于金偉

（海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院 海南海口 571100）

在創(chuàng)新文化載體的過程中，可以通過創(chuàng)新教育內(nèi)容、教學(xué)方式的策略，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，充分將育職業(yè)道德、開拓精神有關(guān)的文化載體和內(nèi)容融入教學(xué)當(dāng)中，也可以將優(yōu)秀道德傳統(tǒng)、傳統(tǒng)節(jié)日文化等相關(guān)載體內(nèi)容引入課堂當(dāng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面教育。

一、高職思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)原則

第一，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育目標(biāo)和原則。為更好地實(shí)現(xiàn)高職思政教育與文化之間的有機(jī)結(jié)合，需要結(jié)合不同學(xué)生發(fā)展、成長的實(shí)際需要，積極融入良好的文化知識(shí)和營造良好的教學(xué)氛圍，從學(xué)生生活方式、道德意識(shí)的培養(yǎng)方面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思政教育文化方面的熏陶，進(jìn)而有效發(fā)揮“以文化人”的教學(xué)作用，推動(dòng)學(xué)生的全面成長和發(fā)展，最大程限度地提升思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)效率。第二，在高職思政教育創(chuàng)新文化載體的過程中，需要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展需求，從弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的方面出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)思政教育文化內(nèi)容的有效認(rèn)識(shí)和理解，通過文化的價(jià)值精髓對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理價(jià)值觀的引導(dǎo)，進(jìn)而極大程度地提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，促使學(xué)生能夠打破價(jià)值觀取舍和分辨的困境。

二、高職思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)策略

（一）組織多樣形式的文化活動(dòng)

為有效發(fā)揮出思政教育創(chuàng)新文化載體的開發(fā)作用，需要在思政教育創(chuàng)新文化載體開發(fā)的過程中，組織多樣形式的文化活動(dòng)，通過文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效的思想熏陶。首先，中華優(yōu)秀文化博大精深，高職思政教育可以通過開展傳統(tǒng)文化專題實(shí)踐活動(dòng)的方式，在思政課學(xué)習(xí)的過程中，向?qū)W生普及與優(yōu)秀道德傳統(tǒng)、理想信念、儒家文化、誠信文化等相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，在創(chuàng)新文化載體開發(fā)的過程中，還要有效發(fā)展與繼承鄉(xiāng)土文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)知和理解，通過鄉(xiāng)土文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想熏陶。比如，以城市福州為例，在教學(xué)的過程中，就可以將富有人文精神和思想的船政文化、媽祖文化等有效滲透到課堂當(dāng)中，并且讓學(xué)生以文化專題研討的方式，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)文化載體和知識(shí)內(nèi)容的了解，從而使學(xué)生在多樣化的優(yōu)秀文化中，提升學(xué)習(xí)效率。

（二）優(yōu)化思政文化的教育內(nèi)容

首先，在優(yōu)化思想政治教育方面的文化內(nèi)容時(shí)，可以通過精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境的方式，在學(xué)校宣傳欄、走廊、各種雕塑上，宣傳與思想政治教育和傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，并且也可以在LED 電子屏中滾動(dòng)播放警示語等方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效思想政治教育文化的熏陶。同時(shí)，在思想政治教育工作中，教師也可以通過講解相關(guān)小故事和滲透古文等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和相關(guān)內(nèi)容的理解。其次，在優(yōu)化思想政治文化教育內(nèi)容的過程中，教師也可以通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)宿舍文化、教室文化等方法，不斷將文化載體與思想教育相結(jié)合。最后，為幫助學(xué)生多了解與優(yōu)秀文化有關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容，還可以運(yùn)用社會(huì)文化資源、將與傳統(tǒng)文化有關(guān)的禮儀、書畫、國學(xué)等有關(guān)知識(shí)內(nèi)容引入課堂當(dāng)中，進(jìn)而讓思想政治教育的文化載體變得豐富多樣，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，促使學(xué)生在有效文化載體的熏陶下，形成良好的信念和習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)思政教學(xué)方式的革新

在加強(qiáng)思想政治教育文化載體創(chuàng)新的過程中，高職學(xué)校需要革新思政教育方式，不斷通過對(duì)教育方法的延伸，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)博大精深的傳統(tǒng)文化的有效認(rèn)知和感受。一方面，在思想政治教育期間，可以通過結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的文化載體，積極開展主題演講、文藝匯演、知識(shí)競賽等思政教育活動(dòng)，也可以在思想政治教育教學(xué)工作中，通過制作PPT 和微視頻的方式，在課堂上向?qū)W生分享與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的電影、古詩詞、戲劇等內(nèi)容，進(jìn)而開闊學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，促使學(xué)生能夠在一系列文化載體的熏陶和學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化對(duì)思想政治教育的認(rèn)知和理解。另一方面，在思政教育工作期間，教師也可以通過校園網(wǎng)站，開辦基于傳統(tǒng)文化的道德論壇、社會(huì)熱點(diǎn)等欄目，并且讓學(xué)生根據(jù)微博、微信等各種形式的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)道德熱點(diǎn)、文化熱點(diǎn)等內(nèi)容的自由討論，提升學(xué)生積極參與的意識(shí)，促使學(xué)生在生動(dòng)形象的交流平臺(tái)中，感受到文化教育載體的吸引力和感染力[1-3]。

三、結(jié)束語

在高職思政教育創(chuàng)新文化載體的過程中，需要有效優(yōu)化思想政治教育文化方面的教育內(nèi)容，通過豐富多樣的教育內(nèi)容，提升文化載體創(chuàng)新的感染性和差異性。并且在教學(xué)的過程中，可以適當(dāng)采用多樣化的教學(xué)方式，結(jié)合信息技術(shù)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行有效收集，不斷開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，加深學(xué)生對(duì)理想信念教育、愛國主義教育等方面知識(shí)的認(rèn)知和理解。