■甘肅省張掖市幼兒園 張 莉

“愛國主義”始終是時代主流。愛國主義教育自始至終都是公民教育重要的一部分，愛國主義教育應(yīng)該從小抓起，讓家國情懷在幼兒心中萌發(fā)，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，有計劃地創(chuàng)設(shè)愛國主義教育環(huán)境，將愛國主義情感強(qiáng)化并滲透到幼兒日?；顒又?。重視家庭和幼兒園的相互配合，通過愛自己、愛親人、愛家鄉(xiāng)，提升幼兒愛國主義情感的培養(yǎng)。愛國之情是再樸素不過的情感，強(qiáng)國之志是再基本不過的理想，報國之行是再自然不過的選擇。中國之所以能成為中國，正在于有千千萬萬中國人生于斯、長于斯，情感系于斯、認(rèn)同歸于斯。建立“文化自信”從娃娃抓起尤為重要。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”出自梁啟超《少年中國說》，字里行間充滿著強(qiáng)烈的家國情懷。愛國教育應(yīng)從小抓起，教會孩子擁有民族歸屬感，知道自己的國家是什么，知道自己是個中國人，讓孩子從小樹立熱愛祖國，并且愿意為之奉獻(xiàn)的愛國主義情懷，這是一種思想，只有深入孩子的內(nèi)心才能做到。

幼兒期不僅是智力早期發(fā)展的重要階段，也是培養(yǎng)兒童良好品德的關(guān)鍵時期。在幼兒園中注重愛國主義教育、道德教育，是健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠定人生基礎(chǔ)的開端，更是提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的需要。如何讓幼兒在幼兒園一日生活中潛移默化地感知愛國主義教育，是新時期要探索和思考的問題。

一、當(dāng)前幼兒園愛國主義教育現(xiàn)狀

在幼兒園愛國教育涉及面較廣，它已成為宣揚(yáng)愛國主義精神、厚植愛國主義情懷、進(jìn)行愛國主義教育的主陣地，逐漸成為幼兒園的立園之本。從進(jìn)入幼兒園就要開始教育孩子尊敬父母、長輩和老師，關(guān)愛同學(xué)，熱愛集體，熱愛家庭，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國；認(rèn)識五星紅旗，知道升國旗的時候脫帽并行注目禮，教育孩子參加升旗儀式的基本禮儀，理解和尊重國旗、國徽、國歌，不斷激發(fā)孩子熱愛祖國的熱情，為自己是一個中國人感到驕傲和自豪；引導(dǎo)孩子了解國家各地的主要景點(diǎn)，認(rèn)識56個民族的服飾、文化，尊重和了解各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，把文化自信根植于幼兒小小的心田當(dāng)中，把愛國主義教育和家庭情感教育融入日常生活的各個環(huán)節(jié)中，注重潛移默化的影響。

二、國外幼兒愛國主義教育的若干方式

韓國公立幼兒園，每天早上都有老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地吟唱國歌，并進(jìn)行宣誓。韓國父母經(jīng)常給孩子講包含愛國思想和民族精神的英雄人物、古代傳說、童話故事等。特別是他們強(qiáng)調(diào)的禮儀教育，更從側(cè)面為愛國主義教育提供了援助。

美國新一代年輕人普遍不關(guān)心政治，不愿意參加選舉，這讓美國人擔(dān)心自己的未來。因此，行動派的美國人決定從娃娃抓起，想方設(shè)法鼓勵孩子從小就關(guān)心政治，培養(yǎng)政治領(lǐng)袖。他們利用一系列的節(jié)日或新聞活動來教育他們的孩子了解政治和國家。在學(xué)校里，老師會給孩子很多信息，例如，做一個好的總統(tǒng)應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)，老師會帶領(lǐng)孩子從網(wǎng)上觀看競選演講，讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解釋自己更喜歡誰，為什么？電視辯論、小道消息、報紙文章，所有孩子能看到、聽到、想到的東西都可以拿來討論，辯論誰的觀點(diǎn)更正確，更符合自己的利益。

愛國主義教育是每個國家的立國之本。反觀各國的愛國教育，幼兒園已成為發(fā)酵愛國情懷、培養(yǎng)愛國精神的良好場所?，F(xiàn)在我們的“愛國主義教育”方式已經(jīng)不僅僅停留在制式的口號上。

三、利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體手段激發(fā)幼兒愛國主義情感

近年來，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，人們通過各種電視媒體、手機(jī)app獲得大量信息，孩子已經(jīng)慢慢地成為電子設(shè)備使用的主流人群，觀看微信、支付寶，翻看抖音、西瓜、快手等app，坐在家里就能掌握這個時代所發(fā)生的一切。因此，營造文明、積極向上、良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為當(dāng)務(wù)之急。在幼兒園里，教師可以通過創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境墻面和“愛祖國、贊家鄉(xiāng)”區(qū)域活動等方式，有意識地對幼兒進(jìn)行愛國主義教育；可以利用多媒體教學(xué)手段，有意識地選取適合學(xué)齡前幼兒的微視頻、網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容等讓幼兒隨時觀察和了解國情，讓幼兒認(rèn)識祖國處在世界的什么地方、首都北京在祖國的什么地方、家鄉(xiāng)處于祖國的什么地方等。隨著幼兒年齡增長，可以讓幼兒逐步認(rèn)識祖國的山河風(fēng)景、名勝古跡、特色文化、地方特產(chǎn)等，從而逐步完善幼兒對祖國的認(rèn)知，從小培養(yǎng)愛國主義情感。

