楊 濤 吳雪會

（寶雞文理學院政法學院，陜西寶雞 721013）

一、重大疫情的教訓

重大疫情，是指某種傳染病在短時間內爆發(fā)、流行，波及范圍廣泛，出現(xiàn)大量的病人或死亡病例，造成嚴重損害社會公眾健康的重大傳染病公共衛(wèi)生事件。我國的“非典”疫情和“新冠肺炎”疫情爆發(fā)時間短、流行范圍廣，給人民群眾生命安全和身體健康造成了重大傷害，屬于典型的重大疫情。各種人類災難的背后，都隱藏著人類對自然不友好的深層次原因，重大疫情的爆發(fā)是人們對大自然中野生動物的不友好和粗暴掠奪造成的，是生態(tài)失衡、人與自然發(fā)展關系不和諧的突出表現(xiàn)，是違背人與自然發(fā)展規(guī)律、忽視人與自然和諧共生、不重視生態(tài)文明建設、背離馬克思主義辯證自然觀的集中表現(xiàn)。結果是遭到了自然界的報復，受到了大自然的無情懲罰，傷及了人們自身。正如習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上的講話強調“人與自然是生命共同體。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存?！斓嘏c我并生，而萬物與我為一。’‘天不言而四時行，地不語而百物生?！斎祟惡侠砝?、友好保護自然時，自然的回報常常是慷慨的；當人類無序開發(fā)、粗暴掠奪自然時，自然的懲罰必然是無情的。人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律?！绷暯娇倳浀闹v話和重大疫情的現(xiàn)實帶給人們的教訓就是要敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然，正確處理人與自然關系，促進人與自然和諧共生，大力加強生態(tài)文明建設。生態(tài)文明建設關系著中華民族的永續(xù)發(fā)展，生態(tài)文明建設靠的是全民生態(tài)文明素養(yǎng)的提高，新時代大學生作為特殊的社會群體、作為可塑性極強的一代、作為對社會意識形態(tài)和社會發(fā)展變革有著重要影響的一代，提高生態(tài)文明素養(yǎng)十分必要。

二、重大疫情教訓下新時代大學生生態(tài)文明素養(yǎng)養(yǎng)成的必要性

“要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境……讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美?！绷暯娇倳涍@段形象地比喻，表明了保護生態(tài)環(huán)境的重要性。作為新時代大學生，提高生態(tài)文明素養(yǎng)、積極保護生態(tài)環(huán)境、促進生態(tài)文明建設是義不容辭的責任和義務。

1、新時代大學生尊重人與自然發(fā)展規(guī)律的客觀要求

馬克思恩格斯人與自然關系思想，正如恩格斯告誡人類“不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們”。這里所說的“報復”，其實就是指人類的行為違背自然界發(fā)展規(guī)律而遭到了自然界的懲罰。人與自然發(fā)展規(guī)律要求人對資源的消耗不能超過自然承載能力、人不能違背自然規(guī)律，否則就會導致人與自然關系失衡，造成人與自然關系的不和諧。重大疫情爆發(fā)的直接原因是人們?yōu)E捕濫殺、非法買賣、肆意食用野生動物，深層次原因是人們違背了人與自然的發(fā)展規(guī)律。新時代大學生作為重要的社會成員，保護大自然和人類社會環(huán)境是生態(tài)文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，是新時代大學生尊重人與自然發(fā)展規(guī)律的客觀要求。

2、黨和國家對新時代大學生人才培養(yǎng)質量的基本要求

黨的十八大報告將生態(tài)文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設同時納入“五位一體”總體布局，可見黨和國家對于推進生態(tài)文明建設的決心，也就是要“推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設的全面協(xié)調發(fā)展”。大學生是黨和國家培養(yǎng)的重要人才，那么在當下建設美麗中國的關鍵時期，就需要廣大大學生為美麗中國之生態(tài)文明建設貢獻自己的應有之力。生態(tài)文明素養(yǎng)是黨和國家對于新時代大學生提出的基本人才培養(yǎng)質量要求，經過歷次重大疫情后，黨和國家對于生態(tài)文明建設更加重視，作為新時代大學生，只有努力提高個人的生態(tài)文明素養(yǎng)，才能滿足黨和國家對于我們的要求。

