◎曲瑩

閱讀，以多種形式出現(xiàn)。改變了以往的閱讀習(xí)慣。讀屏是這個(gè)時(shí)代賦予我們的新閱讀方式，我們要努力去適應(yīng)，這是一種體驗(yàn)式的閱讀，它不僅可以一個(gè)人安靜地讀，還可以和作者、其他讀者隨時(shí)互動(dòng)交流，使閱讀變得更加有生命力、感染力，更加親切，更加有溫度。讀屏?xí)r代并不意味著人們不讀書了，每天只是讀屏，丟失了讀書習(xí)慣。其實(shí)不管是讀紙書，還是讀屏都能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值，好書都在讀者心里。所以我們不應(yīng)該拘泥于讀書的形式或工具，紙書不會(huì)被遺棄，讀屏也還會(huì)繼續(xù)，我們只要做出選擇：讀不讀和用什么方式進(jìn)行閱讀。

我們將會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地處于“讀屏?xí)r代”，這是一個(gè)嶄新的時(shí)代、智慧的時(shí)代！這里的“屏”指的是電視、電腦、手機(jī)及各種電子設(shè)施等各色各樣、光怪陸離、大大小小的屏幕。閱讀，以多種形式出現(xiàn)，載體的多樣，使人們漸漸遠(yuǎn)離了紙張，改變了以往的閱讀習(xí)慣。即使你對(duì)那淡淡的油墨清香戀戀不舍，也無(wú)法將讀屏習(xí)慣改變。

一、讀屏在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為我們主要的閱讀方式

1.讀屏的呈現(xiàn)方式。

由過(guò)去單一的文字穿插圖片的方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣穆曇?、?dòng)態(tài)視頻、圖文并茂等多種方式的綜合體。

2.讀屏的閱讀方式。

由過(guò)去被動(dòng)接收到現(xiàn)在讀者和作者交互式的交流。

3.讀屏的思維方式。

由過(guò)去只需要讀者跟著作者創(chuàng)作思路思考、感悟平面的、單一的閱讀，到現(xiàn)在使用各種設(shè)備獲取信息的全新閱讀體驗(yàn)，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)化帶來(lái)的便捷。

在閱讀的過(guò)程中，你再也不會(huì)像傳統(tǒng)的閱讀那樣，沿著一條既定的思維路線，慢慢地走下去。而是在快速的切換中，不斷地點(diǎn)擊屏幕上的新的鏈接，在視覺、聽覺、觸覺的全方位調(diào)動(dòng)下，在個(gè)性化感受的引導(dǎo)下，從一個(gè)起點(diǎn)走向另一個(gè)起點(diǎn)?？吹介喿x的這些變化，請(qǐng)不要五味雜陳。讀屏并不是意味著我們將與閱讀分離、與書籍告別，這只不過(guò)是換了一種閱讀方式。在過(guò)去，主要通過(guò)紙書去傳播知識(shí)；在今天，不過(guò)是換了一種媒介，重新整理后，以一種多元的面貌展現(xiàn)在我們的面前。

二、讀屏始終在尋找更舒適的閱讀方式

科技的發(fā)展，使生活更便捷，讀屏也是如此，就像搭乘了高科技的航班，享受智慧出行一樣。讀屏，這是一種體驗(yàn)式的閱讀，它不僅可以一個(gè)人安靜地讀，還可以和作者、其他讀者隨時(shí)互動(dòng)交流，使閱讀變得更加有生命力、感染力，更加親切，更加有溫度。

隨著技術(shù)的發(fā)展，以及我們通過(guò)數(shù)字設(shè)備進(jìn)行閱讀的舒適度的不斷增強(qiáng)，閱讀方式的改變?nèi)詫⒗^續(xù)。這種改變也可能會(huì)發(fā)生在其他方面。就像18世紀(jì)末期小說(shuō)數(shù)量的不斷增加是由于印刷技術(shù)的不斷擴(kuò)大一樣，特制的屏幕也許能更好地呈現(xiàn)新的文學(xué)形式。讀屏可以讓讀者可以很好地感受到閱讀的內(nèi)容更加豐富多樣，閱讀方式更加自由化與人性化，甚至思維空間更加廣闊。讀屏始終在尋找更舒適的閱讀方式，逐漸摒棄給人們生理上的帶來(lái)的不適感，使閱讀更便捷。

