尚會斌　魏云雁　閆小飛　李 娟

革命文化和社會主義先進文化融入大學生日常思想政治教育研究①

尚會斌魏云雁閆小飛李 娟

（運城職業(yè)技術學院，山西 運城 044000）

大學生作為我國社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量，其重要性不言而喻，大學肩負著為我國培養(yǎng)高端人才的使命，對促進一個人的全面發(fā)展有著重要作用，要將大學生培養(yǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，其思想政治建設又是重中之重。大學生日常思想政治教育對學生的人生信仰、價值取向、處事方法的選擇都起著關鍵作用，所以大學生日常思想政治教育工作的開展情況與我國的社會主義現(xiàn)代化建設緊密相連。在當下這個復雜的社會，如何做好大學生日常思想政治教育工作是廣大高校教育者值得思考的問題。革命文化是我國共產(chǎn)黨人用鮮血譜寫的優(yōu)秀紅色精神，社會主義先進文化是一種具有中國特色的新文化，將革命文化和社會主義先進文化融入進大學生日常思想政治教育中來，對大學生思想政治建設及社會主義現(xiàn)代化建設都起著促進作用。

思想政治教育；革命文化；社會主義先進文化

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活得到保障，精神文明的建設也成為了當下必要的工作。大學生作為社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分，加強對大學生的思想政治的培養(yǎng)，對促進社會發(fā)展起著重要作用。大學生思想政治教育就是對大學生進行的一種信念教育，其核心便是社會主義意識形態(tài)建設，而高校作為當代大學生思想政治教育的主陣地，能否在多元化的社會思潮中，做好大學生思想政治教育工作，關系到我國社會主義事業(yè)的建設。面對新的形勢，當前的大學生思想政治教育工作就必須做出改變，探究新的教育方式，制定出符合當下大學生的思想政治教育方案。黨中央在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見中》提出：“在繼承黨的思想政治教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強時效性”，所以將革命文化和社會主義先進文化融入進大學生思想政治教育中來，對促進大學生思想政治教育工作的發(fā)展具有重要意義[1]。

1.革命文化及社會主義先進文化

1.1 革命文化內(nèi)涵

革命文化即紅色文化，是中國共產(chǎn)黨人在無數(shù)次偉大的革命斗爭中建立起的文化，以馬克思主義為指導，以革命作為價值導向，汲取我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，參考世界優(yōu)秀文化的集合，是具有中國特色的先進文化，是中國特色社會主義文化自信的源頭。習近平主席多次強調(diào)：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識”。革命文化是我國偉大的革命事業(yè)的精神表現(xiàn)，是廣大革命人的優(yōu)良精神意志的聚現(xiàn)，是中華民族精神的重要組成部分。從中國共產(chǎn)黨的成立到新中國的成立，由于不同的現(xiàn)實情況形成了不同的表現(xiàn)形式：紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一系列優(yōu)秀革命精神[2]。

1.2 社會主義先進文化內(nèi)涵

社會主義先進文化是指以馬克思主義為指導，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民為目標的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會健康積極向上的具有特色社會主義的文化。社會主義先進文化由馬克思主義與中國優(yōu)秀文化結合而生，與社會主義生產(chǎn)力相匹配，具有強烈的中國時代特色，能夠不斷提高人的精神世界，是推動社會主義建設的重要思想。社會主義先進文化主要表現(xiàn)為對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代重構，對中國共產(chǎn)黨革命文化的繼承發(fā)揚，以及對中國特色社會主義事業(yè)的文化建設。以社會主義先進文化為指導，激發(fā)文化活力，增強文化凝聚力，促進中國特色社會主義建設事業(yè)的發(fā)展[3]。

