李蘭蘭 謝 慧

（黑河學院，黑龍江 黑河 164300）

前言

2019 年12 月，武漢首先發(fā)生新型冠狀病毒（2019-nCoV)疫情，隨后蔓延至全國。該病毒對人體機能的破壞力以及其在人群的傳播力，引起黨和國家的高度重視。2020 年，1 月20日，國家衛(wèi)生健康委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染?。?020 年第1號公告），并采取甲類傳染病的預防、控制措施。從新型冠狀病毒感染肺炎防控工作部署到中國本土疫情得到緩解，短短3 個月的時間里，在以習近平總書記為核心的黨中央堅強領導下，這場突如其來的災難終于得到基本控制。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，“互聯(lián)網+”助力隔空戰(zhàn)“疫”已經成為各省、市、地方抗戰(zhàn)疫情的重要措施。在疫情防控期間，人們可以通過手機APP 或者公眾號實時獲知疫情防控相關數(shù)據以及各地方相關防控政策與精神，配合居家隔離工作的開展；各省相繼開設互聯(lián)網醫(yī)療救治平臺為患者進行在線問診；實施健康信息登記手機應用程序上線，對返城復工人員進行實時監(jiān)控。因此，助力這場戰(zhàn)役取得最終勝利，大數(shù)據、“互聯(lián)網+”等現(xiàn)代信息技術的作用不容小覷。

2020 年3 月6 日，國新辦在湖北武漢召開新聞發(fā)布會上，中央指導組成員、國務院副秘書長丁向陽說，在武漢抗擊疫情的過程中，“90 后”、“00 后”這些年輕的醫(yī)生護士，用行動證明了自己的責任、擔當和價值。昨天父母眼中的孩子，今天已然成為了新時代共和國的脊梁，成為我們國家的驕傲和希望。高等院校是培養(yǎng)這些“新時代共和國的脊梁”的搖籃，教師則是他們錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。在疫情已經全球化蔓延的形勢下，線上教學模式需要外語教師除了具備應有的專業(yè)知識水平，還要具備優(yōu)秀的信息素養(yǎng)，那么，提高外語教師的信息素養(yǎng)，保證線上教學效果和質量，有效實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”迫在眉睫。

一、疫情應對對高校外語教師的挑戰(zhàn)

根據Lange（1990：87）的定義，教師職業(yè)發(fā)展指教師（包括崗前和在職教師）在智力、經驗和心態(tài)上的可持續(xù)成長過程。根據各時期國家戰(zhàn)略發(fā)展的新要求，教師應該與時俱進，時刻準備應對時代責任的挑戰(zhàn)。新冠病毒引發(fā)的重大公共衛(wèi)生事件對國家事業(yè)發(fā)展和人民生活秩序產生了短期的干擾和破壞。那么，高校外語教師應明確疫情時期教育環(huán)境的特殊性，以黨和國家對疫情應對的精神和決策為指向，立足學科特征與課程教學指南，提高并充分利用自身的信息化素養(yǎng)，保障當前高校英語教學順利進行，并促進外語教師職業(yè)的長遠發(fā)展。

首先，輿論信息誤導學生認知。輿論是意識形態(tài)的前沿陣地和政治武器，信息時代網絡輿論已經成為輿論新常態(tài)。在云、物聯(lián)網、大數(shù)據的背景下，網絡資源呈現(xiàn)信息量巨大，來源多渠道等特點。它既為我們了解世界、發(fā)展自我提供了便利，同時也為反黨反社會主義的言論的宣揚提供了平臺。疫情期間，各種網絡媒介對疫情的報道有利于我們實時了解疫情防控動態(tài)，做好防控措施。然而，在我國疫情爆發(fā)以來，其起因以及發(fā)展也成為了個別資本主義國家攻擊我們的武器。他們通過各種網絡渠道混淆國人視聽，肆意宣揚不實言論詆毀黨對國家的領導，企圖引起國內民眾的恐慌以及世界各國對社會主義建設的質疑。因此，應如何借助學科優(yōu)勢，結合思政元素，優(yōu)化教學資源，既滿足學生的求知欲又激發(fā)學生的愛國熱情將引發(fā)高校外語教師深思。

其次，現(xiàn)代信息技術應用能力匱乏引起教師焦慮?！巴Ｕn不停學”是教育部應對疫情防控采取的重要措施，那么，如何在短時間內迅速提升教師個人的信息素養(yǎng)成為教師重點關注的問題。隨著網絡信息時代的到來，將現(xiàn)代信息技術應用到課堂教學中來的教學改革已經成為課程改革的主要趨勢，微課、翻轉課堂、慕課等形式層出不窮，但是也僅限于少數(shù)教師群體，原因在于大部分教師對現(xiàn)代信息技術手段難以掌握，因此，“停課不停學”為推動現(xiàn)代教育技術的發(fā)展與推廣提供了契機，但同時也為大部分教師帶來了現(xiàn)代信息技術手段的應用壓力。以一些云平臺作為授課形式的課程，要求教師能夠熟練應用平臺功能有效管控課堂紀律，調動學生學習的積極性；此外，互聯(lián)網的不穩(wěn)定性也對教師多種現(xiàn)代信息技術的應用提出了更高要求，針對斷網、卡頓等現(xiàn)象能夠及時作出有效應對，從而保障課程正常進行。

