書原子

《逃家小兔》和《媽媽的哨聲》兩部繪本，都在抒發(fā)母子之間綿綿不斷的愛。相比而言，《逃家小兔》更注重母子內(nèi)心細(xì)微感受的描摹，畫面為彩色和黑白隔頁出現(xiàn)，文字是接龍的形式。畫面交替推進(jìn)，一詠一嘆;文字則營造出你追我趕的態(tài)勢，呈現(xiàn)著叮叮咚咚的節(jié)奏。而《媽媽的哨聲》，無論是畫面還是文字，都是直接的描摹與敘述，坦誠相見，情感濃烈而歡樂。

《逃家小兔》開篇就告訴讀者，一只小兔子很想要離家出走，于是，開始行動(dòng)。他對媽媽說：“我要跑走啦！”

“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　?/p>

“如果你來追我，”小兔說，“我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

“如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你?！?/p>

“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我?！?/p>

從這里開始，母子開始了“魔”高一尺而“道”高一丈的較量。小兔變成大石頭，媽媽就變成爬山的人;之后，小兔依次變成小花、飛鳥、小帆船、空中飛人、小男孩，媽媽就針對小兔，先后變成園丁、樹、風(fēng)、走鋼索的人、媽媽。

媽媽追逐著小兔的腳步，似乎是步步緊逼，可是，如果你把這兩組詞語一一地對應(yīng)起來，相信，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的。

小兔離家，最終回歸，還是媽媽的小寶貝。這似乎是一個(gè)孩子，一路上不斷向媽媽索要著什么。小兔要的是什么呢？是結(jié)尾告訴大家的，來根胡蘿卜嗎？

為母則剛，為人母，還能急中生智，瞬間就想出解決難題的好辦法?！秼寢尩纳诼暋烽_頭就告訴讀者，兩歲多的小斯奇不見了。媽媽來到后院門口找，不見;喊了一聲，還是不見蹤影。自己的寶貝不見了，媽媽有多擔(dān)心呢？她想立刻見到自己的孩子！于是，她急中生智，想都沒想，嘟起嘴唇吹了聲口哨，一切就這樣開始了。

那哨音不大，也沒花樣兒，只是簡單的兩個(gè)音，可到了小斯奇的耳朵里，是美妙的，是無法抵擋的！小斯奇隨著哨音，從媽媽的身后蹦出來。小小的斯奇并不懂得媽媽的急迫，他只是覺得好玩兒。

接著，二弟斯頓、三弟斯圖、最后的小妹妹斯菲，都是在媽媽的哨聲中長大的。

孩子們無論是在小伙伴家的后院，還是在貝克家的客廳看電視，只要一聽到媽媽的口哨聲，就飛快地跑回家。

孩子們一天天長大，他們玩兒的地方離家越來越遠(yuǎn)。在小巷里，在街的另一頭，在石溪邊，甚至跨過溪水來到對面的公園，可是不論到哪兒，孩子們都能聽到西頓媽媽的口哨聲……

孩子們再長大一些，玩兒的地方遍布小鎮(zhèn)的四面八方;時(shí)光荏苒，孩子們都長大成人離開了家鄉(xiāng)。斯奇來到北方，成了一名護(hù)林員;斯頓去到海邊，成了渡輪船長;斯圖在非洲，和山地大猩猩成了朋友;斯菲到世界各地參加馬拉松比賽。西頓媽媽每天都站在通往后院的門口，可她再也不吹口哨了，她流著淚說：“我們的家成了空巢！”只有當(dāng)西頓爸爸逗她開心的時(shí)候，西頓媽媽才會(huì)破涕為笑，可那是傷心的微笑。她非常想念孩子們。

遠(yuǎn)在外地的孩子，也想念媽媽。他們給她寫信，往家里寄照片，可是西頓媽媽好想摸摸孩子們的臉蛋兒，而不是信封。有一天，西頓爸爸忽然想到一個(gè)主意。

他把妻子帶到后院的門口，讓她吹一聲口哨。西頓媽媽雖然覺得沒有意義，但還是照做了，她試著吹了三次。那哨音不大，也沒花樣兒，只是簡單的兩個(gè)音。可是，神奇的事情發(fā)生了，西頓媽媽那不太熟練的口哨聲飛出了巷子和小鎮(zhèn)，飛到全國各地，傳遍了全世界，傳到每個(gè)西頓家孩子的耳中。斯奇爬下森林瞭望塔，斯頓把渡輪交給大副指揮，斯圖揮手告別了毛乎乎的山地朋友，正在參加比賽的斯菲奔向最近的機(jī)場。很快，四個(gè)孩子就有說有笑地圍在媽媽身邊……

時(shí)光匆匆而過，西頓家的四兄妹都有了自己的孩子。他們喊孩子回家吃飯，也是一樣吹口哨，那哨音不大，也沒花樣兒，只是簡單的兩個(gè)音，一直傳到每一個(gè)西頓媽媽孫子孫女的耳中。