2.大學生思想政治教育存在的問題

2.1 大學生信念缺失價值取向扭曲

由于長期市場經(jīng)濟的發(fā)展，利益至上的資本主義思想蔓延，當代大學生的金錢觀出現(xiàn)扭曲，對物質(zhì)的追求過于強烈，從而忽略了人生信念、信仰的建設；由于價值觀的變化，部分大學生更注重個人利益，更加強調(diào)個人的得失，缺少社會責任感，沒有集體意識；大部分學生從未樹立過信念、沒有信仰，在內(nèi)心沒有堅持的目標方向，整日渾渾噩噩、迷茫。

2.2 大學生思想政治教育工作與當下情形不符

首先是大學生思想政治教育工作的方式方法與當前學生的思想無法聯(lián)系起來，對當代大學生了解不夠，課程內(nèi)容枯燥，無法引起學生們的興趣，達不到教學效果；其次是教育者水平不夠，教育者本身對大學生思想政治教育理解不夠，教學水平低，教學經(jīng)驗少，教學態(tài)度不端正等等都是影響大學生思想政治教育工作開展的不利因素。

3.革命文化及社會主義先進文化對大學生思想政治教育的影響

3.1 提升文化自信

革命文化是文化自信的重要支柱，是文化自信的來源，是歷經(jīng)血雨的強大精神力量；社會主義先進文化則是文化自信的核心，扎根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成于革命時代，發(fā)展于改革開放時期，始終掌握著時代的脈搏。將革命文化和社會主義先進文化融入進大學生思想政治教育有助于大學生們了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解新中國建立的艱辛與苦難，了解新時代的文化潮流，加強學生們的文化認同感，有助于樹立起學生對我們國家的文化自信。

3.2 豐富大學生思想政治教育的內(nèi)容，增強感染力

將革命文化和社會主義先進文化融入進大學生思想政治教育，就要在課程中向?qū)W生們介紹革命文化及社會主義先進文化的來源、意義、表現(xiàn)等相關內(nèi)容，極大的豐富了課程內(nèi)容，貼近大學生們的現(xiàn)實生活進行思想政治教育，增強文化的感染力，幫助學生們在學習過程中認識了解這些文化，潛移默化的影響著學生們。

3.3 樹立正確的價值信念

在革命文化和社會主義先進文化中汲取對學生有幫助的知識，讓學生們了解到無數(shù)先烈為了中華民族偉大復興所付出的鮮血與生命，深刻理解各種的革命精神，學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高大學生們的文化素養(yǎng)，引導學生們建立正確的人生信仰信念，幫助學生們走向中國特色社會主義道路，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

3.4 有利于大學生建立良好的思想道德

通過學習革命文化，理解革命精神，讓學生們知道當今社會時代的來之不易，建立健全大學生的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成艱苦奮斗，不怕艱難的精神。激發(fā)大學生樹立堅定的人生目標，有助于大學生愛國主義思想的建立，培養(yǎng)大學生甘愿奉獻，不怕犧牲的精神。

4.革命文化和社會主義先進文化融入大學生思想政治教育的對策

4.1 重視思想政治教育與知識教育的結合

做好思想政治教育，就要先做好思想文化的傳播，將馬克思主義和與馬克思主義相關的科學知識緊密聯(lián)系起來，從現(xiàn)實教學出發(fā)，讓理念與學生實際所學的知識聯(lián)合起來。在政治、歷史及人文課堂中，加強對與革命文化和社會主義先進文化相關的知識的教育，讓學生們充分的認識到革命文化和社會主義先進文化。

4.2 把握文化前進方向做好價值導向

要把握好文化的前進方向就必須要高舉中國特色社會主義旗幟，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、堅持科學發(fā)展觀、堅持習近平重要思想在意識形態(tài)領域的重要地位，全面貫徹落實黨的方針政策，堅決吸收發(fā)展先進文化、支持健康有益文化，堅決抵制腐朽落后文化。加強對大學生的教育管理，為大學生做好價值導向，做好引領，為中國特色社會主義建設把握好前進方向[4]。

