□ 徐振祥 王慧敏

從2018年起，我國(guó)主打記錄真實(shí)生活的素人綜藝節(jié)目數(shù)量明顯上升，用明星嘉賓搭配素人的節(jié)目層出不窮，但節(jié)目口碑與韓國(guó)、日本等相比仍有差距。積累了觀看經(jīng)驗(yàn)的受眾逐漸深諳節(jié)目背后的制作理路，各類場(chǎng)景轉(zhuǎn)換及嘉賓情緒反應(yīng)等情節(jié)內(nèi)容真實(shí)性遭質(zhì)疑。為了淡化劇本人為干涉的痕跡，不少綜藝節(jié)目制作主打“真實(shí)”標(biāo)簽，采取“演播室＋素人日常場(chǎng)景”的方式，從第一人稱的敘事視角窺探不同人物群像的真實(shí)生活，以期最大程度喚起受眾身份認(rèn)同與情感共鳴。本文以身份認(rèn)同及符號(hào)建構(gòu)相關(guān)內(nèi)容為理論框架，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)文化視域，分析韓國(guó)素人綜藝《新職員誕生記》節(jié)目文本的過(guò)人之處。

一、真實(shí)自我呈現(xiàn)：“前臺(tái)”鏈接“后臺(tái)”

戈夫曼的“擬劇理論”將人們的日常生活呈現(xiàn)分為了“前臺(tái)”與“后臺(tái)”，前臺(tái)的交流往往體現(xiàn)著社會(huì)的規(guī)則，后臺(tái)的人們則不再進(jìn)行理想化的表演，框架的要求與規(guī)則的束縛在后臺(tái)的表現(xiàn)弱化，人們的行為更加真實(shí)，因此人們對(duì)后臺(tái)行為的好奇心也更強(qiáng)。韓國(guó)素人綜藝《新職員誕生記》通過(guò)真人秀的方式記錄8名法律專業(yè)實(shí)習(xí)生的職場(chǎng)生活，折射各行各業(yè)初入職場(chǎng)的新人所面臨的問(wèn)題與成長(zhǎng)過(guò)程。這種拍攝方式突破“前后臺(tái)”呈現(xiàn)壁壘，將真實(shí)與自我規(guī)制的雙重自我展現(xiàn)在受眾面前，節(jié)目效果與嘉賓情緒反應(yīng)更加貼近真實(shí)。國(guó)內(nèi)也曾有過(guò)職場(chǎng)類綜藝，如江蘇衛(wèi)視《職來(lái)職往》節(jié)目的最大賣點(diǎn)便是將面試現(xiàn)場(chǎng)粘貼到演播廳來(lái)，拍攝面試者是如何機(jī)敏或?qū)擂螒?yīng)對(duì)招聘者的提問(wèn)，試圖讓受眾身臨其境體驗(yàn)面試流程。但實(shí)際上這種被極大劇本化的單一“前臺(tái)”呈現(xiàn)依然是基于任務(wù)的角色框架，在各類規(guī)則和環(huán)節(jié)的束縛下進(jìn)行的展示。隨著期數(shù)的增多，觀眾極易陷入審美疲勞，最終仍難以與受眾產(chǎn)生長(zhǎng)線情感共鳴。

二、構(gòu)建奇觀：媒介景觀與真實(shí)場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)

