王浩，王琴琴，王娟

摘 要：中職學校是培養(yǎng)專業(yè)技術人才的基地，加強美育不僅對學生的發(fā)展有重要作用，同時對學校的未來發(fā)展也有重要影響。文章主要分析中職學校美育的現(xiàn)狀，探討美育對中職學校發(fā)展的影響，指出要開展多種形式的美育活動，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，提高學生對美的認識，發(fā)揮校園文化的作用。

關鍵詞：美育;中職學校;校園文化;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G719.21 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）03-0070-02

所謂美育，即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使人們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。中職教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，通過美育能讓學生在學習專業(yè)知識的同時得到素質(zhì)上的提升，是人才培養(yǎng)的重要方法。下面，本文就美育對中職學校發(fā)展的影響進行探討。

一、中職學校美育的現(xiàn)狀

中職學校的教育任務主要在教授學生理論知識的同時強化學生的專業(yè)技能。但事實上現(xiàn)代社會是一個多元化的社會，學生在生活中會接觸到很多的文化滲透，當中也包括不良文化。若接觸不良文化將導致一些學生在審美觀點和思想觀念上出現(xiàn)偏差，無法做到正確審美。再加上中職學校的學生大部分處于叛逆期，這個階段的學生會追求個性，不能在生活中正確看到美好的一面，缺少對于生活的自信，這種現(xiàn)象也可以稱之為美盲。美盲有兩種含義，一種是缺少看見美的眼睛，另一種則是缺乏相關的審美專業(yè)知識。在中職學校中，一些學生比較注重時尚或者個性，還有部分學生喜歡奇裝異服，甚至打架斗毆，盲目地追求社會上的一些不良習氣。從上述情況來看，中職學校要積極開展美育，通過正確的教育引導方式來讓學生的審美素養(yǎng)得到提高，為中職學校的健康發(fā)展提供保障。

二、美育對中職學校發(fā)展的影響

1.促進德育教學工作的開展

在教育工作中，德育是為了培養(yǎng)學生的價值觀念，美育則是讓學生在進入審美狀態(tài)以后能達到知、情、意的和諧狀態(tài)，促使他們的性情得到陶冶，心靈得到凈化。教師將德育和美育結(jié)合在一起，能讓學生形成正確的審美觀點，得到情趣上的提升，引導學生更積極地面對學習和生活，最終得到人生觀的升華。因此，中職學校積極開展美育工作，對于促進學校的德育教學來說是十分必要的，也是促進學校向健康方向發(fā)展的重要途徑。

2.提高學生素質(zhì)

中職學校的學生在學生群體中屬于特殊的一部分，多數(shù)學生都是因為成績不好或者不愿意上學才到中職學校讀書，怎樣讓學生健康成長、讓學生的素質(zhì)得到提升是教師的重大職責。雖然一些中職學校對學生的培養(yǎng)重點在于使其具有一技之長，但是在新時代也不能忽視學生良好心智的培養(yǎng)。因此，中職學校要將美育課程與其他的相關專業(yè)課程聯(lián)系起來，讓學生在學習專業(yè)知識的同時也能不斷提升綜合素質(zhì)。

3.啟迪學生心智

在中職學校的發(fā)展中，學生是最為關鍵的，學校通過適當?shù)拿烙軌蚴箤W生的心智得到啟迪，幫助他們形成正確的審美觀念，提升鑒賞美的能力。中職學生年齡較小，這個階段對于他們的心智啟迪將直接關系到未來的他們是否能夠健康成長。一個盲目追求時尚和個性的人，在未來的人生道路上是不會取得成功的;一個將自己凌駕于他人之上的人，在工作中是不會得到重用的。因此，中職學校積極開展美育，讓學生形成正確的思想觀念是非常重要的，這是學校不斷取得進步的關鍵所在。