3、高校思政課的內容要求

生態(tài)文明建設是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分、是大學思政課的重要內容。近年來，習近平總書記對高校思政課提出了明確要求，強調思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。因此，作為新時代大學生，提高生態(tài)文明素養(yǎng)，投身生態(tài)文明建設，才算完成思政課對于我們的要求、才能完成習近平總書記對思政課的期望。

4、新時代大學生全面發(fā)展的必然要求

習近平總書記在同北京大學師生代表座談會上的講話指出：“人無德不立，育人的根本在于立德?！毙聲r代的大學生應該是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而生態(tài)文明素養(yǎng)正是“德智體美勞”之首“德”的重要體現(xiàn)，生態(tài)文明素養(yǎng)是大學生一種道德上的自律和品德上的自省。重大疫情的爆發(fā)就是人們道德失范引發(fā)的，新時代就需要有生態(tài)文明之德的大學生。

5、新時代大學生責任和使命的現(xiàn)實要求

“新冠肺炎”疫情發(fā)生在決勝脫貧攻堅的收官之年、發(fā)生在奔向小康的轉折點上、發(fā)生在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時刻。新時代大學生在重大疫情考驗時期為決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面小康、實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗是新時代的召喚、是增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的體現(xiàn)、是黨和人民的重托、是歷史賦予的使命和責任。生態(tài)文明建設是新時代的主題之一，重大疫情的現(xiàn)實告誡我們新時代大學生肩上生態(tài)文明建設的責任和使命更加重大，而提高自身的生態(tài)文明素養(yǎng)就是進行生態(tài)文明建設的前提和保障，更是大學生的時代責任和擔當。

三、重大疫情教訓下新時代大學生生態(tài)文明素養(yǎng)養(yǎng)成的具體途徑

新時代，提高大學生生態(tài)文明素養(yǎng)意義重大，那么怎樣提高呢？要提高大學生生態(tài)文明素養(yǎng)，就要推進生態(tài)文明教育進課堂、開展生態(tài)文明專題教育、開辟生態(tài)文明教育實踐課、在研學旅行中強化生態(tài)文明意識、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中融入生態(tài)文明理念，同時全社會要營造良好的氛圍，促使大學生生態(tài)文明素養(yǎng)提升。

1、推進生態(tài)文明教育進課堂

課堂是大學生學習理論知識的主渠道。重大疫情教訓下，高校應牢牢抓住課堂對于大學生生態(tài)文明知識的灌輸和生態(tài)文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。一方面，在各個專業(yè)中專門開設大學生生態(tài)文明建設與生態(tài)文明素養(yǎng)養(yǎng)成課程，并將該課程納入期末考試中，從課程設置、課程計劃、課程考核與評價等制度上保證生態(tài)文明教育進課堂。例如大部分高校僅在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程中涉及了對大學生進行生態(tài)文明建設方面的教育，而沒有專門的、系統(tǒng)的、全面的對大學生進行生態(tài)文明教育和生態(tài)文明素養(yǎng)養(yǎng)成的教材和課程，這是有待于高校重視的問題；另一方面，盡可能地將生態(tài)文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育融入各門課程和每一堂課堂教學中。例如，大學語文課中的課外詩歌朗誦內容，應引導學生選取在抗擊重大疫情時期的戰(zhàn)疫情朗誦詩歌作為素材，從而激發(fā)學生的生態(tài)文明意識、愛國意識。例如大學數(shù)學課堂中的數(shù)據(jù)分析內容，應引入重大疫情時期病例數(shù)據(jù)變化作為案例，從而聯(lián)系到生態(tài)文明建設，對大學生進行生態(tài)文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育等等。通過生態(tài)文明教育進課堂，使大學生將重大疫情與生態(tài)文明建設緊緊聯(lián)系在一起，使大學生汲取重大疫情的教訓，是提高大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的有效途徑。

