何文靜

摘 要：隨著課程改革的不斷發(fā)展，我們更加注重專業(yè)教學(xué)效果的提升，尤其當(dāng)前汽修專業(yè)的發(fā)展，要使學(xué)生對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修進(jìn)行了解，將新技術(shù)應(yīng)用到汽車的維修過程中，明確汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造的復(fù)雜化，培養(yǎng)技能型新人才，適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的挑戰(zhàn)。所以，對(duì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程進(jìn)行有效的改革，滿足當(dāng)前企業(yè)人才需求的變化，從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面來進(jìn)行實(shí)際探究，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量和效率的提升，優(yōu)化課程教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》;在線課程;建設(shè)研究;策略中圖分類號(hào)：G714 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1671-7988（2020）02-205-02

Abstract： With the continuous development of curriculum reform， we pay more attention to the improvement of professional teaching effects， especially the development of current auto repair majors， so that students should understand the structure and maintenance of automobile engines and apply new technologies to the maintenance process of automobiles. Clarify the complexity of automobile engine construction， cultivate skilled new talents， and adapt to the challenges of the current era.Therefore， the "Automobile Engine Construction and Maintenance" course is effectively reformed to meet the changes in the current corporate talent needs， from the curriculum system， teaching content， teaching methods and other aspects to conduct practical research to promote the overall teaching quality and efficiency improvement， optimization Course teaching mode.Keywords： "Engine construction and maintenance"; Online course; Construction research; AtrategyCLC NO.： G714? Document Code： A? Article ID： 1671-7988（2020）02-205-02

引言

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程是當(dāng)前汽修專業(yè)中非常關(guān)鍵的課程，需要學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)掌握發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造的基本原理，能夠?qū)Πl(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行維修，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行拆裝，對(duì)常見的問題進(jìn)行分析。所以，在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，要與當(dāng)前社會(huì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行有效對(duì)接，加強(qiáng)對(duì)課程改革，立足于維修行業(yè)的具體工作任務(wù)，對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修課程進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升。所以，對(duì)課程進(jìn)行體系建設(shè)，選擇合適的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改善，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生理論和實(shí)踐能力的雙面提升。

1 促進(jìn)在線課程體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課程設(shè)置的優(yōu)化

在當(dāng)前汽修專業(yè)中，我們培養(yǎng)高質(zhì)量的維修技術(shù)人員，具備高素質(zhì)和技能。尤其在《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程改革的過程中，要結(jié)合汽車行業(yè)的實(shí)際人才需求和企業(yè)崗位的具體工作任務(wù)來進(jìn)行在線課程體系建設(shè)，提升課程設(shè)置的合理性^[1]。首先，針對(duì)于汽修行業(yè)人才需求狀況，要提升人員現(xiàn)代汽車故障診斷的能力，對(duì)汽車進(jìn)行保養(yǎng)，具備綜合素質(zhì)。其次，在課程體系建設(shè)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，注重技能。再者，促進(jìn)汽修專業(yè)課程內(nèi)容的整合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理論和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后在在線課程設(shè)置的過程中，要結(jié)合信息化技術(shù)，解決課程中的一些重難點(diǎn)問題，做到以學(xué)生為主體，積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在線互動(dòng)率，幫助他們隨時(shí)隨地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2 促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)置，加強(qiáng)理論與實(shí)踐能力的提升

在《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的過程中，要考慮學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握基本概念，能夠突出一定的應(yīng)用能力，選取適合學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。其次，在課程改革的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，所以，要設(shè)置實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

比如，在教學(xué)的過程中可以分為關(guān)鍵模塊、技能模塊、概念模塊。在概念模塊中利用信息化教學(xué)介紹發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，開展學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;其次，在關(guān)鍵模塊中對(duì)現(xiàn)代發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)的具體故障進(jìn)行了解，如排氣管出現(xiàn)故障、節(jié)氣門回火故障、報(bào)警燈閃爍、啟動(dòng)困難、發(fā)抖現(xiàn)象等，針對(duì)具體的問題能夠有故障解決措施，幫助學(xué)生明確汽車維修的技術(shù)和要求;再者，在技能模塊與實(shí)際概念進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)學(xué)生的檢測能力進(jìn)行提升，能夠檢驗(yàn)氣缸體的磨損狀況，氣缸的密封性能，調(diào)整氣門的間隙，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行拆裝，建立曲周風(fēng)輪組的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，獲得應(yīng)用技能。

