班級建設(shè)的幾點思考
——基于對焦裕祿精神的體會

王 晨

(保定學(xué)院 河北保定 071000)

班級是學(xué)校的基本單位，是輔導(dǎo)員進行思想政治教育工作的主陣地，一個班級是否積極向上、能否給學(xué)生創(chuàng)造一個身心健康發(fā)展的環(huán)境，在很大程度上決定著思政工作的成敗。把班級建設(shè)好，是輔導(dǎo)員工作的重點。前段時間學(xué)習(xí)的焦裕祿精神給了我一些啟示，或許對班級建設(shè)有益。

一、轉(zhuǎn)變思想

首先要轉(zhuǎn)變的是輔導(dǎo)員的思想，每個輔導(dǎo)員所帶的每個班的風(fēng)格是不同的，如果有的班被老師們吐槽，成了大家口中的“問題班”，這個時候作為輔導(dǎo)員的你應(yīng)該怎么辦？是放任自流，還是強加干涉？1962 年冬天焦裕祿初到蘭考任職，調(diào)查情況，他眼中看到的不是沙丘，而是“一片好綠林”，他眼中沒有澇洼窩，只有“片片蘆葦和魚塘”；他眼中沒有堿地，只有“一片肥土沃地”，焦裕祿能從困難中看到希望，從不利中看到有利因素。作為輔導(dǎo)員，不要以任何一個標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分所謂的好班、差班，要正確認(rèn)識并認(rèn)可班級之間的差異，讓每個班的個性發(fā)揮到最好就好。我一直相信沒有帶不好的班，只有不用心的輔導(dǎo)員。

然后要轉(zhuǎn)變班干部的思想，班干部是協(xié)助輔導(dǎo)員進行班級管理的中堅力量，而班干部往往被認(rèn)為是“兩面派”“得罪人”的差事，有時班委會向你倒苦水，作為輔導(dǎo)員的你會怎么處理？蘭考的一部分干部被三害壓住了頭，有些害怕困難不愿意留在災(zāi)區(qū)工作。焦裕祿帶著領(lǐng)導(dǎo)班子去車站，蘭考災(zāi)民穿著國家救濟衣，蜷曲在候車室里被迫遠離家鄉(xiāng)的場景、學(xué)習(xí)蘭考殘酷的革命斗爭史和一系列的思想洗禮激起縣委委員們的責(zé)任感和斗志。在班級建設(shè)中，輔導(dǎo)員要幫助班干部明確班干部的定位是老師的得力助手和同學(xué)的“公仆”，排除少數(shù)人的“功利心”，培養(yǎng)班干部純粹的服務(wù)意識。另外，當(dāng)干部并不是讓其在同學(xué)面前耍“官威”的，要俯下身來，深入同學(xué)內(nèi)部，時刻為同學(xué)們著想，不能老師前和同學(xué)前截然不同兩張臉，要及時反映同學(xué)們的訴求，幫助他們解決實際困難。作為輔導(dǎo)員，要組織班干部常學(xué)習(xí)，用馬克思主義武裝頭腦，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動綱領(lǐng)，讓他們徹底走出思想誤區(qū)，提升格局，不斷進步，輔導(dǎo)員要善于當(dāng)班委們的“班長”，保證這“一班人”思想齊、動作齊。

二、調(diào)查研究實事求是

新接一個班，作為輔導(dǎo)員的你如何了解學(xué)生情況？焦裕祿初到蘭考并沒有像大多數(shù)干部一樣，簡單聽別人匯報情況，而選擇在風(fēng)沙滾滾、洪水激流、病痛纏身的情況下花了幾個月的時間，跋涉了五千余里，只為獲得蘭考三害第一手資料，他說“吃別人嚼過的饃沒味道”。作為輔導(dǎo)員要堅持調(diào)查研究，實事求是，要經(jīng)常性地深入實際、深入學(xué)生。曲建武說“想走進學(xué)生的心里，先走進學(xué)生的生活”，他曾長時間與學(xué)生同吃同住，掌握學(xué)生的生活狀態(tài)。輔導(dǎo)員要深入生活區(qū)，不能只坐在辦公室里看看花名冊，看看數(shù)據(jù)表或者靠班委和其他老師反映情況來了解班級情況，要多談心，多深入宿舍，關(guān)心學(xué)生生活的方方面面，這樣才能成為學(xué)生的朋友，走進他們的心里。

三、積極融入寬容待生

一個同為輔導(dǎo)員的朋友，交流說“00 后”的孩子們太個性，他們平時說的玩的都讓自己感覺有代溝了，感覺無法融入他們，作為輔導(dǎo)員怎么辦？現(xiàn)在的輔導(dǎo)員如果還只停留在做好分內(nèi)事的階段，是無法得到學(xué)生的喜歡的。輔導(dǎo)員需要不斷充電，提升自我。學(xué)術(shù)上要不斷進步，知識是學(xué)生與老師之間建立感情的基礎(chǔ)橋梁，其次人格魅力，輔導(dǎo)員要全能化，要喜歡學(xué)生的喜歡，下載他們常用的App，玩他們常玩的游戲，研究他們常說的網(wǎng)絡(luò)用語，這種充電會在無形中增加你的磁力，吸引學(xué)生靠近你，喜歡你。另外，寬容是學(xué)生與老師之間建立感情的最好武器。蘭考一個公社書記犯了錯，焦裕祿說“處分是為了達到治病救人的目的”，是的，以儆效尤固然重要，但是對于一些錯誤來說，寬容比處分更讓學(xué)生印象深刻。什么叫孩子，會犯錯才叫孩子，我不提倡學(xué)生因為怕犯錯而做“沉默的大多數(shù)”，我告訴學(xué)生要勇敢，不怕犯錯，犯了錯改正就好了，積累的經(jīng)驗終會作為成功的基石。

四、與學(xué)生“站”在一起

我覺得做輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系最好的狀態(tài)是，學(xué)生有困難第一個想到你，開心的事兒首先想跟你分享，人生重要的抉擇愿意聽聽你的建議。要成為學(xué)生信任的人，需要我們付出真心、耐心，需要讓他們感覺到我們時刻與他們在一起，焦裕祿做出了非常好的榜樣，他永遠跟群眾在一起，把群眾放心中，三害泛濫時，他勇敢無畏，關(guān)心群眾，深入到最困難的農(nóng)戶家里，與群眾同甘共苦……大學(xué)四年對孩子們來說是非常重要的四年，四年中學(xué)生會發(fā)生很多重要的事件，比如，獲得獎學(xué)金，參加比賽得獎，談戀愛，順利找到工作等等；又如，評選干部落選，比賽失利，失戀，經(jīng)濟困難，論文進展不順利等等，在這些經(jīng)歷中我們?nèi)绻茉谒麄兩磉?，幫助、鼓勵他們，學(xué)生就會很安心。我們要想他們所想，急他們所急，合理維護他們的利益，讓他們知道，我們一直都在他們身邊[1-2]。

輔導(dǎo)員的偉大工程是立德樹人，做好思想政治教育工作，而班級建設(shè)是非常重要的一環(huán)。班級建設(shè)需要以愛心真誠打基石，以耐心關(guān)懷做建設(shè)，以奉獻無我來封頂，這樣我們的班級才會無堅不摧，我們的思政工作也會水到渠成。