效性，引導學生更好地將主流價值觀與自身成長成才需求相結合，是面臨的困境之一。

1.2 00后受教育者信息表達獲取呈現(xiàn)出新特點

00后大學生個性化明顯，有較強的自我表達的意愿和訴求，在自媒體時代，人人都可以成為發(fā)聲者，通過不同的微媒體平臺，大學生表達空間不斷拓寬。國內外社交平臺如QQ、微信、Facebook等，短視頻平臺如抖音、快手、嗶哩嗶哩等，網(wǎng)絡社區(qū)如知乎、豆瓣、百度貼吧等都是00后大學生比較喜聞樂見的微媒體平臺，大學生在微媒體平臺上進行信息的獲取和交互。在信息爆炸的網(wǎng)絡上，00后大學生自身知識的增長、思維的完善、挑選和辨別信息的能力有所增強，也表現(xiàn)出更多信息處理的主觀性：如有較強的主動獲取信息的能力，各種信息處理時呈現(xiàn)出自我意識。

1.3 網(wǎng)絡輿情引導和控制更加復雜

互聯(lián)網(wǎng)的普及降低了信息發(fā)布門檻，受眾不再是被動的信息接收方，而是廣泛參與到信息的生產(chǎn)中。[1]網(wǎng)絡時代下，信息的發(fā)酵和傳播的速度不斷加快，大學生通過微媒體表達對于社會熱點的關注看法、提出自身利益的訴求以及分享身邊生活的所見所聞等信息，由于網(wǎng)絡平臺的及時快捷、編輯方便、表達成本低等特點，加之大學生群體存在“曬一曬”、從眾的心理現(xiàn)象，使得網(wǎng)絡輿情傳播發(fā)酵速度加快，并呈現(xiàn)難以控制的局勢。另外爆炸式的網(wǎng)絡輿情，尋找信息源頭的難度增大，對于輿情的引導弱化，這也是目前微媒體背景下高校思想政治教育工作的一大難題。

2 多種方式探索思想政治教育工作新路徑

2.1 推動媒體融合發(fā)展，加強主流媒體引導

中共中央政治局在人民日報社就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學習中，習近平總書記強調，宣傳思想工作要把握大勢，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。我們要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。[2]推動主流媒體的發(fā)展，提高主流媒體的公信力是堅定主流價值觀的重要方式，也為公眾提供一個正確輿論導向。

在高校中，在爆發(fā)式的輿情下，學生紛紛在微媒體中發(fā)表或轉發(fā)相關觀點看法時，大多是需要引起更多的關注和得到合理解釋，這時主流媒體的發(fā)聲尤為重要，及時回應學生關切，做好輿論導向，平復學生心理，防止輿情進一步發(fā)酵和擴大。學校官方媒體是最有權威的媒體平臺，學生各級各類組織媒體平臺是最貼近學生、深入學生的媒體平臺，加強兩類媒體融合發(fā)展，根據(jù)輿情形勢官方媒體發(fā)聲，基層學生媒體“響應”，增強主流輿情的影響力，有效引導學生，保證主流話語體系在大學生思想政治教育中的主導和引領作用。第一，推動媒體融合發(fā)展，打破以往媒體中“各自為政”的散亂局面，學校各類媒體要融會貫通，上下“擰成一股繩”，形成協(xié)同運作新局面，使發(fā)聲有力量、有自信、有效果。第二，加強主流媒體引導，推進馬克思列寧主義、中國特色社會主義理論的宣傳和學習，從線下走到線上同時進行，鼓勵教師在微媒體上發(fā)聲，引領思想，使主流價值觀入眼、入腦、入心。

2.2 創(chuàng)新思政工作方式，貼近學生實際需要

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。[3]深入把握思想政治教育規(guī)律，充分抓住新時代新機遇，才能不斷提高思想政治教育工作的實效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡的速度發(fā)展，帶給思政工作很多變革，作為思想政治教育工作者，工作要因事而化、因時而進、因勢而新，積極促進新媒體在思政教育工作中的運用。微媒體的發(fā)展，帶給思政工作挑戰(zhàn)，也而作為教育者也要化被動為主動，結合自身實際，適應并熟練微媒體為思政教育工作服務。其中，相比較傳統(tǒng)教育方式而言，教育者需要充分學習新媒體的重要應用，貼近學生，與傳統(tǒng)黨課、班會等相結合，創(chuàng)新工作方式方法，找出一條新形勢下大學生思政之路。第一，創(chuàng)新思政工作方式，使教育“潤物細無聲”。利用微信公眾平臺，積極宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚社會主義核心價值觀，結合黨課引導學習黨的基本方針路線，不斷增強大學生的理論信仰和文化自信。利用學生網(wǎng)絡碎片化的時間，推送榜樣微文，制作微視頻等方式將意識形態(tài)安全、思政教育融入到學生日常生活中去。第二，貼近學生實際需要，傳統(tǒng)思政教育重在教師主動灌輸和學生被動接受，微媒體背景下要以學生為本，抓住學生關注的問題作為思政工作的切入點，如校園貸或兼職問題、大學生戀愛問題，通過線上平臺推出“言出心聲”等欄目，提供學生在網(wǎng)絡社區(qū)進行交流討論平臺，在討論中總結，在互動中引導，做好大學生思政教育。

