雞西市教育局

2019年，雞西市為強化德育實踐活動，舉辦了全市第二屆中小學校書香校園創(chuàng)建總結(jié)推進會議暨實驗中學閱讀成果展示活動，開展了第四批德育特色學校和第八屆“好習慣示范生、示范班、示范校”評選活動，進一步鞏固擴大養(yǎng)成教育成果。

全年開展2次小學和初中部分學科的教學質(zhì)量監(jiān)測，引導全市各級教育行政部門把管理重心和服務(wù)重心放在提高教學質(zhì)量上。組織了7次省級示范園連片教研和特色展示活動。為加強課堂教學改革研討，舉辦了“雞西市第三屆中小學理化生實驗說課大賽”等四項大型賽事。推進全市教育“微腐敗”專項整治，查處37例教師有償補課等違規(guī)行為。

開展教師業(yè)務(wù)培訓，推薦16名教研員參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測省級專家培訓，49名教師榮獲全國、全省模范教師（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者）稱號。成立雞西市教育局特殊教育資源指導中心，縣區(qū)建立了5個特殊教育專家委員會、2個資源中心、2個資源教室，殘疾兒童入學率達到92.47%。

在“四零承諾”基礎(chǔ)上，制定《在全市中小學校推行“五零承諾”實現(xiàn)辦事不求人實施方案》，全市163所中小學校起始646個班級、26000名學生全部實行了陽光分班。推進農(nóng)墾教育行政職能及中小學校屬地移交工作，承接農(nóng)墾教育行政職能22項，屬地移交學校14所。12316名教師報名參加全省教師法治培訓與考核，市教育局被評為全省“‘七五’普法中期先進集體”和全省唯一的“學憲法講憲法”活動最佳組織獎。

2020年重點工作安排：

持續(xù)深入抓好德育工作。通過節(jié)慶紀念日、儀式教育活動、班團（隊）會等，深入貫徹社會主義核心價值觀，深化愛國主義教育，大力弘揚龍江優(yōu)秀精神。修訂全市德育工作實施細則，召開雞西市第九屆養(yǎng)成教育推進會議。

實施“教學質(zhì)量提升年”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，大數(shù)據(jù)分析評價并有針對性開展教學活動。提升課堂教學質(zhì)量，推出好課標準，強化課堂教學規(guī)范性，舉辦課堂教學大賽，穩(wěn)步開展課后服務(wù)工作。建立完善中小學學科題庫，做好2020年龍東地區(qū)中考命題牽頭工作。

加強教師隊伍建設(shè)。做好各級培訓工作和直屬中小學（幼兒園）教師補充、特崗教師招聘工作。確定2020年為師德師風建設(shè)年，開展新一輪“做‘四有’好老師樹師德新形象”師德事跡巡回宣講活動，做好國家、省先優(yōu)模的推薦和全市教師表彰獎勵工作。推進中小學（幼兒園）教育“微腐敗”專項整治行動。

推進基礎(chǔ)教育改革。推進城鄉(xiāng)學校網(wǎng)點布局調(diào)整，進一步優(yōu)化教育資源配置。建設(shè)雞冠新區(qū)公辦幼兒園，擴建躍進小學。階段性督導各縣區(qū)均衡發(fā)展工作，組織部分縣區(qū)參加國家質(zhì)量監(jiān)測工作。推進普通高中新課程改革和新高考改革，探索實施分層教學、走班制、導師制，加強實驗教學、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，開展生涯規(guī)劃教育。

落實學前和特殊教育既定計劃。落實第三期學前教育行動計劃，推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作，完成學前三年毛入園率達到85%、普惠性幼兒園覆蓋率達到80%的目標。落實第二期特殊教育提升計劃，做好隨班就讀、送教上門工作，進一步落實好“一人一案”。

努力辦好職業(yè)教育、民辦教育、民族教育。落實國家和省《職業(yè)教育改革實施方案》，開展好職業(yè)教育活動周、全民終身學習活動周和“雙創(chuàng)”活動周和職業(yè)技能培訓活動。指導全市民辦教育機構(gòu)分類登記，嚴格執(zhí)行校外培訓機構(gòu)黑白名單制度。鞏固發(fā)展民族文化教育基地學校建設(shè)成果，發(fā)展民族傳統(tǒng)文化項目，重視朝鮮族幼兒教育，強化朝鮮族幼兒園建設(shè)。

促進學生全面健康發(fā)展。完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，推動“三大球”及冰雪運動等項目發(fā)展，切實保證體育課時和每天一小時鍛煉時間。推進中考體育制度改革，完善學生體質(zhì)健康標準抽測、復核、公示、公告等制度。開足美育課程，加強藝術(shù)基地學校建設(shè)，繼續(xù)推進“戲曲進校園”等藝術(shù)活動。大力弘揚勞動精神，養(yǎng)成學生勞動習慣。加大對學校食堂監(jiān)管和聯(lián)合檢查力度，力爭學校食堂100%實現(xiàn)“明廚亮灶”。

強化校園安全工作。加強學校安全工作常規(guī)管理和校園風險防控與隱患排查治理雙重機制建設(shè)和重點領(lǐng)域?qū)ｍ椪?。開展學生安全宣傳教育、全員安全專業(yè)培訓、聯(lián)合督導檢查，加強校園欺凌防治工作，強化校園及周邊綜合治理。