最后，“戰(zhàn)疫”之下創(chuàng)新教學模式。如何保證學生在家上課、教師網絡授課達到與面授課同樣的質量和效果，使創(chuàng)新教學模式具有特殊性。當前高校多采取以課堂教學為主體，線下學習為輔助的混合式教學模式，教師對學生的學習狀況仍主要通過面授課的形式進行監(jiān)督和管理，然而疫情期間的網絡教學削弱了教師的監(jiān)管效力，學生的學習效果因此會受到影響。因此，要求教師秉承黨和國家疫情防控精神，提高信息素養(yǎng)，有效利用平臺功能創(chuàng)新教學設計方案，提高組織、管控課堂的能力，最大程度優(yōu)化教學效果。

“互聯(lián)網+教師教育”創(chuàng)新行動要求教師充分利用云計算、大數(shù)據、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術，推進教師教育信息化教學服務平臺建設和應用。疫情期間的“停課不停學”為高校外語教師職業(yè)發(fā)展提供了契機，將促進教師個人綜合素養(yǎng)的提高。

二、信息素養(yǎng)的內涵

信息素養(yǎng)是時代進步與科技發(fā)展的產物，1974 年,美國信息產業(yè)協(xié)會主席Paul.Zurkowski 率先提出了信息素養(yǎng)這一全新概念,并解釋為:利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技能。全球信息化發(fā)展進一步豐富了它的內涵，即它是人們適應信息社會應具備的一種基本能力和素養(yǎng)，具體包括具有良好的信息意識，高效獲取信息、整合信息以及評判信息的能力，運用現(xiàn)代信息技術傳遞信息、創(chuàng)造性使用信息，以達到協(xié)作交流的能力等。

三、疫情期間如何提高高校外語教師信息素養(yǎng)

突發(fā)疫情加速了外語教學模式的改革，“停課不停學”讓我們意識到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高是未來教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢。外語教學是培養(yǎng)國際化、創(chuàng)新型人才的重要途徑。外語教師信息素養(yǎng)的提高將直接影響當代大學生核心素養(yǎng)的形成。因此，以外語教師職業(yè)發(fā)展為目標，結合“停課不停學”期間外語教學反思，我們認為提高教師信息素養(yǎng):

首先，加強管理者和教師自身的信息意識培養(yǎng)，明確信息化對高等教育改革的重大意義。一方面，管理者應重視教育信息資源的利用和開發(fā)，強調技術創(chuàng)新促進機制創(chuàng)新，建立智能化、個性化的教學應用服務體系，確保為教師和學生提供豐富的信息資源和服務。另一方面，教師應培養(yǎng)信息意識，認識到信息化在教學中的重要性以及促進自身綜合素質提高的必然性，從而主動提高現(xiàn)代教育技術應用能力，并充分利用信息資源平臺將信息知識化，促進教育資源優(yōu)化。疫情防控期間，教師應首先意識到信息在預防和控制重大公共衛(wèi)生事件中的重要性，對學生信息意識做到積極正確引導。

其次，結合特殊時期線上課程特點，創(chuàng)新教育信息技術的教育教學實踐管理運用能力。“停課不停學”的線上教學課程多采用教師直播、錄播以及翻轉課堂等形式。時間和空間的約束要求教師必須注重學生學習主動性的培養(yǎng)，關注學生課堂參與率。這就要求教師合理教學設計：（1）恰當選取教學內容。網絡平臺帶有一定的缺乏實時監(jiān)控和及時互動性。教師傳統(tǒng)的講授式或者學生為主體的引導式均不能有效實現(xiàn)教學效果。那么，考慮學生的個性化需求顯得尤為重要。（2）合理安排教學環(huán)節(jié)。一方面，適當選擇并安排與課程內容相關的回答、討論、搶答、投票，答疑等環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力；另一方面，科學設計教學環(huán)節(jié)時間節(jié)點，及時轉移學生注意力。（3）創(chuàng)新教學方式。利用信息化教學的網絡共享特性，上傳教學相關音、視頻文件，提高學生的聽、說能力，同時緩解學生全程“一人一機”枯燥情緒。（4）及時評估教學效果并自我檢測。積極聽取學生對于線上學習的看法和建議，及時修改教學設計，迎合學生學習需求，優(yōu)化教學效果。

最后，積極參與專業(yè)化培訓，合作優(yōu)化信息素養(yǎng)教育資源。教師應定期接受現(xiàn)代教育信息技術相關培訓，及時更新信息資源獲取和整合手段。團隊教研，互通有無，取長補短，將有利于整齊教師隊伍整體信息飼養(yǎng)的提升。

高校外語教育作為高等教育的的重要組成部分，結合國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，以國家語言政策為基準，不斷創(chuàng)新外語教學模式，利用現(xiàn)代信息技術促進教師隊伍建設生態(tài)優(yōu)化勢在必行。