2.3 豐富思想引領陣地，重視校園文化建設

習近平總書記在2013年全國宣傳思想工作會議上強調要做好宣傳工作的創(chuàng)新，重點抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論。[4]傳統(tǒng)的宣傳以課堂講座、紙質媒介如報紙雜志、線下宣傳欄、校園廣播電視為主，要創(chuàng)新理念和手段，需結合當前學生常用的微媒體等平臺，走出一條新舊媒體融合的新媒體格局，推動高?；鶎有麄鞴ぷ鞑粩鄤?chuàng)新，豐富高校思想引領陣地，煥發(fā)各類媒體活力。

第一，豐富思想引領陣地，綜合運用線上線下相結合方式，打造一體化、全方位引領陣地，線下利用課堂講座進行系統(tǒng)理論的解讀，結合宣傳欄海報的主題呈現(xiàn)，綜合運用聲音、圖像、短視頻多重方式，通過官方新媒體平臺如微信公眾平臺、易班、今日校園等載體進行發(fā)布、推廣，既能體現(xiàn)傳統(tǒng)媒體嚴謹深度的特點，又能發(fā)揮新媒體迅速、快捷的優(yōu)勢。第二，思想引領還需要通過豐富多彩的校園文化活動進行，文化影響人，文化塑造人。打造積極向上、豐富多彩、弘揚社會主旋律的校園文化活動是思政教育工作中強有力的抓手，通過讀書會、優(yōu)秀榜樣分享會、以及主題演講比賽，引導學生在講好中國故事，傳播好中國聲音，激勵大學生追求上進、建功立業(yè)的良好品質，并弘揚正能量，傳播榜樣力量，踐行社會主義核心價值觀。第三，一個良好的校園文化也包括良好的校園網(wǎng)絡文化，營造風清氣正的網(wǎng)絡空間。作為教育者要積極運用好新媒體平臺，加強同學們的網(wǎng)絡文明建設，同時增強學生的鑒別能力，拒絕消極錯誤思想的滲透影響，推動優(yōu)秀學生榜樣精神在網(wǎng)上展示，傳播正能量，堅定主流文化主流思想，營造良好的校園網(wǎng)絡文化。

2.4 重視學生干部隊伍建設，構筑良好網(wǎng)絡環(huán)境

高校學生干部是大學生中的領頭羊，作為優(yōu)秀朋輩和同齡人，具有相同的價值觀念和語言體系，在學生群體中較高的接受度，因此也是思政教育工作者開展工作依托的重要群體。習近平總書記在2018年7月全國組織工作會議中強調，建設忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍，重點是要做好干部培育、選拔、管理、使用工作。[5]因此，在當前思政工作形式下，重視學生干部隊伍建設也是思政工作中重要一環(huán)。

第一，學會選拔任用優(yōu)秀的學生干部進入思政教育工作中。優(yōu)秀大學生黨員是學生干部中重要的構成部分，做好學生干部的思想政治建設，努力形成一批政治強、作風正、紀律嚴的學生黨員干部隊伍，在大學生群體中發(fā)揮朋輩榜樣作用，激勵影響身邊同學自覺堅定理想信念、勇于實踐擔當?shù)闹匾焚|。第二，學會鼓勵學生干部參與思政教育工作中。學生干部從學生中來，到學生中去，經(jīng)常到學生課堂、飯?zhí)?、宿舍、社團等學生常去場所中去，通過微信、朋友圈、微博等社交媒體了解學生的意見想法，關注學生最關注的動態(tài)，了解學生最真實的想法，及時發(fā)現(xiàn)學生需求，及時解決存在問題，構建風清氣正的微媒體陣地。

3 結語

當前微媒體背景下00后大學生思想政治教育工作面臨問題，對于多種方式探索思想政治教育工作新方式，走出一條更好的“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的路徑有重要意義。因此，高校應通過推動媒體融合發(fā)展，加強主流媒體引導、創(chuàng)新思政工作方式，貼近學生實際需要、豐富思想引領陣地，重視校園文化建設等新方式，使當前大學生思想政治工作更具實效性。