2、開展生態(tài)文明專題教育

提升大學生生態(tài)文明素養(yǎng)，高校不僅要推進生態(tài)文明教育進課堂，而且要有針對性地開展生態(tài)文明專題教育活動。第一，保護野生動物專題教育活動?！胺堑洹币咔楹汀靶鹿诜窝住币咔榫褪侨藗円蚩诟怪⒎欠ㄙI賣和食用野味引發(fā)的重大疫情，大學生最終將走向社會，要通過專題教育引導大學生帶頭保護、禁食野生動物，并監(jiān)督和舉報身邊非法買賣食用野生動物的人和事；第二，環(huán)保專題教育。高校要通過開展環(huán)保專題教育活動引導大學生摒棄一次性碗筷、塑料袋、高檔包裝盒等白色污染，不隨地吐痰、不亂涂亂畫、不留球印腳印等；第三，勤儉節(jié)約專題教育活動。新時代的大學生都處在一個物質條件相對寬裕的時代，他們沒有經歷物質匱乏、資源短缺的年代，因此他們的勤儉節(jié)約意識比較淡薄。作為高校要通過開展勤儉節(jié)約專題教育活動引導新時代大學生從“擰緊水龍頭”“隨手關燈”“光盤行動”等身邊的小事做起，做到節(jié)約資源能源，不讓資源枯竭、生態(tài)失衡給我們帶來下一個悲??；第四，良好衛(wèi)生習慣教育。作為新時代大學生，不僅不能破壞生態(tài)環(huán)境，而且要養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。要教育大學生做到見到垃圾就撿拾的“彎腰行動”，不破壞花草樹木、綠化帶、草坪，定期開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動等。通過以上措施，可以讓大學生深刻認識到野生動物與人類和諧相處的重要性，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約、珍惜資源能源的良好習慣，增強大學生的生態(tài)環(huán)保意識，培養(yǎng)大學生自覺維護環(huán)境的良好習慣，提高大學生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

3、開辟生態(tài)文明教育實踐課

高校不僅要通過生態(tài)文明知識灌輸，還要通過生態(tài)文明實踐活動提高大學生的生態(tài)文明素養(yǎng)。第一，開展清潔校園實踐活動。美麗校園是美麗中國的重要組成部分，校園是大學生學習生活的場所，新時代的大學校園到處綠草如茵、格局優(yōu)美，但往往由于一片紙屑、一個飲料瓶、一個煙頭顯得與美麗的校園格格不入。大學生作為校園的主人，應時刻做清潔校園的實踐者、監(jiān)督者。一方面，每個大學生應積極做清潔校園環(huán)境衛(wèi)生的實踐者，大學的黨團組織、學生會、社團、班級要定期組織大學生清潔校園環(huán)境衛(wèi)生，尤其是教室、操場衛(wèi)生，在勞動實踐中體驗環(huán)保、增強環(huán)保意識。另一方面，每個大學生應自覺做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者，向隨意丟棄垃圾者說“不能這樣做”，向踐踏草坪者說“請止步”，向不珍惜保潔人員勞動成果者說“請換位思考”，向一切破壞校園環(huán)境者發(fā)出警告；第二，開展保衛(wèi)母親河實踐活動?！白屗濉笔橇暯娇倳泴γ利愔袊臉嬒耄敲醋鳛樾聲r代大學生，如何讓總書記的構想變?yōu)楝F(xiàn)實，我們就需要大力進行保衛(wèi)母親河實踐活動。例如，定期開展打撈、撿拾河道垃圾行動，開展河岸的植樹護樹行動，體驗水污染凈化過程等等實踐活動；第三，開展垃圾分類實踐活動。習近平總書記對垃圾分類工作作出重要指示強調：“要開展廣泛的教育引導工作，讓廣大人民群眾認識到實行垃圾分類的重要性和必要性，通過有效的督促引導，讓更多人行動起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習慣，全社會人人動手，一起來為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻。”可見，垃圾分類已被習近平總書記所牽掛，已成為新時代的代名詞。作為新時代大學生，一方面要親自做到對自己產生的垃圾進行分類投放。另一方面要積極開展垃圾分類實踐活動，例如對校園的垃圾進行分類，將廢舊物品做成手工制作和科技小發(fā)明活動等等，從而讓大學生在垃圾分類實踐活動中感受變廢為寶、回收利用、資源再生的重要性；第四，開展生態(tài)文明創(chuàng)作實踐活動。例如組織學生撰寫生態(tài)環(huán)保論文、生態(tài)環(huán)保文學創(chuàng)作、生態(tài)環(huán)保藝術設計與創(chuàng)作、生態(tài)環(huán)保專利發(fā)明等。通過以上實踐活動，可以強化大學生保護校園環(huán)境的主人翁意識，增強大學生保衛(wèi)母親河的觀念，激發(fā)大學生生態(tài)文明實踐創(chuàng)新創(chuàng)造思維，鍛煉大學生的環(huán)保實踐能力，從而培養(yǎng)大學生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

