張雙印 黑河學(xué)院體育學(xué)院

一、前言

（一）選題依據(jù)

乒乓球作為我國(guó)的國(guó)球，一直深受人們的喜愛(ài)，我們時(shí)常會(huì)看到，社區(qū)以及健身俱樂(lè)部等娛樂(lè)場(chǎng)所都設(shè)有乒乓球臺(tái)，供人們休閑娛樂(lè)，可見(jiàn)人們對(duì)乒乓球的喜愛(ài)程度。雖然乒乓球作為小球，但是在乒乓球比賽中，競(jìng)爭(zhēng)也非常的激烈，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的吶喊讓更多的人喜愛(ài)乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。目前在中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)了乒乓球運(yùn)動(dòng)課程，希望通過(guò)乒乓球課程培養(yǎng)學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)更加的了解，從而為我國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的乒乓球后備人才。然而在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)中小學(xué)階段乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展并不是非常的順利，還存在著諸多的問(wèn)題，比如目前由于部分學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，導(dǎo)致學(xué)生的乒乓球拍是自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的，還有的學(xué)校由于乒乓球師資力量不足，導(dǎo)致課程開(kāi)設(shè)無(wú)法推進(jìn)，這都是存在的問(wèn)題，急需要進(jìn)一步的解決，來(lái)促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展。

本篇論文對(duì)五大連池市中學(xué)乒乓球開(kāi)展現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查研究，通過(guò)分析五大連池市中學(xué)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀以及師資力量現(xiàn)狀，場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施，促進(jìn)五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（二）文獻(xiàn)綜述

1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

辜音奎（2019）在《中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)在成都市錦江區(qū)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查》中指出目前成都市錦江區(qū)重視中小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，目前中小學(xué)乒乓球場(chǎng)地設(shè)施較為完善，給學(xué)生們提供了乒乓球訓(xùn)練的基地。滕宗琪（2019）在《唐山市區(qū)高中乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究》中指出目前唐山市高中乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展朝著好的方向發(fā)展，但是仍然存在一定的問(wèn)題，首先學(xué)生參與積極性不高，部分學(xué)生參與動(dòng)機(jī)是由于課程需求，而不是個(gè)人意愿參與乒乓球運(yùn)動(dòng)課程，需要進(jìn)一步提高學(xué)生參與積極性。路明（2017）在《影響白城市中小學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素》中，提出目前影響白城市中小學(xué)乒乓球開(kāi)展的因素有三點(diǎn)，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層不夠重視，其次是師資力量不足，其三是學(xué)校乒乓球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不足。

綜上所述，目前我國(guó)中小學(xué)乒乓球開(kāi)展朝著好的方向發(fā)展，但是在不同的地區(qū)，乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展存在著一定的問(wèn)題，比如師資問(wèn)題、場(chǎng)地問(wèn)題等等，需要進(jìn)一步解決，因此本篇論文借助已有文獻(xiàn)，對(duì)五大連池市中學(xué)乒乓球開(kāi)展現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查研究，豐富乒乓球課題的理論基礎(chǔ)。

2.國(guó)外研究現(xiàn)狀

國(guó)外學(xué)者對(duì)于乒乓球相關(guān)課題展開(kāi)研究，在《乒乓球》一書(shū)中，帕克和休伊特對(duì)乒乓球的起源做了說(shuō)明，乒乓球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)，然后迅速風(fēng)靡整個(gè)世界。隨后日本制定體育振興計(jì)劃，開(kāi)展大眾乒乓球運(yùn)動(dòng)。最具有代表性的一位是日本的鈴木先生，他是“鈴本小提琴練習(xí)法”的創(chuàng)建者，他認(rèn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)可以開(kāi)發(fā)參與者的大腦思維能力，可見(jiàn)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的肯定。在日本之后乒乓球運(yùn)動(dòng)在歐洲、美國(guó)和亞洲等國(guó)家發(fā)展，在1926年德國(guó)柏林舉辦的第一屆乒乓球錦標(biāo)賽，從此乒乓球運(yùn)動(dòng)響徹世界各國(guó)。

綜上所述，通過(guò)調(diào)查國(guó)外學(xué)者的研究得出乒乓球很受外國(guó)人的喜愛(ài)，同時(shí)國(guó)外學(xué)者也非常重視乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，因此本篇論文結(jié)合已有文獻(xiàn)的研究方向，對(duì)五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況展開(kāi)調(diào)查研究。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。以五大連池市第一中學(xué)、五大連池市高級(jí)中學(xué)、五大連池市實(shí)驗(yàn)中學(xué)為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

為了論文能夠更加準(zhǔn)確的將五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析到位，閱讀大量的書(shū)籍，本人運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，對(duì)近3年來(lái)關(guān)于乒乓球開(kāi)展現(xiàn)狀相關(guān)學(xué)術(shù)論文期刊進(jìn)行下載，通過(guò)整理掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)者們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，為本篇論文的寫(xiě)作提供理論依據(jù)。

