譚燕歡 李艷

【摘要】本文以《珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)為例，論述初中地理課堂教學(xué)策略，基于中美貿(mào)易爭端形勢，以“華為的發(fā)展之路”為主線創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，圍繞珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性，向?qū)W生滲透愛國主義教育。

【關(guān)鍵詞】《珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

初中地理

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）41-0085-04

珠江三角洲區(qū)域是我國南部沿海地區(qū)一個對外開放的“窗口”，是我國改革開放的先行區(qū)，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)與樣板的作用。湘教版八年級下冊第七章教材包括“優(yōu)越的地理位置”和“外向型經(jīng)濟(jì)的壯大”兩部分內(nèi)容，主要介紹了珠江三角洲區(qū)域的位置、范圍，安排了“珠江三角洲區(qū)域地形分布圖”“珠江三角洲區(qū)域交通分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的地理概況及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越自然條件和交通條件，進(jìn)一步認(rèn)識珠江三角洲區(qū)域地理位置的重要性和對外開放的有利條件。

“外向型經(jīng)濟(jì)的壯大”是教材第七章的主題內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了珠江三角洲區(qū)域外向型經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展特點(diǎn)、珠江三角洲區(qū)域中心城市——廣州市和深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化、區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。教材所對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“運(yùn)用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用”，還對“舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用”這條標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步闡釋。

本文以《珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)》教學(xué)為例，著重講解珠江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置特點(diǎn)，地理位置的優(yōu)越性對外向型經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，以及珠江三角洲區(qū)域發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的巨變。整個教學(xué)過程遵循了“以學(xué)生為主體，師生互動”的原則，充分運(yùn)用新課改革的理念，把研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用于地理教學(xué)中，教師有效地創(chuàng)造問題情境引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生通過主動參與，能夠從身邊的地理問題出發(fā)，激起對地理的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識學(xué)習(xí)地理是真正的“學(xué)有所用”。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1.結(jié)合材料和地圖說出珠江三角洲的地理位置特點(diǎn)，學(xué)會正確評價(jià)其地理位置的優(yōu)越性;

2.結(jié)合材料和地圖，分析珠江三角洲區(qū)域?qū)ν忾_放的有利條件;

3.說出珠江三角洲區(qū)域主要城市的發(fā)展特色，并總結(jié)珠江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

（二）過程與方法

1.了解廣州、深圳、珠海等發(fā)展日新月異的城市，學(xué)會分析其經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因;

2.分析珠江三角洲區(qū)域發(fā)展速度快的原因，培養(yǎng)運(yùn)用地圖分析問題、解決問題的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受改革開放以來中國所取得的巨大成就，認(rèn)識改革開放的正確性，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.結(jié)合材料和地圖，說出珠江三角洲區(qū)域的位置特點(diǎn)及其優(yōu)越性;

2.珠江三角洲區(qū)域的經(jīng)濟(jì)特征。

三、教學(xué)難點(diǎn)

珠江三角洲區(qū)域外向型經(jīng)濟(jì)的形成原因。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

師：最近網(wǎng)絡(luò)上有一個人特別的火，同學(xué)們認(rèn)識他嗎？（課件出示華為總裁任正非的照片）

生：任正非。

師：為什么說任正非最近特別火呢？請同學(xué)們觀看一段視頻。

（課件播放美國商務(wù)部將華為列入“實(shí)體清單”的新聞視頻[1]）

【設(shè)計(jì)意圖】以近期發(fā)生的新聞事件為視角導(dǎo)入新課，貼合學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注時政要聞，激起學(xué)生的好奇心。

師：同學(xué)們了解華為嗎？美國為什么要將中國華為公司列入“實(shí)體清單”，致使多家美企與華為公司斷絕商務(wù)合作？我們先來了解一下華為的發(fā)展之路。（課件出示圖1：華為發(fā)展之路①）

師：1987年，華為技術(shù)有限公司注冊成立，總部定在深圳，而深圳正是位于我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——珠江三角洲區(qū)域。

（二）活動探究

師：為什么華為公司選擇位于珠江三角洲區(qū)域的深圳注冊成立呢？我們先把目光鎖定在公司成立的時間點(diǎn)——1987年，為什么是1987年？我們來聽一段音樂。

（課件播放歌曲《春天的故事》，出示鄧小平雕像和珠江三角洲區(qū)域交通圖）

生1：1987年正值國家實(shí)施改革開放政策。

（課件出示政策因素：國家給予經(jīng)濟(jì)特區(qū)的優(yōu)惠政策，內(nèi)在多層次的開放體系，招商引資優(yōu)勢巨大）

師：國家給予優(yōu)惠政策，比如減稅或免稅，以吸引投資人投資建廠。

【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)以華為公司的注冊時間為線索，同時播放歌曲《春天的故事》，體現(xiàn)了將現(xiàn)代信息技術(shù)融入地理課堂教學(xué)的策略，引出改革開放的歷史背景——天時。