道格拉斯·凱爾納在研究“媒體文化”時(shí)，將美國(guó)社會(huì)學(xué)家居伊·德波所提的“景觀”概念延伸，提出了“媒介奇觀”一詞，認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)中的沖突和解決方式，正在被媒介不斷以戲劇化的方式呈現(xiàn)，通過(guò)這種方式向受眾闡明當(dāng)代社會(huì)的基本價(jià)值觀并潛移默化地引導(dǎo)著個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代生活的方式。隨著媒介技術(shù)的發(fā)展以及在影視行業(yè)的運(yùn)用愈加成熟，受眾很容易被制作者所構(gòu)建的“媒介奇觀”吸引。韓國(guó)綜藝《新職員誕生記》的核心畫(huà)面構(gòu)成為室內(nèi)嘉賓觀察團(tuán)＋室外素人真實(shí)生活場(chǎng)景，觀察團(tuán)在每次節(jié)目情節(jié)變換時(shí)會(huì)帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行案件解釋、人物推理、懸念設(shè)置、結(jié)果宣布等內(nèi)嵌環(huán)節(jié)，起到把握整體節(jié)奏的作用，將觀眾進(jìn)一步拉入創(chuàng)作者想要構(gòu)建的戲劇沖突中。演播室外的拍攝畫(huà)面采用紀(jì)錄片的拍攝手法，通過(guò)如入職面試、課題發(fā)布、考核評(píng)估、發(fā)布排名的時(shí)間順序進(jìn)行敘事推進(jìn)。這種拍攝手法很難讓受眾察覺(jué)出節(jié)目組在其中是否有刻意的環(huán)節(jié)設(shè)置，通過(guò)職場(chǎng)工作時(shí)間線串聯(lián)8位律政新人的入職面試、社會(huì)交往、工作、家庭等場(chǎng)景。這些畫(huà)面與多數(shù)人的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，綜藝節(jié)目作為一種媒介形式，自然地將普通民眾的生活日常實(shí)景暴露在鏡頭面前，使受眾產(chǎn)生聯(lián)想與代入感。

三、多符號(hào)文本敘事：視覺(jué)色彩與聲音語(yǔ)言的運(yùn)用

媒介技術(shù)的發(fā)展給予了內(nèi)容創(chuàng)作新的手段，賦予了能指無(wú)限的生命力和表達(dá)能力。各類影視制作平臺(tái)可利用多媒介的信息表達(dá)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)不同視覺(jué)色彩、背景音樂(lè)、白噪聲等內(nèi)容的疊加運(yùn)用，為節(jié)目導(dǎo)入多符號(hào)文本敘事，豐富受眾的感官體驗(yàn)?！缎侣殕T誕生記》中，主人公的衣著與片中的背景音樂(lè)選擇、剪輯手法也是構(gòu)建節(jié)目媒介奇觀的幾大“推手”。在節(jié)目中8位主人公及其導(dǎo)師的職場(chǎng)著裝基本以色調(diào)偏暗的西裝、呢子外套等職業(yè)正裝為主，但在穿插生活場(chǎng)景時(shí)，如宿舍、戶外等地時(shí)的人物衣著顏色卻出現(xiàn)大幅明亮的色彩板塊。在一個(gè)90分鐘的綜藝中通過(guò)視覺(jué)色彩符號(hào)調(diào)配受眾觀感，并自然過(guò)渡到下一場(chǎng)景的起承轉(zhuǎn)合。另外，片中的背景音樂(lè)與故事節(jié)奏一致且粘合度高，比如在各位職場(chǎng)新人進(jìn)行訴狀答辯時(shí)，節(jié)奏快且激昂的背景音樂(lè)與卸下工作負(fù)擔(dān)時(shí)漸漸浮入畫(huà)面的輕音樂(lè)形成鮮明對(duì)比。另外，在剪輯手法方面，作為一檔充滿競(jìng)爭(zhēng)感的職場(chǎng)類真人秀，節(jié)目組并未使用太多花字來(lái)描繪主人公的心理狀態(tài)，當(dāng)需要進(jìn)行卷宗介紹或使用電腦查詢資料時(shí)，將電腦顯示屏畫(huà)面切進(jìn)節(jié)目主畫(huà)面，采用第一視角直接進(jìn)行情緒傳導(dǎo)，給予受眾沉浸式的觀看體驗(yàn)。

