后疫情時(shí)代的設(shè)計(jì)教育

面對(duì)2020年初一場百年罕見、肆虐全球的新冠肺炎疫情，中國政府果斷提出“人民至上、生命至上”的善的目標(biāo)使得人工智能在抗疫中發(fā)揮出強(qiáng)大而積極的作用，人民通過有邏輯的集體行動(dòng)，獲得安全而體面的生活真諦。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和人類文明的推進(jìn)，人們抗擊病毒和防控疫情的方式也不斷改善。

無論是1619年法國醫(yī)生查爾斯，德洛姆為防止歐洲黑死病傳染而發(fā)明的“鳥嘴形”口罩，1910年，華人醫(yī)學(xué)家伍連德為阻擋中國哈爾濱“肺鼠疫”的傳播而設(shè)計(jì)的“伍氏口罩”，還是19世紀(jì)中葉英國針對(duì)霍亂而形成的城市衛(wèi)生區(qū)，21世紀(jì)初美國針對(duì)埃博拉病毒設(shè)計(jì)的防護(hù)服和醫(yī)療倉，都體現(xiàn)了不同時(shí)期抗疫中的設(shè)計(jì)智慧。而在這一場危機(jī)中，工業(yè)和信息化部發(fā)布《充分發(fā)揮人工智能賦能效用協(xié)力抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情倡議書》加快了我國人工智能的產(chǎn)品研發(fā)和落地的步伐，為抗疫貢獻(xiàn)“硬核”力量。

舉國抗疫，團(tuán)結(jié)一心，除了奮不顧身用生命挽救生命的醫(yī)護(hù)工作者外，設(shè)計(jì)師群體也在自己的崗位貢獻(xiàn)力量，藝術(shù)高校設(shè)計(jì)專業(yè)的師生們也都紛紛通過設(shè)計(jì)作品，表達(dá)自己對(duì)國家抗疫的支持。年輕的大學(xué)生們作為新媒體技術(shù)的熟練使用者，發(fā)揮他們活躍的思維和設(shè)計(jì)敏感度創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品，并通過新媒體傳播平臺(tái)向國民傳遞著一次又一次抗擊疫情的正能量信息，展現(xiàn)出新時(shí)代國家青年的積極面貌。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的職業(yè)敏銳和社會(huì)責(zé)任感是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于設(shè)計(jì)類教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注并將其轉(zhuǎn)換到設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中，顯得很有必要。

藝術(shù)服務(wù)防疫抗疫，還包含對(duì)藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系的認(rèn)識(shí)與建構(gòu)。這既是人類社會(huì)文明演進(jìn)的恒久主題，也是當(dāng)代設(shè)計(jì)教育、人才培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。藝術(shù)設(shè)計(jì)院校師生以藝術(shù)力量投入防疫抗疫的實(shí)踐啟示我們，“文明實(shí)踐從來不是空洞的、抽象的、脫離實(shí)際的存在，總與人民群眾的生產(chǎn)生活密切相關(guān)”，要使藝術(shù)在社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展中更好地發(fā)揮作用，也需要在創(chuàng)作實(shí)踐、學(xué)科協(xié)作、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)一步構(gòu)建發(fā)揮藝術(shù)與科學(xué)的協(xié)同作用。

要徹底打贏這場防疫抗疫的戰(zhàn)斗，既要科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，還要“強(qiáng)信心、暖人心、聚民心”，藝術(shù)維系情感，應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。而在這些創(chuàng)作中，我們既看到了激情澎湃的鼓勁之作，也看到了溫暖細(xì)膩的溫情之作。無情的病毒使人們更懂健康之可貴、生活之可愛，圍繞防疫抗疫展開的主題創(chuàng)作，也愈發(fā)凸顯了藝術(shù)于生活的意義和最樸素的價(jià)值。

《設(shè)計(jì)》編輯部

2020年10月