湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 湘潭 411104

青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上[1]。愛(ài)國(guó)主義教育是培養(yǎng)廣大青年良好思想品德的重要途徑和方法。我們需要重視并加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義是紅色文化的鮮明特點(diǎn)，也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要響應(yīng)習(xí)總書(shū)記“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”[2]的號(hào)召，將紅色文化積極有效地融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，以提升大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性。

1 大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育

2019年11月頒布的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，深入闡明了新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求和基本內(nèi)容，各高校應(yīng)結(jié)合各自學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)制定一系列貫徹落實(shí)的具體措施，確保愛(ài)國(guó)主義教育取得實(shí)效性成果[3]。青年大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任。傳承紅色文化、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神是每位大學(xué)生不負(fù)歷史使命、成長(zhǎng)成才的必修課。

2 湘潭紅色文化

紅色文化是在中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命、社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。湘潭是中國(guó)革命的重要策源地，蘊(yùn)含著豐富的紅色文化。首先，湘潭孕育出一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，如毛澤東、彭德懷、陳賡等，他們的豐功偉績(jī)是紅色文化的源泉；其次，湘潭籍無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的故居、紀(jì)念館、陳列館、銅像廣場(chǎng)等和湘潭眾多的烈士陵園是紅色文化的強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)；再次，圍繞毛澤東等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的各項(xiàng)紀(jì)念宣傳活動(dòng)和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作是湘潭紅色文化發(fā)展的重要載體[4]。在湘潭紅色文化形成及發(fā)展過(guò)程中，老一輩共產(chǎn)黨人前赴后繼，英勇斗爭(zhēng)，以鮮血和生命為代價(jià)，在革命實(shí)踐中鑄就了堅(jiān)定的理想信念和忘我的奮斗精神。它是湘潭兒女創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富[5]。湘潭紅色文化是進(jìn)行大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的形象鮮活、難能可貴的重要資源。

3 湘潭紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值意蘊(yùn)

3.1 豐富愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容 紅色文化主要涵蓋了紅色物質(zhì)文化和紅色精神文化。紅色物質(zhì)文化直觀再現(xiàn)了中國(guó)革命的奮勇拼搏史，為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育呈現(xiàn)鮮活素材。紅色精神文化則凸顯了革命先輩崇高的道德品質(zhì)，增加教育內(nèi)容的廣度。由此可見(jiàn)，紅色文化極大地豐富了大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。

3.2 創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育方式 紅色文化描述了中國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革中的拼搏史、奮進(jìn)史，將革命人物事跡、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紅色精神等應(yīng)用到大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中，在豐富教育內(nèi)容的同時(shí)，在教育的方式方法上也有所創(chuàng)新。

3.3 提升愛(ài)國(guó)主義教育效果 紅色文化內(nèi)容豐富，形式多樣，其蘊(yùn)含的共產(chǎn)主義理想信念有助于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念，為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育效果的提升創(chuàng)造契機(jī)。

4 湘潭紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀調(diào)研及分析

為了解湘潭紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀，筆者對(duì)湘潭市某高校的部分學(xué)生做了相關(guān)調(diào)查。

4.1 問(wèn)卷調(diào)查基本情況 本次調(diào)查問(wèn)卷采取不記名方式，數(shù)據(jù)用SPSS18及Office相關(guān)軟件進(jìn)行分析，具有較強(qiáng)的直觀性。本次問(wèn)卷調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)發(fā)放問(wèn)卷，共計(jì)518名學(xué)生參與了調(diào)查，涉及臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。通過(guò)數(shù)據(jù)分析和理論分析，對(duì)湘潭紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀有了基本的了解。

4.2 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

4.2.1 大學(xué)生對(duì)紅色文化有一定興趣和了解 調(diào)查顯示，當(dāng)被問(wèn)及“你對(duì)紅色文化是否感興趣?”時(shí)，18%的人表示“非常感興趣”，41%的人表示“感興趣”，36%的人表示“一般”，只有5%的人表示“沒(méi)興趣”。這說(shuō)明，盡管感興趣的程度不同，但總體來(lái)看，大部分大學(xué)生還是有了解紅色文化的意愿，若根據(jù)大學(xué)生的這一心理需求加以引導(dǎo)，將會(huì)深化大學(xué)生的紅色文化認(rèn)知。

4.2.2 大學(xué)生普遍支持運(yùn)用紅色文化進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 當(dāng)被問(wèn)及“你認(rèn)為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育是否應(yīng)發(fā)揮紅色文化的作用?”時(shí)，79%的人表示“是”，5%的人表示“不是”，7%的人表示“隨便”，9%的人表示“不清楚”。這說(shuō)明，絕大部分大學(xué)生普遍支持運(yùn)用紅色文化進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