四、傳受框架互動(dòng)：從身份認(rèn)同到情感共鳴

身份認(rèn)同指的是個(gè)人在個(gè)體層面或者集體層面認(rèn)識(shí)到關(guān)于“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，本文所談的身份認(rèn)同主要是從集體層面出發(fā)。在該層面的身份認(rèn)同中，集體所具備的某個(gè)明顯特征是實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同的核心編碼，人必須在集體中找到自己的歸屬感，與其產(chǎn)生情感共鳴才能實(shí)現(xiàn)對(duì)集體的皈依與對(duì)自我的認(rèn)同。因此，綜藝節(jié)目在進(jìn)行制作時(shí)，不僅要注重節(jié)目模式的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，更要注重與受眾建立情感共鳴點(diǎn)，形成節(jié)目的獨(dú)特魅力，收獲忠實(shí)迷群。

學(xué)者簡(jiǎn)金斯曾從社會(huì)學(xué)的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)身份認(rèn)同行為是建立在與他人相似或者相異的對(duì)照之上的。該綜藝中的8位素人，雖然都來(lái)自法學(xué)專業(yè)，但節(jié)目中所呈現(xiàn)的諸如面試回答問(wèn)題太過(guò)率真造成印象失分；課題作業(yè)雖然未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，但完成內(nèi)容詳實(shí)導(dǎo)致導(dǎo)師面臨評(píng)價(jià)兩難；初次上陣見(jiàn)受理人，理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)落差太大的挫敗感等，這些情景都是在職場(chǎng)中會(huì)出現(xiàn)的大概率事件。通過(guò)與不同的人和事的對(duì)照，受眾自身的回憶被關(guān)聯(lián)，即使與綜藝中的情景有出入，但仍然能與自身情況產(chǎn)生對(duì)照。

該節(jié)目導(dǎo)演李真民在談及創(chuàng)作初衷時(shí)表示，人們?cè)诘谝惶焐习鄷r(shí)的空氣味道、那天穿過(guò)的衣服以及相遇的人都會(huì)很容易在腦海中浮現(xiàn)，這種經(jīng)歷將喚起多數(shù)人相似的職場(chǎng)記憶?！缎侣殕T誕生記》看似是將話題以及受眾群窄化為職場(chǎng)新人，但大多數(shù)人由于都經(jīng)歷過(guò)職場(chǎng)，使觀眾從8位主人公身上找到與自身情況相符或正好相反的人，不自覺(jué)地進(jìn)行參考對(duì)照并引發(fā)情感共鳴。在《新職員誕生記》中，創(chuàng)作人一共編輯了兩個(gè)容易使人產(chǎn)生共鳴的點(diǎn)：一是導(dǎo)師（職場(chǎng)前輩）與8位新人之間，通過(guò)課題傳授經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)，雙方的相處容易使受眾聯(lián)想到自身是如何與自己的前輩或者老師相處的；二是通過(guò)8位新人彼此之間，既包含競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但又彼此惺惺相惜互相鼓勵(lì)的職場(chǎng)關(guān)系來(lái)與受眾經(jīng)歷進(jìn)行勾連，自然而然地喚起受眾的共鳴心理。

五、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)國(guó)產(chǎn)綜藝慣用手法為宏大敘事，極少見(jiàn)對(duì)細(xì)節(jié)以及所謂的“平常事”進(jìn)行節(jié)目文本敘事，節(jié)目的視角仍然聚焦在明星“審丑”上，把取悅觀眾作為節(jié)目賣點(diǎn)。但韓國(guó)綜藝已經(jīng)逐漸跳出純粹的娛樂(lè)框架，構(gòu)建更加貼近觀眾現(xiàn)實(shí)生活的媒介內(nèi)容，這樣的節(jié)目讓人在收獲娛樂(lè)的同時(shí)，也從節(jié)目文本中產(chǎn)生有意義的思考，這對(duì)我國(guó)綜藝節(jié)目的創(chuàng)制帶來(lái)了有益的啟示。