（課件出示“亞洲政區(qū)圖、珠江三角洲區(qū)域交通圖”）

師：華為為什么選擇位于珠江三角洲區(qū)域的深圳成立呢？（引導(dǎo)學(xué)生讀圖）

【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)公司成立的地點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從地理的角度思考問題，引出地理位置教學(xué)。

生2：優(yōu)越的地理位置包括海陸位置、緯度位置、相對位置。

師：請同學(xué)們以小組合作的方式，在課本第51頁圖7～23中，找出珠江三角洲區(qū)域的地理位置特點(diǎn)，簡要評價(jià)其地理位置的優(yōu)越性。（小組討論，時長3分鐘）

生3：1.海陸位置：珠江三角洲區(qū)域背靠祖國大陸，面臨南海?！煌ū憷?2.緯度位置：珠江三角洲位于低緯地區(qū)，地處熱帶與亞熱帶地區(qū)。——?dú)夂驐l件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好;3.相對位置：廣東省東南部，毗鄰香港、澳門（特別行政區(qū)），與東南亞隔海相望，是我國的“南大門”。——可以就近接收港澳產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，內(nèi)地產(chǎn)品大量銷往港澳和東南亞地區(qū)，是我國對外開放的門戶之一。

【設(shè)計(jì)意圖】以華為技術(shù)有限公司注冊的地點(diǎn)為線索，結(jié)合地圖，既引出珠江三角洲區(qū)域地理位置的優(yōu)越性——地利，又培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力與協(xié)作意識。

師：1987年，華為公司選擇在珠江三角洲區(qū)域的深圳注冊成立，除了考慮國家改革開放的優(yōu)惠政策和優(yōu)越的地理位置，還有什么原因呢？請同學(xué)們根據(jù)下面的材料歸納分析。

（課件出示材料：珠江三角洲是我國著名的僑鄉(xiāng)。如廣州就是我國南方歷史悠久的對外通商口岸之一。歷史上該地區(qū)還有一部分人外出尋求發(fā)展，足跡遍及港澳，東南亞甚至太平洋的彼岸。現(xiàn)在，這里已經(jīng)成為全國重點(diǎn)僑鄉(xiāng)之一，僑居海外的華僑、華人達(dá)500萬人，港澳同胞400多萬人。每個市縣都有十幾萬至近百萬人旅居海外，他們與家鄉(xiāng)的人民同根同宗，習(xí)俗相同，語言相通。在珠三角地區(qū)，60%以上的外來資金來自華人華僑及港澳臺同胞，極大地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展）

生4：著名僑鄉(xiāng)資料——人文因素：著名的“僑鄉(xiāng)”，便于引進(jìn)外資。

師：我們來概括一下，華為公司在1987年選擇位于珠江三角洲區(qū)域的深圳注冊成立，主要因素有——

生5：政策因素——天時、區(qū)位因素——地理、人文因素——人和。

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合“珠江三角洲區(qū)域是我國著名僑鄉(xiāng)”的資料，可以歸納出人文因素——人和。三個活動以“天時”“地利”“人和”三個詞，高度概括了華為公司在1987年選擇位于珠江三角洲區(qū)域的深圳注冊成立的原因，突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

師：華為技術(shù)有限公司剛注冊時，是從香港引進(jìn)某交換機(jī)公司的品牌、資金、技術(shù)等。（課件出示圖片：華為發(fā)展之路②）

師：珠江三角洲區(qū)域和港澳是怎樣合作的呢？珠江三角洲區(qū)域和港澳的合作有獨(dú)特模式，由祖國內(nèi)地工人按照香港的設(shè)計(jì)，把原材料加工成各式各樣的產(chǎn)品。港商在內(nèi)地建立工廠，樣品、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理人員都來自香港。由此，產(chǎn)品被大量銷往港澳和東南亞等地區(qū)。我們把港澳與珠江三角洲區(qū)域合作的獨(dú)特模式稱為“前店后廠”。那么，“前店”指的是什么？“后廠”指的是什么？