3 選擇合適教學(xué)方法，促進(jìn)對(duì)學(xué)生全面評(píng)價(jià)

3.1 選擇靈活的教學(xué)方法

在汽修專業(yè)教學(xué)的過程中，尤其針對(duì)于《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程進(jìn)行有效的教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)置，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況，采用小班化的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠加強(qiáng)相互之間的聯(lián)系，同時(shí)，借助信息化教學(xué)，充分利用多媒體課件來建設(shè)媒體環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生能夠在視頻、音樂中，促進(jìn)各種感官的參與，提升學(xué)習(xí)效果，其次，利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)和仿真模擬軟件向?qū)W生展示汽車實(shí)際運(yùn)行過程中可能出現(xiàn)的障礙，利用模擬軟件進(jìn)行故障的診斷與排除，掌握排故的思路與方法。最后，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，要對(duì)學(xué)生的工作崗位成績進(jìn)行模擬，結(jié)合企業(yè)的資質(zhì)要求和崗位任務(wù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握專業(yè)技能和知識(shí)。

3.2 促進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)考核的全面化

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的過程中，要把理論知識(shí)和實(shí)際技能作為考核的關(guān)鍵點(diǎn)，首先，理論知識(shí)的掌握要對(duì)學(xué)生在云課堂智慧職教平臺(tái)的參與度進(jìn)行評(píng)分：具體包括簽到、討論、頭腦風(fēng)暴、測驗(yàn)、作業(yè)等。其次，在實(shí)踐技能考試的過程中，要對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行考核，根據(jù)汽修職業(yè)崗位要求來明確具體的考核任務(wù)，對(duì)崗位進(jìn)行實(shí)際對(duì)接，提升整體的教學(xué)質(zhì)量^[2]。

3.3 《<汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修>課程》的設(shè)計(jì)方法與思路探討

在進(jìn)行《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程研究的過程中，對(duì)課程體系進(jìn)行設(shè)計(jì)，要明確工作過程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思路，使學(xué)生能夠了解工作崗位的具體要求，提升自我能力。首先，進(jìn)行市場調(diào)研，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化。其次，針對(duì)于課程設(shè)計(jì)的方法和思路，能夠分析典型的工作任務(wù)，確定行動(dòng)領(lǐng)域。再者，由專業(yè)教師和骨干教師，技術(shù)人員組成學(xué)習(xí)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，深入了解企業(yè)的人才需求，對(duì)學(xué)生綜合能力進(jìn)行提升，能夠采用逐步提高的方式，對(duì)教學(xué)實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化。

4 結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前的汽修專業(yè)發(fā)展過程中，對(duì)在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程的改革，要使學(xué)生在具體學(xué)習(xí)過程中能夠明確工作任務(wù)，結(jié)合未來崗位的發(fā)展需求來進(jìn)行汽車維修流程的優(yōu)化。其次，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，利用多種多樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教授、考評(píng)，提高學(xué)生的知識(shí)與技能掌握能力，為當(dāng)前汽車維修行業(yè)培養(yǎng)所需的人才。再者，要對(duì)工作崗位場景進(jìn)行模擬，在教學(xué)的過程中嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生能夠理論結(jié)合實(shí)際，充分利用仿真模擬軟件來對(duì)常見的問題和故障進(jìn)行排除，優(yōu)化整體能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 李強(qiáng).項(xiàng)目教學(xué)法在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的實(shí)踐研究[J].內(nèi)燃機(jī)與配件.2019（01）.

[2] 周利偉.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“項(xiàng)目教學(xué)法”的實(shí)踐研究[J].汽車與駕駛維修（維修版）.2017（12）.