4.2.3 部分高校運(yùn)用了紅色文化開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育 調(diào)查顯示，當(dāng)被問(wèn)及“你在你所在高校的愛(ài)國(guó)主義教育中是否接觸過(guò)紅色文化?”時(shí)，25%的人表示“經(jīng)常接觸”，53%的人表示“有時(shí)接觸”，而僅有16%的人表示“不太接觸”，4%的人表示“沒(méi)有接觸”，2%的人表示“記不清楚了”。這說(shuō)明，部分高校在愛(ài)國(guó)主義教育中運(yùn)用了紅色文化。

4.2.4 紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的問(wèn)題分析 調(diào)查顯示，紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育取得了一定的成績(jī)，也存在一些問(wèn)題。

4.2.4.1 紅色文化認(rèn)知不夠深刻 調(diào)查顯示，雖然相當(dāng)一部分大學(xué)生本人表示十分了解或比較了解紅色文化，但是通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們并未全面深入了解紅色文化。這表明，雖然大學(xué)生對(duì)紅色文化有一定了解，但無(wú)論是在紅色文化內(nèi)涵的理解上，還是在紅色文化內(nèi)容的把握上，都不夠透徹和全面，這也說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知不夠深刻。

4.2.4.2 紅色文化融入教育形式大于內(nèi)容 高校將紅色文化融入大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，以激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。但是，在實(shí)際的紅色文化教育過(guò)程中，往往形式大于內(nèi)容，忽視學(xué)生的內(nèi)心吸收和思想升華，教學(xué)方法有待提高，內(nèi)容有待改進(jìn)，社會(huì)實(shí)踐有待提高。部分大學(xué)生參加紅色文化社會(huì)實(shí)踐，對(duì)紅色精神領(lǐng)悟不足，未能融入到紅色文化歷史氛圍中，難以感受到這些紅色文化中蘊(yùn)含的力量，影響愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性和深入性。

4.2.4.3 注重紅色文化“線下”活動(dòng)的開(kāi)展，忽視“互聯(lián)網(wǎng)+”紅色文化的深度應(yīng)用 根據(jù)第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，其中，20-29歲網(wǎng)民占比為21.5%，高于其他年齡群體。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活中的一個(gè)重要部分。然而，高校在開(kāi)展紅色文化融入新時(shí)代大學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)往往重視“線下”，忽視“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度應(yīng)用。紅色文化網(wǎng)絡(luò)宣傳的影響力有待加強(qiáng)。

5 湘潭紅色文化融入新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐路徑

結(jié)合時(shí)代需求，積極開(kāi)展紅色文化融入新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，在實(shí)踐中創(chuàng)新湘潭紅色文化實(shí)踐育人新路徑。

5.1 創(chuàng)新紅色文化課堂教學(xué)，深化愛(ài)國(guó)認(rèn)知 重視紅色文化在思想政治理論課中的宣傳作用，豐富湘潭紅色文化課堂形式，開(kāi)設(shè)紅色微課堂，搭建移動(dòng)化紅色文化交流載體，開(kāi)設(shè)QQ、微信交流渠道，開(kāi)設(shè)直播講座等。

5.2 夯實(shí)校園紅色文化建設(shè)，激揚(yáng)愛(ài)國(guó)之情 結(jié)合湘潭紅色文化的特點(diǎn)，貼近當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際，以紅色元素打造精品校園文化活動(dòng)，豐富紅色文化陣地的育人功能，如舉辦湘潭紅色文化藝術(shù)節(jié)等各類(lèi)紅色文化藝術(shù)活動(dòng)，將弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)的品德修養(yǎng)融入校園生活的全方位，讓學(xué)生在潛移默化中把紅色基因內(nèi)化于心、外化于行。

5.3 拓寬紅色精神弘揚(yáng)渠道，砥礪報(bào)國(guó)之志 紅色精神是紅色文化的精髓，其核心是愛(ài)國(guó)主義。要加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育就應(yīng)大力倡導(dǎo)紅色精神。新時(shí)代要唱響互聯(lián)網(wǎng)愛(ài)國(guó)主義主旋律。廣大高?？刹捎镁€上線下，推出專(zhuān)題專(zhuān)欄協(xié)同傳播紅色精神，面對(duì)大學(xué)生講好紅色精神故事、大力宣傳主流價(jià)值觀，讓愛(ài)國(guó)主義充盈高校網(wǎng)絡(luò)空間。

5.4 開(kāi)展紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，踐履愛(ài)國(guó)之行 強(qiáng)化湘潭紅色文化實(shí)踐教學(xué)，參觀湘潭本土的愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展紅色節(jié)日慶祝活動(dòng)、湘潭紅色旅游景點(diǎn)保護(hù)活動(dòng)等。在偉人誕辰紀(jì)念日、五四青年節(jié)等重要時(shí)段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行湘潭紅色文化教育。組織參觀革命家紀(jì)念館、銅像廣場(chǎng)等紅色景區(qū)，重走“毛澤東小道”等活動(dòng)，在身臨其境中增強(qiáng)紅色文化教育的感染力。

通過(guò)結(jié)合湘潭紅色文化開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，有益于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，在實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的接力奮斗中，釋放青春力量，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。