4、在研學旅行中強化生態(tài)文明意識

近年來，研學旅行成為新時代教育改革的熱點名詞，大學生的研學旅行活動更為普遍。第一，高校在組織大學生開展研學旅行的場所選取上，應選取生態(tài)保護好的地方。例如美麗鄉(xiāng)村示范點、生態(tài)文明建設優(yōu)秀社區(qū)、生態(tài)園林城鎮(zhèn)等作為研學點；第二，高校組織大學生進行研學旅行時應盡量避免可能破壞到生態(tài)環(huán)境、干擾到大自然動植物的因素，要把每一次研學旅行當做一次生態(tài)文明教育課，增強大學生的生態(tài)文明意識；第三，大學生在研學旅行過程中做到生態(tài)文明的自我教育，要時刻將生態(tài)文明理念貫穿于自己大腦之中，要在大自然環(huán)境之中去體驗人與動植物、人與大自然之間的關系，體驗生態(tài)文明之美，體驗大自然與人類的和諧之美。以上三方面不僅可以使大學生踐行社會主義核心價值觀，而且可以使大學生感受人類與大自然息息相關，進而聯(lián)系重大疫情，使大學生感受人們對生態(tài)的不文明行為帶給人們的苦果。

5、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中融入生態(tài)文明理念

大學生思想活躍，是最具創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和實踐精神的活躍群體。經過大學的學習，他們有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎和基本技能。作為高校，一方面要引導大學生在創(chuàng)新過程中，要以不違背人與自然和諧共生的生態(tài)文明觀為底線，多在調查研究、論文創(chuàng)造、科技發(fā)明、專利申請等方面融入生態(tài)文明理念；另一方面，大學生的創(chuàng)業(yè)激情雖然很高，但是受社會主義市場經濟的沖擊、受社會多元價值觀念的影響，他們在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上以及創(chuàng)業(yè)過程中極有可能違背生態(tài)文明理念，這時高校及相關政府部門就要及時發(fā)聲指導，促使他們在創(chuàng)業(yè)實踐中自覺融入生態(tài)文明理念。以上兩方面可以引導大學生樹立生態(tài)環(huán)保的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，為他們指明生態(tài)環(huán)保的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向。