四、學(xué)齡前幼兒愛國主義情感應(yīng)該從愛自身、愛親朋開始

愛自己、愛親人、愛朋友、愛家鄉(xiāng)是幼兒愛國主義教育的重要組成部分，是愛祖國的具體表現(xiàn)。因此，在幼兒園教學(xué)活動的實(shí)施中，愛國主義教育被融入兒童一天的生活中。通過個別化學(xué)習(xí)、集體活動、區(qū)域游戲、民間游戲活動等，讓幼兒表達(dá)對國家的熱愛之情。小班開始，在中國傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、特殊節(jié)日如國慶節(jié)、建軍節(jié)等，可以制作粘貼國旗、學(xué)習(xí)唱國歌、聽愛國小英雄的革命故事。中班幼兒通過參與升旗儀式、參觀烈士紀(jì)念館、社區(qū)活動體會熱愛祖國，深入對祖國的認(rèn)同感；通過不斷認(rèn)識國旗和國徽，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)以及家鄉(xiāng)歷史文化等，感受祖國的偉大，強(qiáng)化作為中國人的自豪感。對于大班的孩子來說，可以讓孩子了解我國的名勝古跡、主要領(lǐng)導(dǎo)人，介紹國家的偉大成就，從國家的人口眾多、地大物博到歷史的浩蕩、聞名世界的發(fā)明、各個名人為世界做出的巨大貢獻(xiàn)等。

五、通過主題鮮明的教育活動激發(fā)幼兒愛祖國的情感

(一)通過升旗儀式對兒童進(jìn)行愛國主義教育

國旗是一個國家的象征，這就要求幼兒從小就認(rèn)識國旗、愛護(hù)國旗。幼兒園通過定期舉行升旗儀式，鼓勵孩子積極參加幼兒園的升國旗活動，培養(yǎng)小小升旗手和護(hù)旗手，增強(qiáng)愛國主義使命感和榮譽(yù)感。

(二)進(jìn)行良好的文明禮儀教育，為愛國主義奠定良好基礎(chǔ)

一個人的素質(zhì)體現(xiàn)一定是以文明禮儀作為基礎(chǔ)的，良好的道德修養(yǎng)是個人道德和社會公德的最好呈現(xiàn)，更是一個學(xué)校、幼兒園的基本文化氛圍，是一座城市的基本素質(zhì)，更是一個國家的基本素養(yǎng)。人生的基礎(chǔ)來源于幼兒時期的良好教育，因此，加強(qiáng)幼兒園文明禮儀教育工作，不僅能塑造幼兒健全的人格、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，而且更是今后提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的需要。

(三)通過中國傳統(tǒng)節(jié)日激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感

從小為孩子建立“文化自信”是幼兒園最接地氣的愛國主義教育，要建立幼兒的愛國情懷，使孩子感受中國傳統(tǒng)文化的特色，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力及其特殊意義，盡早地讓幼兒知道這些節(jié)日的來歷和意義。在慶祝國慶節(jié)時，幼兒園以拍攝微視頻歌唱祖國的活動、親子繪畫《我的祖國》文藝表演展示等多種形式的活動激發(fā)幼兒愛祖國的情感；各大傳統(tǒng)節(jié)日時，開展各類民間活動如剪窗花、舞龍、賽龍舟、包餃子、跳竹竿等，讓孩子更好地融入祖國的懷抱，多方面感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。熱愛自己的祖國真正應(yīng)從娃娃抓起。

六、家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，共同營造良好的愛國主義氛圍

幼兒教育的本質(zhì)是啟蒙教育，家庭環(huán)境是幼兒人格塑造的重要場所，所以，對幼兒的愛國主義情感培養(yǎng)需要家長的參與。良好的愛國主義家庭環(huán)境是孩子擁有愛國情懷的溫床，當(dāng)牙牙學(xué)語時能學(xué)會叫媽媽，就能學(xué)會叫中國；從知道蹣跚走路，就能感受到自己腳踩的祖國大地。與其讓教師不斷地重復(fù)我們要打從心底里愛祖國，不如讓爸爸媽媽耳濡目染，言傳身教。一對見到國家繁榮而握拳感激的父母，孩子也會感受到濃烈的謝意；一對觀看升國旗主動站立、莊嚴(yán)仰望五星紅旗冉冉升起的父母，孩子也會默默學(xué)習(xí)父母的態(tài)度，感受國旗的意義；一對為退役軍人揪心的父母，孩子會跟著祈愿立志成為一名保衛(wèi)國家的軍人……家庭中任何一名成員的言傳身教都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，家與園的合作、統(tǒng)一、指導(dǎo)、配合，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子愛國主義教育的重要職責(zé)。再比如，父母帶著年幼的孩子觀看愛國主義電影，引導(dǎo)他們關(guān)注和參與國家重大事件；觀看奧運(yùn)會等重大國際體育賽事，為我們的運(yùn)動員打氣等，都能讓幼兒體驗(yàn)作為中國人的自豪感，提升他們長大后為祖國做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望?？傊瑦蹏髁x教育的有效開展必須滲透到幼兒園的各項(xiàng)活動中，滲透到周圍的環(huán)境中，使幼兒在潛移默化中形成愛國主義情懷。

愛國主義教育是非常重要的、深遠(yuǎn)的，以身為范影響和教育一個有愛國主義情懷的孩子是新時期幼兒教師義不容辭的責(zé)任。