生6：“前店”指的是港澳地區(qū)，“后廠”指的是珠江三角洲區(qū)域。

師：這種經(jīng)濟(jì)我們稱為外向型經(jīng)濟(jì)。

（課件出示：人們常將外向型經(jīng)濟(jì)的特征，形象地概括為“引進(jìn)來，走出去”。結(jié)合你的了解，說說這句話的含義）

生7：“引進(jìn)來”是指引進(jìn)外資及國外先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和管理模式，促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級?！白叱鋈ァ笔侵府a(chǎn)品銷往國際市場，外貿(mào)出口總額增大。

師：珠江三角洲從境外引進(jìn)資金、技術(shù)、設(shè)備與管理模式，其中生產(chǎn)總值的一半左右通過國際貿(mào)易來實(shí)現(xiàn)，外貿(mào)出口總額占全國生產(chǎn)總值的10%以上，外向型經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，成為中國外向型產(chǎn)業(yè)密集的區(qū)域。

【設(shè)計(jì)意圖】介紹華為公司成立初期的運(yùn)作模式，引入港澳與珠江三角洲區(qū)域的合作模式，讓學(xué)生了解珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

（三）成果展示

師：到1995年，華為的國內(nèi)銷售額達(dá)15億;2005年銷售額達(dá)453億，而且國外首超國內(nèi);2013年，華為的銷售額達(dá)2 400億，成為全球第一大通信設(shè)備商。（課件出示圖片：華為發(fā)展之路③）

師：到了2013年，華為公司的主要據(jù)點(diǎn)遍布全球，與此同時，珠江三角洲區(qū)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。

課件出示圖片：華為全球版圖;深圳巨變——昔日邊陲小鎮(zhèn)與今日國際大都市對比圖（商貿(mào)中心、金融中心、信息中心和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地）;珠江三角洲區(qū)域的中心城市——“羊城”廣州：廣州白云機(jī)場、廣州港、工業(yè)基地、粵劇、粵菜、嶺南畫派、嶺南建筑、嶺南園林;2019年珠江三角洲區(qū)域人均GDP和全國人均GDP增長曲線圖（“最具價(jià)值中國品牌100強(qiáng)”中，珠江三角洲區(qū)域有17個品牌入選）。[2]

【設(shè)計(jì)意圖】通過一系列數(shù)據(jù)和圖片，展示了珠江三角洲區(qū)域翻天覆地的變化和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，升華學(xué)生的愛國主義情感和民族使命感，促進(jìn)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。

（四）鞏固提升

師：請同學(xué)們回顧一下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（生歸納總結(jié)）

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對照教學(xué)目標(biāo)，檢測本節(jié)課所學(xué)，并利用學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

師（出示課堂練習(xí)）：請同學(xué)們完成以下練習(xí)，先選擇圖片再答題，以下圖片代表不同類型、不同難度的題目。

（課件出示圖片：嶺南建筑、“華為”商標(biāo)、粵菜、港珠澳大橋）

1.選擇題

改革開放四十年，珠江三角洲地區(qū)的GDP總量1998年超過新加坡，2003年超過香港。珠江三角洲與香港地區(qū)聯(lián)系緊密。珠江三角洲大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，其有利因素有（ ?）。

①海陸交通便利

②豐富的煤炭、鐵礦資源

③對外開放的歷史傳統(tǒng)

④毗鄰港澳、東南亞地區(qū)

A.①②③ ?B.①②④ ?C.②③④ ?D.①③④

2.判斷題

廣州教育文化發(fā)達(dá)，是嶺南文化的中心地，粵劇、粵菜、嶺南畫派、嶺南建筑、嶺南園林等蜚聲海外。

嶺南建筑和嶺南園林的設(shè)計(jì)（如圖4），反映了當(dāng)?shù)貧夂蛳募径嘤甑奶攸c(diǎn)。（ ?）

3.簡答題

材料一 廣東菜也叫“粵菜”，是中國四大菜系之一，廣東地處東南沿海，氣候溫和、物產(chǎn)豐富。古代聚居于廣東一帶的百粵族善漁農(nóng)，尚雜食。菜的用料較廣、花色繁多、形態(tài)新穎、善于變化，講究鮮嫩、爽滑。一般夏季力求清淡，冬季偏濃醇，粵菜餐譜絢麗多姿。

材料二 20世紀(jì)，隨著對外通商和交流往來，粵菜吸取了西餐的某些技長，也逐步推向世界，僅美國紐約就有粵菜館數(shù)千家。

（1）根據(jù)材料一，“粵菜”形成的自然條件是什么？

（2）根據(jù)材料二，“粵菜”的發(fā)展也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個縮影，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展有何特點(diǎn)？

4.填空題

港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，全長約50千米，中間段是6千米長的海底隧道，2018年10月24日上午9時開通運(yùn)營。通車后，珠海至香港的車程由3小時縮短到30分鐘內(nèi)。