6、全社會要營造良好的氛圍，促使大學生生態(tài)文明素養(yǎng)提升

大學生生態(tài)文明教育內容龐雜、教育方式多樣、素養(yǎng)養(yǎng)成途徑不一，僅靠學?；蛘咂渌麊畏矫娴牧α渴呛茈y實現(xiàn)的。只有形成學校、國家、家庭、個人等多位一體的大學生生態(tài)文明素養(yǎng)培養(yǎng)體系，只有各部門、各方面上下聯(lián)動、齊抓共管、形成合力、共同發(fā)力，營造良好的社會氛圍，才能促進新時代大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的真正養(yǎng)成和提升。作為高校，如何促進大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，上文已做詳細論述；作為國家，一方面要為大學生營造良好的生態(tài)文明宣傳氛圍，例如政府部門可以通過大學生寒暑假進政府見習活動向大學生宣講拒絕野味、保護動植物、保護大自然等生態(tài)文明知識，給他們宣講生態(tài)環(huán)保的典型人物和真實事跡，鼓勵他們?yōu)樯鷳B(tài)環(huán)保做貢獻，對做出積極貢獻者予以表彰獎勵，還有在城市街區(qū)、主干道宣傳生態(tài)文明理念等等。另一方面要從就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策上引導大學生的生態(tài)文明素養(yǎng)，例如政府在制定吸引大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策時，要確定生態(tài)的產業(yè)項目，并予以資金優(yōu)惠支持等；作為家庭，父母要從自身做起，自覺拒絕野味，自覺清潔、維護社區(qū)（村組）環(huán)境，自覺節(jié)約資源能源，自覺做到勤儉節(jié)約等等，為子女樹立良好的生態(tài)環(huán)保榜樣，從而促進大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的養(yǎng)成；作為大學生自身，要做到“拒絕野味，從我做起”“勤儉節(jié)約，絕不浪費”“光盤行動，我做榜樣”“發(fā)自內心，保護生態(tài)”等等。

重大疫情的沉痛教訓告誡我們生態(tài)文明建設勢在必行，全民生態(tài)文明素養(yǎng)亟待提升。新時代，大學生的生態(tài)文明素養(yǎng)不容樂觀，作為高校，要通過推進生態(tài)文明教育進課堂、開展生態(tài)文明專題教育、開辟生態(tài)文明教育實踐課、在研學旅行中強化生態(tài)文明意識、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中融入生態(tài)文明理念等方式促使大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，同時全社會也要營造良好的氛圍，促使大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的提升。生態(tài)文明建設是新時代中國特色社會主義的鮮明主題之一，新時代召喚著人們尊重自然、順應自然、保護自然，協(xié)調好人與自然關系，遵循人與自然發(fā)展規(guī)律，堅持人與自然和諧共生。正如習近平總書記在2019 年北京世界園藝博覽會開幕式上的講話中所強調的：“我們應該追求人與自然和諧。山巒層林盡染，平原藍綠交融，城鄉(xiāng)鳥語花香。這樣的自然美景，既帶給人們美的享受，也是人類走向未來的依托。無序開發(fā)、粗暴掠奪，人類定會遭到大自然的無情報復；合理利用、友好保護，人類必將獲得大自然的慷慨回報。我們要維持地球生態(tài)整體平衡，讓子孫后代既能享有豐富的物質財富，又能遙望星空、看見青山、聞到花香?！弊鳛樾聲r代社會主義高校，就是為社會主義培養(yǎng)合格建設者和接班人的搖籃，在國難當頭的重大疫情危急時刻，高校要自覺承擔起提高大學生的生態(tài)文明素養(yǎng)的責任，從而凸顯出其育人價值和社會服務價值。作為新時代大學生，履行生態(tài)文明建設義務，養(yǎng)成良好的生態(tài)文明素養(yǎng)不是一朝一夕、一蹴而就的事情，廣大大學生正是青春年少、意氣風發(fā)、大有作為的一代，我們要堅決按照習近平總書記所期許的生態(tài)文明建設理念、所勾勒的美麗中國江山麗景圖，在實現(xiàn)自我價值的同時，融入“人與自然和諧共生”“綠水青山就是金山銀山”“要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境”等理念，從一點一滴做起，從小事做起，提高生態(tài)文明素養(yǎng)，推進生態(tài)文明建設，同時實現(xiàn)自己的社會價值。