用心呵護(hù) 用愛陪伴

張曉麗

人的一生充滿著酸甜苦辣，有時(shí)你覺得生活無限美好，有時(shí)你又覺得凡事好難;有時(shí)你的心情愉悅，有時(shí)你卻被煩事所困。然而只有經(jīng)歷了所有的酸甜苦辣，你才會(huì)明白人要有良好的心態(tài)，要能看開一切，只有這樣你才會(huì)平心靜氣，健康快樂。

我是一名小學(xué)教育工作者，在幾十年的教學(xué)生涯中，我覺得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是由于家庭環(huán)境、知識(shí)基礎(chǔ)的不同，才導(dǎo)致了他們的各種差異。通過一次次與孩子接觸、談心，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子是很有個(gè)性的，也很有潛力的，只是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，才導(dǎo)致了成績(jī)的低下。

針對(duì)孩子們所存在的問題，我經(jīng)過深思熟慮，一次次的探討，一次次的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只要我們用心呵護(hù)，用愛陪伴，定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。比如，我今年帶的五年級(jí)一班的趙同學(xué)、孫同學(xué)、朱同學(xué)，他們都有自己的不足，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是提不起來，我曾經(jīng)也很苦惱和迷茫，但靜下心后，我想試著先從生活上引導(dǎo)，利用課間與他們談心，了解他們的心思，進(jìn)而再用身邊的事例引導(dǎo)，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，慢慢地孩子有了變化，有了進(jìn)步，于是我在課堂上盡量給這幾位同學(xué)創(chuàng)造發(fā)展自我的空間，給他們充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，用一定難度的問題激勵(lì)他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣一來二去，孩子們?cè)谡n堂上也敢于舉手發(fā)言了，興趣也有了極大的提高，作業(yè)也能及時(shí)完成了，成績(jī)比以前也有所提高了，為此我感到十分欣慰。

另外，在日常生活中，我有時(shí)也會(huì)利用腦筋急轉(zhuǎn)彎或者搶答，看誰算得又對(duì)又快，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，我告訴學(xué)生，“其實(shí)生活中處處充滿著數(shù)學(xué)知識(shí)，只要你愿做一個(gè)有心的人，辦法總會(huì)比困難多?！庇浀梦覄値н@個(gè)班的時(shí)候，他們?nèi)齻€(gè)幾乎天天不能完成作業(yè)，完全跟不上教學(xué)節(jié)奏，基礎(chǔ)課程一塌糊涂。后來我就給他們?nèi)齻€(gè)設(shè)計(jì)了難度較小、量較少的習(xí)題，給他們降低要求，讓他們?cè)诤?jiǎn)單的練習(xí)過程中找回自信。我還適時(shí)鼓勵(lì)他們，同時(shí)還讓其他學(xué)生主動(dòng)幫助他們，從二三年級(jí)的基礎(chǔ)補(bǔ)起，并告訴他們不要著急，一點(diǎn)一點(diǎn)去增加難度，逐漸增強(qiáng)他們的自信心。經(jīng)過數(shù)月，他們現(xiàn)在基本上都能按時(shí)完成作業(yè)，正確率也提高了。

用心呵護(hù)，用愛陪伴，讓學(xué)生在呵護(hù)下發(fā)展，在愛的陪伴中成長(zhǎng)，這是每一個(gè)教育工作者的責(zé)任所在。特別是身處農(nóng)村小學(xué)的教師，我們有責(zé)任去引導(dǎo)他們，讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。那么，想讓孩子健康成長(zhǎng)，我們就要從日常的小事做起，細(xì)心去設(shè)計(jì)、去組織、去引導(dǎo)，讓孩子發(fā)揮潛能、發(fā)展自我，教給孩子學(xué)習(xí)與生活的方法，通過活動(dòng)引導(dǎo)讓他們愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件事情去做，而不是當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們老師要學(xué)會(huì)換位思考，不要以自己的理解去評(píng)判孩子的好與壞，要從問題的根本出發(fā)，挖掘問題出現(xiàn)的原因，想方設(shè)法地與學(xué)生溝通，用具體的事例去引導(dǎo)他們，讓他們明白自己錯(cuò)在哪，進(jìn)而讓其尋找解決問題的途徑。我們老師要像愛自己的孩子一樣，去關(guān)心、去陪伴、去引導(dǎo)學(xué)生，切忌大呼小叫、諷刺挖苦傷害到學(xué)生的自尊，要給學(xué)生認(rèn)識(shí)自己不足的空間和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們知道經(jīng)過努力一定會(huì)迎頭趕上，一定會(huì)取得好的成績(jī)。同時(shí)，作為教師我們要以身作則，積極引導(dǎo)說服，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體會(huì)到老師的愛，讓孩子健康成長(zhǎng)。

興趣是最好的老師，愛是一切事情的動(dòng)力所在，有愛就會(huì)有動(dòng)力，有激情，有收獲。親愛的老師們，讓我們用愛托起孩子成長(zhǎng)的夢(mèng)想，用愛去陪伴孩子的學(xué)習(xí)過程。讓孩子在用心呵護(hù)，用愛陪伴下健康成長(zhǎng)、快樂生活，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

作者單位 中國(guó)工農(nóng)紅軍照金紅軍小學(xué)