（1）港珠澳大橋跨海逾35千米，成為世界最長的跨海大橋，這里的“?！笔侵?? ?海。

（2）修建港珠澳大橋的意義包括（ ?）

①極大縮短兩岸車程

②促進(jìn)長江三角洲城市群的發(fā)展

③促進(jìn)香港、澳門特別行政區(qū)的長期繁榮穩(wěn)定

④加強(qiáng)香港、澳門、珠海三地的聯(lián)系

A.①②③ ? B.①③④ ?C.①②④ D.②③④

【設(shè)計(jì)意圖】課堂練習(xí)題形式新穎，學(xué)生選擇不同的有趣的圖片，完成不同難度的題目，不同的題型讓學(xué)生驚喜連連，繼續(xù)把課堂推向高潮。學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中樂，鞏固了知識。

師：最后，請同學(xué)們閱讀這段材料，并觀看視頻。

課件出示材料：2019年5月15日，美國商務(wù)部將華為列入貿(mào)易管制的“實(shí)體清單”，切斷華為生產(chǎn)產(chǎn)品所需的來自美國公司的軟件和硬件供應(yīng)。此后，美國頂級科技企業(yè)，從芯片制造商到谷歌等多家公司，中止向華為供應(yīng)關(guān)鍵軟件和零部件。高通（Qualcomm）芯片制造商也已向員工表示，在接到進(jìn)一步通知前不會向華為供貨。谷歌公司中止與華為的業(yè)務(wù)。對此，華為海思麒麟芯片、鴻蒙操作系統(tǒng)橫空出世，2019年6月6日，我國工業(yè)和信息化部發(fā)放5G商用牌照。由此，中國正式進(jìn)入5G商用元年。截至2020年2月20日，華為已獲得91個5G商用合同，華為的商用合同數(shù)仍然位列全球第一。

播放視頻：我國在世界通信領(lǐng)域的歷史進(jìn)展。[3]（生掌聲不斷）

【設(shè)計(jì)意圖】材料與視頻的插入，與課堂開頭的導(dǎo)入視頻相互呼應(yīng)，引起學(xué)生的共鳴，升華學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)了學(xué)生科技興國的民族責(zé)任感和使命感。

五、板書設(shè)計(jì)

珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)

一、優(yōu)越的地理位置 ? ?二、外向型經(jīng)濟(jì)的壯大

六、教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)以中美貿(mào)易爭端，美國商務(wù)部發(fā)布把華為列入貿(mào)易管制“實(shí)體清單”作導(dǎo)入，教學(xué)形式新穎獨(dú)特。教師接著以“華為的發(fā)展之路”為主線創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法多樣有效，教學(xué)手段新穎獨(dú)特、形象生動，有效融合了信息技術(shù)，如采用視頻教學(xué)、情境教學(xué)等。同時，本節(jié)課教學(xué)活動豐富，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度廣。

教學(xué)過程遵循了“以學(xué)生為主體、師生互動”的原則，把研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用于地理教學(xué)過程，如小組合作完成“珠江三角洲的地理位置特點(diǎn)評價(jià)及其地理位置的優(yōu)越性”，既活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂的課堂中學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程改革目標(biāo)。學(xué)生主動參與，使其潛能得到開發(fā)，在一定程度增強(qiáng)了語言表達(dá)能力、讀圖能力、分析問題和解決問題的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)能力等。

整節(jié)課還展示了大量精美的圖片、精彩的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提升了對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)興趣，從中認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理應(yīng)真正“學(xué)有所用”，學(xué)會用地理思維去分析問題。

【參考文獻(xiàn)】

[1]美國商務(wù)部將華為列入“實(shí)體清單”[EB/OL].[2019-05-19].https：//v.qq.com/x/page/t0030o4togo.html？__t=1&ptag=1.sina&_out=1

[2]各種互聯(lián)網(wǎng)資訊，科技企業(yè)，科技大佬的故事。帶你了解他們！5G專利數(shù)公布[EB/OL].[2019-05-08].https：//www.iqiyi.com/v_19rshamvwo.html

[3]2019最具價(jià)值中國品牌100強(qiáng)發(fā)布（完整榜單）[EB/OL].[2019-05-09].https：//www.digitaling.com/articles/146467.html

作者簡介：譚燕歡（1987— ），女，廣西來賓人，二級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，研究方向?yàn)槌踔械乩斫虒W(xué);李艷（1964— ），女，廣西賀州人，高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，研究方向?yàn)槌踔械乩斫虒W(xué)。

（責(zé)編 楊 春）