鄒媚
摘要:本文所要探索與學(xué)習(xí)的客籍先賢——鄒魯(1885—1954),他是中山大學(xué)創(chuàng)辦人,擔(dān)任該校校長(zhǎng)多年,一生經(jīng)歷重在政治與教育。鄒魯?shù)乃枷胱疃啾徽J(rèn)可的是在中國(guó)近代教育史的貢獻(xiàn)。本文緊跟當(dāng)下反腐勢(shì)潮,試著從他生平與貢獻(xiàn)的角度,挖掘鄒魯豐富的思想遺產(chǎn),以期為現(xiàn)實(shí)廉潔思想研究服務(wù)。
關(guān)鍵詞:鄒魯;生平;中國(guó)文化教育;貢獻(xiàn)
一、簡(jiǎn)要生平
鄒魯(1885—1954),幼名澄生,以“天資魯鈍”,自改名為魯,號(hào)海濱,廣東大埔縣茶陽(yáng)城里人。他出身貧寒,從小飽讀古書,立定“成為圣賢豪杰”志向,后因感到科舉教育的誤國(guó)誤民創(chuàng)辦學(xué)校,進(jìn)而萌生革命思想,走上救國(guó)救民的道路,一生輾轉(zhuǎn)奉獻(xiàn)于政治與教育,建樹(shù)頗豐。享年70歲,1954年2月13日,鄒魯因腦溢血病逝于臺(tái)灣臺(tái)北寓所,后葬于天母山。
二、鄒魯于世的貢獻(xiàn)
(一)對(duì)傳統(tǒng)儒家文化的踐行功德
傳統(tǒng)儒家思想,注重以仁為本,重視自他生命內(nèi)涵的成長(zhǎng)教育,提倡內(nèi)圣外王,各安其位,循禮而行的生命價(jià)值。因?yàn)槿鍖W(xué)的思想高度,引導(dǎo)著后人要志存高遠(yuǎn),并要為實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的道而持之以恒。古人有云“人茍能自立志,則圣賢豪杰,何事不可為?”“何事不可成?何人不可作?”鄒魯一生正是為這個(gè)高遠(yuǎn)的志向,從小立志,后從事革命為了救國(guó)救民,從事教育也是為了革命為了救國(guó)救民,連“退而求學(xué)”乃至于病養(yǎng)期間,也是秉著養(yǎng)精蓄銳、厚積待發(fā)的態(tài)度,矢志不渝當(dāng)年志,非常鮮活地將傳統(tǒng)儒學(xué)思想用他豐富的人生經(jīng)歷而實(shí)踐出來(lái),雖不為圣卻也成賢。傳統(tǒng)儒學(xué)文化在塑造人格魅力上的功效淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前,打破了以往對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)八股、刻板的印象,也引起我們對(duì)“錢學(xué)森之問(wèn)”以及五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)教育哲學(xué)思想所帶來(lái)利與弊的反思。這是探討與挖掘廉潔思想根源性問(wèn)題的關(guān)鍵,也是分析鄒魯廉潔思想從生處的重點(diǎn)所在。
(二)為救國(guó)救民從事革命事業(yè)的貢獻(xiàn)
1.鄒魯從政為救國(guó)救民的思想高度和實(shí)踐行動(dòng)。鄒魯從政為救國(guó)救民的思想高度和實(shí)踐行動(dòng)上有很多地方值得我們?nèi)ネ诰蚺c學(xué)習(xí)。他從讀韓山書院就加入同盟會(huì),民國(guó)二年任眾議院議員,護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中任粵軍義勇軍司令、兩廣鹽運(yùn)使,后來(lái)歷任暫代大總統(tǒng)職權(quán)、財(cái)政廳長(zhǎng)、官銀錢局總辦、國(guó)民黨“一大”中執(zhí)委、青年部長(zhǎng)、后任國(guó)民黨中常委、國(guó)府委員等,一生從政任職諸多,但無(wú)一次是以己私欲“為官”的,在他眼里“革命是救國(guó)救民神圣工作,不容用任何理由來(lái)推諉”。拒絕、堅(jiān)決是鄒魯在革命生涯中最為顯著的關(guān)鍵詞,他是名聲在外的“革命急先鋒”,儒雅的外表下是一顆堅(jiān)定的革命之心,他有著堅(jiān)定的執(zhí)行力。所以我們會(huì)看到北伐時(shí)與炸彈共眠的“鐵膽英雄”鄒魯,看到在討伐袁世凱時(shí)期據(jù)理力爭(zhēng)的“捋虎須議員”鄒魯,還會(huì)看到北平“擴(kuò)大會(huì)議”上反蔣介石獨(dú)裁統(tǒng)治的先鋒人物鄒魯,又可以看到兩次拒絕日本人土肥原游說(shuō)卻轉(zhuǎn)而“聯(lián)蔣抗日”的鄒魯,等等。他是孫中山三民主義的信奉者,是反對(duì)獨(dú)裁的先鋒人物,也是中國(guó)國(guó)民黨黨史編撰者。尤其是他對(duì)革命思想的完成、宣揚(yáng)、維護(hù)與身體力行所展現(xiàn)出來(lái)的功績(jī)讓人難忘,因此被譽(yù)為“將中國(guó)革命所奉行的三民主義列為思想教育內(nèi)容的第一人”。
2.鄒魯從政為救國(guó)救民的時(shí)間表。