4.3 營造革命文化和社會主義先進文化氛圍

首先作為政府來說，要制定革命文化和社會主義先進文化融入大學生思想政治教育的保障政策法規(guī)，為高校大學生思想政治教育提供制度保障和精神氛圍建設；其次對于社會而言，也要積極發(fā)展弘揚革命文化和社會主義先進文化，營造一個良好的社會氛圍，又能促進特色社會主義的建設；利用科技潮流，先進的宣傳媒體，在年輕人尤其是大學生聚集的社交網(wǎng)絡平臺中宣傳革命文化和社會主義先進文化，深入大學生內(nèi)部，做好文化傳播。

4.4 豐富教育教學方式，提高教學水平

將革命文化和社會主義先進文化與學生的日?；顒咏Y合起來，增加體驗感，增長學生的見識。開展關于革命文化和社會主義先進文化的各種活動如：在大學校園開展革命精神系列宣講會、社會主義先進文化討論會、紅色歌曲合唱比賽、對革命文化和社會主義先進文化的認識演講比賽、節(jié)日紀念日教育等等活動，讓學生們真真正正的認識到革命文化和社會主義先進文化，深入到文化中去，而不是片面的、枯燥的文字了解，促進大學生對革命文化和社會主義先進文化的認同，樹立起民族和文化自信。

4.5 加強學生自主學習能力，深入了解革命文化和社會主義先進文化

作為大學生而言要加強自主學習能力，自覺參與到思想政治教育中來，主動了解革命文化和社會主義先進文化，了解革命事跡，學習革命精神，主動接受社會主義先進文化，爭做“四有”新人。學習中國特色社會主義理論，踐行中國特色社會主義核心價值觀，做好自我約束，努力提高自身素質(zhì)，積極融入進集體之中，學會承擔社會責任，發(fā)揚革命精神，實現(xiàn)自我全面發(fā)展。結合實際情況，實踐革命文化和社會主義先進文化，確立自己的社會義務，堅定跟著黨的前進步伐，建立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想及堅定人生信念，擔負起國家建設、民族復興的光榮使命[5]。

革命文化和社會主義文化是我國建設發(fā)展中創(chuàng)造的特有的文化，將革命文化和社會主義先進文化融入進大學生思想政治教育中，不僅是對人才培養(yǎng)起著重要作用，對社會主義事業(yè)建設也有著重要意義。大學生是我國特色社會主義的未來接班人及建設者，大學生思想政治教育工作的成敗關系到我國社會主義事業(yè)的建設發(fā)展，影響著國家和民族的未來，對中華民族的偉大復興也有著影響?；诖?，做好大學生思想政治工作是一項艱巨的工程。做好革命文化和社會主義先進文化與大學生思想政治教育的融合對大學生樹立文化自信，促進其全面發(fā)展，推動社會主義經(jīng)濟發(fā)展具有深遠的意義。

[1]張彬，閆莉莉.紅色文化融入大學生日常思政教育有效性研究——以延安大學為例[J].學理論,2018,(7):234-235.

[2]李東朗.革命文化是黨和人民寶貴的精神財富[J].人民論壇, 2017(17):30-31.

[3]路瑾.淺談社會主義先進文化的特點及意義[J].長江叢刊,2017(33):112-112.

[4]李燕,張秦.試析革命文化與社會主義先進文化之關系[J].學校黨建與思想教育,2017(22):22.

[5]霍慶生.新時代背景下紅色精神融入大學生思想政治教育研究[J].高教學刊,2019(9):182-184.

2019—09—10

本文系《革命文化和社會主義先進文化融入大學生日常思想政治教育研究》課題（編號：2019zsszsx152）的研究成果（課題組成員：尚會斌、魏云雁、閆小飛、李娟、華金、屈靜怡、李晉雅）。

尚會斌（1985—），男，漢族，山西運城人，運城職業(yè)技術學院講師，研究方向：計算機科學與技術。

G641

A

1673-4564（2020）02-0130-03