三、中職學校美育的開展策略

1.開展多種形式的美育活動

中職學校的學生相比高中學校的學生，他們的升學壓力小，因此比較容易發(fā)生曠課、不認真聽講、重技能而輕理論等現(xiàn)象。出現(xiàn)這樣問題的因素有很多，但歸根結(jié)底還是因為學生對學習缺少興趣，再加上他們年齡小、自制能力差等因素，最終導致他們不愿意主動學習。而美育活動的開展，是提升教育效果和約束學生的重要方法。首先，學?？梢蚤_設選修課或者講座讓學生得到適當?shù)膶徝荔w驗，這對于提升他們的綜合素質(zhì)是極為重要的。其次，學?？梢越M織學生成立美術小組或者音樂小組，通過這種方式來擺脫日常教育中的枯燥，豐富學生課余生活。學生可根據(jù)自己的特長選擇興趣小組，也可以根據(jù)自己的專業(yè)來選擇興趣小組。再次，學?？梢栽谡n余時間組織學生進行寫生或者參觀等活動，豐富學生的生活，讓他們更多地接觸生活中的美。

2.創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境

校園環(huán)境是學生日常生活和學習中最常接觸到的環(huán)境，對學生能起到潛移默化的影響。因此，為了讓學生獲得美的感悟，受到美的熏陶，就要從學校環(huán)境方面入手。首先，要有規(guī)劃地建設現(xiàn)代化校園。學?？梢酝ㄟ^對花草樹木的美化、對班級和走廊的美化等，將校園打造成為一個“花園式學校”，通過環(huán)境來提升學生的審美能力。這樣的方式，能讓學生在輕松整潔的環(huán)境中養(yǎng)成好的習慣，同時也能更好地規(guī)范自己的言行，并對未來的生活有更高的追求。其次，創(chuàng)造好的校園環(huán)境還要從班級氛圍營造入手。好的氛圍能讓學生自然而然地參與其中，因此教師要精心設計班級環(huán)境氛圍，通過適當?shù)囊龑ё寣W生積極參與學習，這也是讓學生感受美的一種重要方式。此外，教師還要不斷提升自身的素質(zhì)。教師是學生學習和生活的引導者，教師的審美素質(zhì)和能力將會直接影響學生。因此，教師要努力提升自己，創(chuàng)造好的人際環(huán)境，為學生的美育開展提供可靠的保障。

3.提升學生對美的認識

人的審美觀念是隨著社會的變化而變化的，同時也是一種人的思想意識。我國是社會主義國家，近年來無論是在科技上還是在經(jīng)濟上都得到了全面的進步和發(fā)展，同時對于人們的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。為了能適應新時代的變化，中職學校教師要進一步加強對于美育工作的認識，積極更新思想觀念，建立起新的教育思想，在日常教育中正確引導學生，從而提升學生對于美的認識。

4.發(fā)揮校園文化的作用

校園文化是社會整體文化的一部分，可以陶冶學生情操，啟迪學生心智，促進學生全面發(fā)展。將中職學校的校園文化打造成適合學生發(fā)展、提高學生創(chuàng)造美的能力的文化環(huán)境，是十分必要的。因此，中職學校要積極營造良好的校園風氣，建立和諧健康的校園文化，讓學生能在校園環(huán)境中感受到美的存在。

四、結(jié)語

總之，中職學校是我國教育結(jié)構體系的重要組成部分，是培養(yǎng)高技能和高素質(zhì)中等職業(yè)技術人才的重要基地。在素質(zhì)教育背景下，中職學校要想得到長久穩(wěn)定的發(fā)展，一定要重視美育，正確認識美育并實施美育，為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境，只有這樣才能讓學生形成健全、高尚的品質(zhì)，良好的審美和創(chuàng)造美的能力，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

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Research on the Influence of Aesthetic Education on the Development of Secondary Vocational School

Wang Hao1， Wang Qinqin2， Wang Juan3

（1. Liangzhou Secondary Vocational School， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 73300， China;?2. Daliu Central Primary School， Liangzhou District， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733000， China;

3. Daliu Central Primary School， Liangzhou District， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733000， China）

Abstract： Secondary vocational schools are the bases for training professional and technical talents. Strengthening aesthetic education not only plays an important role in the development of students， but also has an important impact on the future development of schools. The article mainly analyzes the current situation of aesthetic education in secondary vocational schools， discusses the influence of aesthetic education on the development of secondary vocational schools， and points out that various forms of aesthetic education activities should be carried out， beautiful campus environment should be created， students' understanding of beauty should be improved， and the role of campus culture should be brought into play.

Key words： aesthetic education; secondary vocational schools; campus culture; personnel training