1885-1902(0-18歲)由于受家庭教育的長(zhǎng)期感化,私塾傳統(tǒng)文化的熏陶,鄒魯早早地就具有了強(qiáng)烈的民族意識(shí)和堅(jiān)定的革命志向。
1903-1906(19-22歲)先后加入革命組織中和堂、中國(guó)同盟會(huì)、興中會(huì),解到三民主義、五權(quán)憲法,革命的心愿有了著落,此后追隨孫中山從事革命活動(dòng)。
1912年(28歲)當(dāng)選中華民國(guó)第一屆國(guó)會(huì)眾議院議員。后追隨孫中山左右,在護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)、北伐和彈壓陳炯明'叛亂等中屢建功勛,深受孫中山器重。
1914年(30歲)任東京“國(guó)民雜志”編輯。反香港,赴南洋,運(yùn)動(dòng)討伐袁世凱。
1916年(32歲)國(guó)會(huì)重開(kāi),北上參加。
1917年(33歲)隨孫中山南下廣州護(hù)法,任中華民國(guó)軍政府財(cái)政部次長(zhǎng)。
1918年(34歲)任粵軍代表,留粵籌餉。
1920年(36歲)策動(dòng)討伐粵桂系。
1921年(37歲)任兩廣鹽運(yùn)使,策動(dòng)討桂。
1922年(38歲)主張恢復(fù)國(guó)民八會(huì)。任孫中山大總統(tǒng)特派員駐港策動(dòng)討伐陳炯明。
1923年(39歲)五人全權(quán)代行大總統(tǒng)職權(quán)之一,后任廣東省財(cái)政廳長(zhǎng),政績(jī)卓著,被譽(yù)為“理財(cái)經(jīng)綸手”。
1924年(40歲)在國(guó)民黨“一大”會(huì)上,當(dāng)選為中央執(zhí)行委員兼青年部部長(zhǎng)。
1925年(41歲)北上侍疾,孫中山先生病逝后,攜遺囑回廣州。
1926年(42歲)在上海主持西山會(huì)議派之中國(guó)國(guó)民黨中央。后國(guó)民黨“二大”會(huì)通過(guò)《彈劾西山會(huì)議案》,受開(kāi)除黨籍處分。
1927年(43歲)完成《中國(guó)國(guó)民黨史稿》巨著。參與組織中央特別委員會(huì)。
1927-1931年(43-47歲)由于國(guó)民黨老右派反對(duì)蔣介石“獨(dú)裁統(tǒng)治”,從事反蔣活動(dòng)。
1932年(48歲)重長(zhǎng)中山大學(xué),開(kāi)始他八年的辦學(xué)生涯,同時(shí)擔(dān)任西南政務(wù)委員會(huì)委員。
1935年(51歲)民族危機(jī)空前嚴(yán)重,蔣介石對(duì)日態(tài)度迫于內(nèi)外壓力轉(zhuǎn)而強(qiáng)硬抗日,鄒魯“倒蔣”口號(hào)隨之轉(zhuǎn)為“擁蔣”,在國(guó)民黨“五大”,當(dāng)選為國(guó)民黨中央常委和國(guó)府委員,會(huì)上呼吁國(guó)人,共赴國(guó)難。
1936年(52歲)西安事變,力疾北上入京。
1937年(53歲)七七事變,由粵進(jìn)京,共赴國(guó)難,隨政府入川。
1938年(54歲)參加國(guó)民黨臨時(shí)全國(guó)代表大會(huì),主張全國(guó)上下在三民主義旗幟下,按照大會(huì)通過(guò)《抗戰(zhàn)建國(guó)綱領(lǐng)》,進(jìn)行抗日斗爭(zhēng),并開(kāi)始撰寫《中國(guó)國(guó)民黨黨史紀(jì)要》。
1939年(55歲)擔(dān)任國(guó)防最高委員會(huì)委員。在八年抗戰(zhàn)中身居鄉(xiāng)里,除了參加國(guó)民黨、政、軍的主要決策外,主要精力用于抗日宣傳,著有《抗戰(zhàn)與心理》等文章。
1942-1943年(57-58歲),擔(dān)任國(guó)民政府委員。在國(guó)民黨中央全會(huì)上,先后提出戰(zhàn)后和平原則、召集國(guó)民大會(huì)實(shí)施憲政等議案。
1944年(59歲)被國(guó)民政府授予一等景星勛章。
1945年(60歲)國(guó)民黨“六大”當(dāng)選中央委員和常委。
1946年(61歲)任監(jiān)察院委員。
1948年(63歲)去臺(tái)灣任中評(píng)委。
1949年(64歲)蔣家王朝覆滅,隨蔣介石去至臺(tái)灣。
1950年(66歲)任國(guó)民黨評(píng)議委員,但卻是“位尊無(wú)權(quán)”。
1954年(70歲)蔣介石為鄒魯慶祝70壽辰,于右任親題“開(kāi)國(guó)尊云老,傳經(jīng)翊圣謨”相贈(zèng),后病逝于臺(tái)北寓所。
(三)對(duì)中國(guó)文化教育的貢獻(xiàn)