2.訪談法

為了能夠更好地研究五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展相關(guān)問(wèn)題，咨詢(xún)了五大連池市中學(xué)體育教師，掌握目前中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，并且了解目前乒乓球開(kāi)展存在的問(wèn)題。

3.問(wèn)卷調(diào)查法

（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)

根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則與要求分別對(duì)五大連池中學(xué)教師、學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)普及的認(rèn)識(shí)相關(guān)情況。

（2）問(wèn)卷的發(fā)放與回收

如表1所示，針對(duì)3所中學(xué)15名體育教師發(fā)放問(wèn)卷，回收15份，有效問(wèn)卷15份，有效回收率100%，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷295份，有效問(wèn)卷290份，有效回收率98.3%。

表1 問(wèn)卷發(fā)放與回收情況

（3）問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)

如表2所示，為了確保調(diào)查問(wèn)卷的有效性，對(duì)5位教授進(jìn)行問(wèn)卷效度檢驗(yàn)，針4位教授認(rèn)為非常有效，1位教授認(rèn)為比較有效。4位副教授認(rèn)為非常有效，1位副教授認(rèn)為比較有效，無(wú)專(zhuān)家認(rèn)為問(wèn)卷無(wú)效。

表2 問(wèn)卷效度評(píng)價(jià)表（n=8）

（4）問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)

如表3中所示，對(duì)于符合研究要求的10名體育教師以及50名中學(xué)生采用重測(cè)法進(jìn)行二次測(cè)試，前后間隔15天，兩次測(cè)試結(jié)果相關(guān)系數(shù)較高，P>0.01，說(shuō)明兩次結(jié)果具有較高的一致性。

表3 問(wèn)卷信度檢驗(yàn)（n=15）

4.數(shù)理分析法

對(duì)有效回收問(wèn)卷，運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展基本現(xiàn)狀

1.五大連池市中學(xué)乒乓球課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

如表4所示，通過(guò)對(duì)三所中學(xué)每學(xué)期乒乓球課程開(kāi)設(shè)的數(shù)量上來(lái)看，目前五大連池第一中學(xué)每學(xué)期開(kāi)設(shè)8節(jié)乒乓球課程，五大連池市實(shí)驗(yàn)中學(xué)也開(kāi)設(shè)8節(jié)乒乓球課程，五大連池市高級(jí)中學(xué)每學(xué)期開(kāi)設(shè)16節(jié)乒乓球課程，由于各個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目眾多，因此每學(xué)期開(kāi)設(shè)的乒乓球課時(shí)數(shù)有限。

表4 中學(xué)乒乓球課程每學(xué)期開(kāi)設(shè)節(jié)次統(tǒng)計(jì)表（n=10）

2.五大連池市中學(xué)乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀

如表5所示，乒乓球臺(tái)以及乒乓球和乒乓球拍作為乒乓球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施，是否滿足教學(xué)非常重要，通過(guò)調(diào)查顯示15位教師中26.7%的教師認(rèn)為乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施滿足教學(xué)，33.3%，的體育教師認(rèn)為基礎(chǔ)設(shè)施基本滿足教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，而20%的體育教師認(rèn)為乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施配備一般，20%的教師認(rèn)為乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施不能夠滿足乒乓球的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，認(rèn)為目前缺少乒乓球案臺(tái)，由于上課的學(xué)生眾多，很多學(xué)生在課程中需要排隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。

表5 乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)計(jì)表（n=15）

（二）五大連池市中學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

1.中學(xué)生喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

如表6所示，學(xué)生是否喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于乒乓球在中學(xué)開(kāi)展的好與壞有一定的影響，通過(guò)調(diào)查顯示出目前290名學(xué)生中有99名學(xué)生表示非常喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，占總比例的34.1%，其次129名學(xué)生表示對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)比較喜愛(ài)，占總比例的44.5%，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)喜愛(ài)都一般的學(xué)生占總比例的18.9%，不喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占總比例的2.5%，通過(guò)結(jié)果顯示出大部分學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)較為喜愛(ài)，因此有利于乒乓球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的普及與發(fā)展。

表6 學(xué)生喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)表（n=290）

2.中學(xué)生參與乒乓球的動(dòng)機(jī)調(diào)查

如表7所示，對(duì)學(xué)生參與乒乓球的動(dòng)機(jī)展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果顯示出290名學(xué)生中，有199名學(xué)生參與動(dòng)機(jī)為提高身體素質(zhì)，占總比例的68.6%，其次喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占總比例的64.1%，而希望通過(guò)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)提高乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的人數(shù)占總比例的48.2%，存在10.3%的學(xué)生是由于課程的安排參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，這部分學(xué)生是被動(dòng)參與乒乓球，被動(dòng)參與乒乓球課程會(huì)導(dǎo)致積極性較低，因此參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