三、閱讀只是獲取信息的方式從紙書轉(zhuǎn)移到不同屏幕上

在這個(gè)喧囂的現(xiàn)代生活中，生活節(jié)奏的加快，讀屏可以很好地安撫我們那顆浮躁的心。有人質(zhì)疑讀屏，認(rèn)為這只是一種“一次性閱讀”、“碎片化閱讀”。而現(xiàn)在所說(shuō)的一次性閱讀，回想過(guò)去很多時(shí)候大家在讀書讀報(bào)時(shí)何嘗不是一次性閱讀呢？是否要進(jìn)行一次性閱讀，這要看我們閱讀的目的是為了休閑還是工作。而碎片化閱讀，如果相比不閱讀是否要強(qiáng)得多?！澳茉谒槠瑫r(shí)間里讀一些值得一讀的碎片文字，也是一番難得的用功”，這是在高三的一篇議論文里看到的一段話，這樣的觀點(diǎn)相信會(huì)被很多人認(rèn)同。倘若有些人真的因?yàn)樽x了碎片文字后，由此感興趣，在閑暇時(shí)間再進(jìn)行深讀這是極有可能的。如何能提升讀屏的深度閱讀，滿足各類讀者的不同需求，可以在深度內(nèi)容上尋找突破點(diǎn)。不要在讀屏有可能遇到的“一次性閱讀”和“碎片化閱讀”上糾結(jié)，提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是重要的?，F(xiàn)在的閱讀的方式只是從紙書到大大小小的屏幕上獲取信息，實(shí)際上就是媒介變了。

四、讀屏與紙書不是對(duì)立的關(guān)系，讀屏?xí)r代紙書仍有市場(chǎng)

但現(xiàn)在不得不相信，科技的讀屏?xí)r代是趨勢(shì)所在，是這個(gè)時(shí)代賦予我們的新的閱讀方式，我們要努力去適應(yīng)，現(xiàn)在每年的閱讀量正逐年遞增，同時(shí)也不要忘記享受紙質(zhì)書帶給我們的記憶，二者不是對(duì)立的關(guān)系，是相互促成的關(guān)系。

《2019中國(guó)圖書零售市場(chǎng)報(bào)告》顯示，2019年中國(guó)圖書零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模繼續(xù)保持兩位數(shù)的增長(zhǎng)，同比上升14.4%，碼洋規(guī)模達(dá)1022.7億元。這個(gè)報(bào)告數(shù)據(jù)正說(shuō)明，雖然人們的休閑時(shí)間被讀屏大量的占據(jù)，但并沒有影響真正愛書的人購(gòu)買圖書，從數(shù)據(jù)上看目前仍然有很多人愿意購(gòu)買紙質(zhì)書，只是紙質(zhì)書的使用性在下降。

傳統(tǒng)的紙書擁有市場(chǎng)，尤其是年輕人，在信息急速變化的時(shí)代，急需學(xué)習(xí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，除了閱讀一些偏娛樂性內(nèi)容外，對(duì)經(jīng)典名著仍有剛性需求。紙書是有它存在的特質(zhì)的，觸感更直接，可以使閱讀更深入，它的味道、裝幀、觸感等獨(dú)特的體驗(yàn)不是其他媒介可輕易替代的。就像徐升國(guó)老師曾說(shuō)過(guò)的話：“相對(duì)于看屏幕，紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實(shí)現(xiàn)替代?！?/p>

五、讀屏模式的盛行，紙質(zhì)圖書的閱讀日漸式微

今天，在地鐵上、公交上我們常常會(huì)看到很多人在用手機(jī)讀屏，說(shuō)明讀屏正在貼近我們每一個(gè)普通人的生活，并在顛覆我們的生活方式。讀屏?xí)r代隨著互聯(lián)網(wǎng)的推進(jìn)，手機(jī)的普及，真正意義上地讓我們跟世界連接著。讓我們不用走出國(guó)門，就可以看遍世界。當(dāng)人們?cè)絹?lái)越享受和適應(yīng)讀屏模式，紙質(zhì)圖書的閱讀便開始慢慢地削減了。我們不管愿意不愿意承認(rèn)，書香歲月已經(jīng)離我們的生活漸行漸遠(yuǎn)了。

雖然作為使用工具之一的紙書，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。但眼下孩子們對(duì)更多信息和知識(shí)的獲取，來(lái)自于各色各樣的屏幕，未來(lái)甚至呈上升趨勢(shì)。受疫情影響，數(shù)字教學(xué)模式得到了很好的應(yīng)用，讓我們更加看清了未來(lái)讀書發(fā)展的趨勢(shì)。

六、結(jié)語(yǔ)

讀書習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人之所以重要，其實(shí)是他想獲取更多的成長(zhǎng)和進(jìn)階信息的途徑和資源。如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，讀屏?xí)r代的到來(lái)，信息資源不再是社會(huì)的稀缺資源，人們讀書習(xí)慣發(fā)生了前所未有的改變，這并不是說(shuō)紙書消亡了，某種意義上來(lái)說(shuō)目前讀屏現(xiàn)象只是成為大家的生活中的一種常態(tài)。讀屏?xí)r代并不意味著人們不讀書了，每天只是刷屏，丟失了讀書習(xí)慣，其實(shí)不管是讀紙書，還是讀屏都能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值，好書都在讀者心里。所以我們不應(yīng)該拘泥于讀書的形式或工具，紙書不會(huì)被遺棄，讀屏也還會(huì)繼續(xù)，我們只要做出選擇：讀不讀和用什么方式進(jìn)行閱讀！讀屏?xí)r代，還得讀書！