1.鄒魯一生熱心教育事業(yè)。他信守教育的目的自始至終都是要謀人類的幸福,曾在世界大學(xué)會(huì)議斥責(zé)德國(guó)法西斯教育政策使“現(xiàn)在的教育,做了侵略家的工具”,指出“一定要從改造教育哲學(xué)的基礎(chǔ)開(kāi)始,把仁愛(ài)的學(xué)說(shuō),代替物競(jìng)天擇學(xué)說(shuō),把互助的學(xué)說(shuō)代替階級(jí)斗爭(zhēng)的學(xué)說(shuō)”。鄒魯接掌教育重?fù)?dān)后,不負(fù)眾望,扭轉(zhuǎn)了瀕于破產(chǎn)的廣東教育,還創(chuàng)辦了一所辦學(xué)規(guī)模為國(guó)內(nèi)一流,學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)與清華、北大并列的中山大學(xué),為國(guó)家培養(yǎng)了大批具備新思想新理念的優(yōu)秀青年。在20世紀(jì)20年代,國(guó)家正處在政治沒(méi)有上軌道的局面,而教育卻呈現(xiàn)出很強(qiáng)的后來(lái)者居上的特點(diǎn),大約用了10年的時(shí)間,中國(guó)的現(xiàn)代化教育從建立到躋身世界著名大學(xué),不可不為之驚嘆!鄒魯當(dāng)屬這個(gè)“驚嘆”的奠基人之一。為此,他被學(xué)術(shù)界尊譽(yù)為“嶺南高等教育之開(kāi)創(chuàng)者”,也是中國(guó)近代教育的創(chuàng)始人之一。
2.鄒魯對(duì)文化教育貢獻(xiàn)的時(shí)間表。
1903年(19歲)韓山書院求學(xué)時(shí),因?yàn)椴粷M傳統(tǒng)舊館的方式辦學(xué),四塊鷹洋創(chuàng)辦辦了一個(gè)新式學(xué)堂——大埔樂(lè)群中學(xué),并附設(shè)一個(gè)小學(xué),開(kāi)大埔民辦學(xué)校之先河;
1906年(22歲)到師范學(xué)堂繼續(xù)求學(xué)時(shí),由于對(duì)學(xué)堂初興,師資嚴(yán)重不足,師范學(xué)堂很少的不滿,以自己的100多塊錢為基本創(chuàng)辦經(jīng)費(fèi),經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力, 以120塊光洋在廣州成功創(chuàng)辦潮嘉師范學(xué)堂;
1923年(39歲)任國(guó)立高等師范學(xué)校校長(zhǎng)。
1924年(40歲)孫中山任命鄒魯為廣東高等師范、國(guó)立廣東大學(xué)(中大前身,鄒魯奉命將高師、法政、農(nóng)專合并)校長(zhǎng)。因堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立,與當(dāng)局產(chǎn)生矛盾,后去職。
1928年(44歲)因政壇失意而環(huán)游世界二十九國(guó),歷時(shí)11個(gè)月,留心考察各國(guó)教育狀況,認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育與社會(huì)服務(wù)脫節(jié),為此提出教育改革計(jì)劃。
1932年(48歲)冬復(fù)任中山大學(xué)校長(zhǎng),歷經(jīng)多項(xiàng)卓有成效的改革措施,使中山大學(xué)成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)科系、設(shè)備、師資最為完備的學(xué)府。同年,擇定中山大學(xué)新校址石牌,制定長(zhǎng)期建校計(jì)劃,四處奔波,形神俱悴(?。?/p>
1933年(49歲)春動(dòng)工至抗戰(zhàn)全面爆發(fā),建校第三期工程被迫停止。此時(shí),中山大學(xué)新校已初具規(guī)模。
1936年(52歲)出席在德國(guó)海德堡大學(xué)舉行的世界大學(xué)會(huì)議暨海德堡大學(xué)建校550年紀(jì)念會(huì),在36國(guó)代表中,被推薦為第一位做報(bào)告并被公推致閉幕詞,會(huì)上被授予海德堡大學(xué)名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。
1940年(56歲)因病辭去中山大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。
1945-1948年(61-64歲)出版《我對(duì)于教育之今昔意見(jiàn)》《澄廬文選》等文集。
鄒魯一生著作等身。著有《黃花崗七十二烈士事略》《中國(guó)國(guó)民黨黨史》《漢族客福史》《環(huán)游二十九國(guó)記》《教育與和平》《舊游新感》《回顧錄》《澄廬文存》《澄廬詩(shī)集》等大量著作。他晚年的鄉(xiāng)居生活也筆桿不輟,不忘著書立說(shuō)。除了著書外,或?qū)懽?,或作畫,興致所至,偶亦吟詩(shī),其詩(shī)如其人,豪氣逼人,其畫也神來(lái),超凡脫俗。
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