表7 學(xué)生參與乒乓球動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表（n=290）

（三）五大連池市中學(xué)乒乓球師資現(xiàn)狀

1.體育教師專(zhuān)項(xiàng)情況調(diào)查

體育教師的專(zhuān)業(yè)對(duì)體育項(xiàng)目開(kāi)展有一定的影響，如果學(xué)校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師人數(shù)多，那么有利于開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)，如果乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的教師少，那么開(kāi)展乒乓球課程會(huì)由于缺少教師難以推進(jìn)，通過(guò)對(duì)15名體育教師的專(zhuān)項(xiàng)情況展開(kāi)調(diào)查（見(jiàn)表8），結(jié)果顯示僅有3名體育教師為乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教師，占總比例的20%，而非乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的教師占總比例的80%?？梢?jiàn)大部分教師對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)了解程度一般。

表8 體育教師專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)表（n=15）

2.體育教師乒乓球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)現(xiàn)狀

體育教師為了能夠更加專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)，因此體育教師需要定期進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，提高自己的乒乓球?qū)I(yè)技能，以及教學(xué)能力，通過(guò)培訓(xùn)帶來(lái)更多的先進(jìn)教學(xué)方式方法。但是通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表9），目前體育教師乒乓球培訓(xùn)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，存在73.3%的體育教師并沒(méi)有接受過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，僅僅存在26.7%的體育教師進(jìn)行過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)。

表9 體育教師乒乓球培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表（n=15）

（四）影響五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素

如表10所示，通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)影響中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素主要有場(chǎng)地因素、學(xué)校因素、教師因素以及學(xué)生因素四點(diǎn)，其中53.3%的體育教師認(rèn)為場(chǎng)地因素是影響乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要因素，由于場(chǎng)地缺失導(dǎo)致無(wú)法推進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)課程的開(kāi)展，其次學(xué)校因素占總比例的46.7%，由于部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不夠重視體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，因此導(dǎo)致中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展課時(shí)數(shù)較少，場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)較慢，同時(shí)33.3%的人員認(rèn)為教師因素是影響乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的原因，由于體育教師對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)不夠了解，技術(shù)掌握不扎實(shí)，因此開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法使用受限，26.7%的教師認(rèn)為學(xué)生是影響乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素，由于部分學(xué)生翻譯與積極性較低，上課不配合教師開(kāi)展活動(dòng)，影響教學(xué)效果。

表10 影響中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素統(tǒng)計(jì)表（n=15）

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)目前3所中學(xué)均開(kāi)設(shè)乒乓球課程，但是課時(shí)數(shù)較少，多集中在每學(xué)期8節(jié)，其次20%的教師認(rèn)為乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施不能夠滿足乒乓球的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，認(rèn)為目前缺少乒乓球案臺(tái)，影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.通過(guò)調(diào)查顯示出大部分學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)較為喜愛(ài)，有利于乒乓球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的普及與發(fā)展。參與動(dòng)機(jī)調(diào)查存在10.3%的學(xué)生是由于課程的安排參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，這部分學(xué)生是被動(dòng)參與乒乓球，會(huì)導(dǎo)致積極性較低。

3.通過(guò)對(duì)15名體育教師的專(zhuān)項(xiàng)情況展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果顯示僅有3名體育教師為乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教師，而非乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的教師占總比例的80%。目前體育教師乒乓球培訓(xùn)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，存在73.3%的體育教師并沒(méi)有接受過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，僅僅存在26.7%的體育教師進(jìn)行過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)。

4.通過(guò)調(diào)查研究得出乒乓球場(chǎng)地因素、學(xué)校因素、師資因素、學(xué)生因素均影響乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展。

（二）建議

1.今后學(xué)校要重視乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，積極修建學(xué)校乒乓球場(chǎng)地設(shè)施，增加乒乓球臺(tái)的數(shù)量，增加乒乓球數(shù)量以及乒乓球拍的數(shù)量，供更多學(xué)生使用，同時(shí)要適當(dāng)?shù)卦黾悠古仪蛘n內(nèi)外活動(dòng)，從而增加學(xué)生參與乒乓球活動(dòng)的時(shí)間。

2.通過(guò)多種教學(xué)手段，豐富乒乓球的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的參與興趣。針對(duì)部分參與動(dòng)機(jī)不明確的學(xué)生，教師要加以引導(dǎo)，講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的益處，讓學(xué)生更加了解乒乓球運(yùn)動(dòng)。

3.目前針對(duì)體育教師乒乓球?qū)ｍ?xiàng)人數(shù)少的問(wèn)題，今后要根據(jù)學(xué)校課程需求，招聘乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師，同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的體育教師定期開(kāi)展乒乓球教學(xué)培訓(xùn)，先提高體育教師的乒乓球教學(xué)能力，再提高五大連池地區(qū)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

4.為了能夠進(jìn)一步提高五大連池市中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，要學(xué)校、教師以及學(xué)生甚至是學(xué)生家長(zhǎng)積極的配合，通過(guò)共同的努力，讓乒乓球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)得以良好的開(kāi)展。