觀察家庭護(hù)理對(duì)小兒癲癇的影響效果

董娣 徐曉芳

【摘 要】目的：分析對(duì)小兒癲癇采用家庭護(hù)理的效果。方法：本研究取70例小兒癲癇患者作為研究對(duì)象，均于2018年1月至2019年1月在本院接受治療和護(hù)理，將其隨機(jī)平均分為對(duì)照組與研究組，對(duì)照組：常規(guī)護(hù)理，研究組：常規(guī)護(hù)理+家庭護(hù)理，比較兩組護(hù)理情況。結(jié)果：接受不同護(hù)理措施后，研究組癲癇發(fā)作次數(shù)少于對(duì)照組，p<0.05。結(jié)論：針對(duì)小兒癲癇可加強(qiáng)家庭護(hù)理，有利于控制癲癇的發(fā)作。

【關(guān)鍵詞】小兒癲癇;家庭護(hù)理;發(fā)作

【中圖分類號(hào)】R473.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）01-0227-01

癲癇屬于一類十分常見的神經(jīng)內(nèi)科疾病，在兒童群體中具有較高的發(fā)病率，其發(fā)病機(jī)制主要為大腦神經(jīng)元存在突發(fā)性異常放電，出現(xiàn)短暫性的腦部功能障礙。癲癇具有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，還會(huì)引起多種神經(jīng)內(nèi)科疾病，會(huì)加重患兒的病情[1]。臨床只能用藥物控制病情的發(fā)展，但是長(zhǎng)期用藥對(duì)患兒造成的副作用較大，還需要配合有效護(hù)理。本研究特分析家庭護(hù)理在小兒癲癇中的應(yīng)用情況，具體如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

本研究取70例小兒癲癇患者作為研究對(duì)象（2018年1月至2019年1月），將其隨機(jī)平均分為對(duì)照組與研究組。對(duì)照組中的小兒患者，男性有18例、女性有17例，年齡均在3歲至10歲間，平均年齡為（4.92±1.57）歲;研究組中的小兒患者，男性有20例、女性有15例，年齡均在3歲至10歲間，平均年齡為（4.58±1.88）歲。比較兩組一般資料，p>0.05。

1.2方法

對(duì)照組接受基礎(chǔ)護(hù)理，主要是在患兒住院過程中對(duì)其實(shí)施全面護(hù)理，包括心理、住院環(huán)境、癲癇控制等方面，在患兒出院時(shí)告知家長(zhǎng)需定期到醫(yī)院復(fù)查，注意用藥、飲食、生活等方面的護(hù)理。

研究組則在基礎(chǔ)護(hù)理中加以家庭護(hù)理，其具體內(nèi)容如下：（1）建立專門的家庭護(hù)理小組。家庭護(hù)理小組成員主要為我院醫(yī)護(hù)人員組成，并對(duì)這些人員展開全面的癲癇相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并做好分工安排。（2）對(duì)患兒具體情況展開評(píng)估。小組成員需對(duì)患兒自身情況及其家庭狀況進(jìn)行收集和分析，其中需要詳細(xì)到患兒的生活方式、自理情況、性格特點(diǎn)等，建議患兒家屬與患兒建立良好關(guān)系。（3）家庭護(hù)理知識(shí)宣教。針對(duì)患兒家長(zhǎng)展開癲癇相關(guān)疾病知識(shí)的宣教，其中包括癲癇發(fā)作預(yù)防措施、癲癇藥物治療的作用以及應(yīng)用方法、按照醫(yī)囑用藥的重要性，且要求患兒家屬定期帶患兒到醫(yī)院復(fù)診，可為患兒家屬發(fā)放癲癇相關(guān)宣教手冊(cè)、講解視頻等。加強(qiáng)對(duì)患兒家長(zhǎng)的宣教，護(hù)理人員親自指導(dǎo)患兒家長(zhǎng)護(hù)理方面的知識(shí)，包括細(xì)節(jié)方面，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單考核。（4）定期進(jìn)行出院隨訪。隨訪的方式可包括電話隨訪、微信隨訪，加強(qiáng)和患兒出院后交流，定期評(píng)估患兒心理狀態(tài)，出現(xiàn)異常情況及時(shí)采取針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，了解患兒在生活中存在的問題，積極采取輔助措施，實(shí)施針對(duì)性的治療措施，保持和患兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期講解飲食、作息、環(huán)境等方面的護(hù)理方法，并及時(shí)掌握患兒的狀況，結(jié)合患兒病情控制情況調(diào)整家庭護(hù)理方案。

1.3觀察指標(biāo)

本研究觀察指標(biāo)為兩組患兒接受護(hù)理后一年內(nèi)癲癇發(fā)作次數(shù)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本研究應(yīng)用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料比較采用t檢驗(yàn)，并以（x±s）表示，若（P<0.05）有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

記錄兩組小兒患者在接受護(hù)理后一年內(nèi)癲癇發(fā)作次數(shù)，其中對(duì)照組患兒癲癇發(fā)作次數(shù)為（6.38±1.80）次，研究組患兒癲癇發(fā)作次數(shù)為（2.31±0.79）次。研究組患兒癲癇發(fā)作次數(shù)少于對(duì)照組，t=11.273、p=0.001。

3 討論

癲癇屬于比較常見的神經(jīng)內(nèi)科疾病，其發(fā)病因素多樣化，涉及到遺傳因素、腦部疾病等。臨床分析癲癇的發(fā)病原因主要是患者離子通道功能出現(xiàn)異常，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮以及抑制間無法得到平衡，如果癲癇患兒不能得到及時(shí)有效的治療，會(huì)對(duì)患兒的日常生活造成嚴(yán)重影響。

癲癇病程較長(zhǎng)，因此大多數(shù)時(shí)間需要在家中接受藥物治療，因此家庭治療過程中，家長(zhǎng)的任務(wù)在監(jiān)督患兒的用藥外，還需要進(jìn)行有效的護(hù)理措施，才能降低疾病治療效果受到影響的程度。因此有必要實(shí)施家庭護(hù)理，讓患兒在家中也能夠接受全面的護(hù)理措施[2]。部分患兒家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)榛純旱慕】党霈F(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，間接影響到患兒的心理狀態(tài)，護(hù)理人員需要針對(duì)該情況對(duì)家長(zhǎng)展開健康宣教，讓家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到家庭護(hù)理的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行患兒的日常護(hù)理，協(xié)助患兒提升治療信心，并做好指導(dǎo)、監(jiān)督作用，避免患兒接觸到癲癇發(fā)作影響因素，進(jìn)一步控制病情。期間，護(hù)理人員需要定期做好隨訪措施，保證和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)時(shí)掌握患兒狀況，及時(shí)處理意外事件，保證在家中患兒也能夠接受全面護(hù)理措施[3-4]。

本研究在我院癲癇患兒的護(hù)理中加以家庭護(hù)理，有效降低患兒癲癇發(fā)作次數(shù)，可間接達(dá)到幫助患兒進(jìn)行恢復(fù)的目的。

總之，基于家庭護(hù)理的多層面優(yōu)勢(shì)，可在小兒癲癇患兒治療中進(jìn)行運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬松翠， 于麗， 于芝. 整體護(hù)理聯(lián)合ERAS運(yùn)用于小兒手術(shù)室護(hù)理中的效果及對(duì)患兒預(yù)后的影響分析[J]. 中國(guó)醫(yī)療設(shè)備， 2017，89（S01）：299-300.

[2] 劉曉霞， 薩仁花. 健康教育在小兒癲癇患者護(hù)理中應(yīng)用的效果觀察[J]. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志， 2017， 4（31）：6051-6051.

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