劉曉紅主編的《公司經(jīng)濟學(xué)：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法與實踐》（中國財經(jīng)出版社2018年出版）一書旨在研究慕課與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)在公司經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用。全書總共十一章，內(nèi)容詳細、條理清晰、邏輯嚴謹。本人在進行2018年度河南工程學(xué)院教育教學(xué)改革項目“基于藍墨云班課的《財務(wù)管理學(xué)》課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與實施（JY201803）”研究時從此書受益匪淺。全書共三大部分。第一部分為導(dǎo)言。在導(dǎo)言部分，作者對公司經(jīng)濟學(xué)進行了簡要的介紹，主要闡述了本書的寫作背景，公司經(jīng)濟法的研究對象、研究方法及其與宏微觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系。與其他教材不同的是，該書是基于慕課與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)展開的。為此，作者在這一部分中重點闡述了如何運用慕課與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高與學(xué)生的交流與溝通。第二部分包括第二、三章。在這兩章，作者從企業(yè)的角度出發(fā)重點闡述了企業(yè)的性質(zhì)、目標以及環(huán)境，并且構(gòu)建了一般性理論框架。關(guān)于學(xué)習(xí)，作者認為應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標提出了新的要求，指出學(xué)生在課前應(yīng)當(dāng)自主預(yù)習(xí)課程，提高學(xué)生在課中的參與度。第三部分為本書的重點，包括第四至十一章。在該部分，作者從需求估計與預(yù)測、生產(chǎn)過程與生產(chǎn)決策、成本分析與利潤決策、市場結(jié)構(gòu)與經(jīng)營決策、價格決策、投資決策、風(fēng)險決策，以及企業(yè)擴展決策等方面進行了詳細論述。在保證公司經(jīng)濟學(xué)課程內(nèi)容不變的情況下，作者在課程設(shè)置上做出了一定創(chuàng)新，細分了每節(jié)課程，突出了課程的重點與難點，并且設(shè)置了課程教學(xué)大綱示范與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)示范法，最大程度上將慕課與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)融入公司經(jīng)濟學(xué)教學(xué)過程中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂自主思考轉(zhuǎn)移到課前自主思考，從課堂自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂小組討論學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生之間的交流與協(xié)作。而從課程內(nèi)容方面來看，本書加強了對理論性知識的案例分析，將理論與實際有機結(jié)合起來，形象化了學(xué)生對抽象理論的理解，拓寬了學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

公司經(jīng)濟學(xué)是研究公司生產(chǎn)經(jīng)營管理的課程，具有較強的理論性、實踐性和專業(yè)性，學(xué)習(xí)和掌握公司經(jīng)濟學(xué)理論和技術(shù)是公司或企業(yè)管理者進行公司生產(chǎn)經(jīng)營管理的必然選擇。由于受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響，現(xiàn)代課堂突破了傳統(tǒng)的純粹講授式的課堂形式，教育活動已和網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)融合，這為公司經(jīng)濟學(xué)教學(xué)提供了新的可能，其中包括教學(xué)方法上的創(chuàng)新、教學(xué)模式上的創(chuàng)新和教學(xué)理論上的創(chuàng)新。翻轉(zhuǎn)課堂是基于現(xiàn)代信息技術(shù)而衍生出的一種新的教學(xué)形式。本書提出將計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、信息大數(shù)據(jù)技術(shù)與公司經(jīng)濟學(xué)教學(xué)相結(jié)合，可幫助學(xué)生將零散的時間利用起來，實現(xiàn)教學(xué)在時間跨度上的延伸，給予學(xué)生更大的自主性，便于學(xué)生及時根據(jù)自身實際情況作出學(xué)習(xí)安排，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提高。

《公司經(jīng)濟學(xué)：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法與實踐》一書，將慕課與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)有效應(yīng)用到公司經(jīng)濟學(xué)教學(xué)當(dāng)中，使新型教育教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容高度融合，通過實施不同的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維得到有效的鍛煉。同時通過抽象理論知識的具體化，使學(xué)生自主地將課本中的知識與企業(yè)實踐聯(lián)系起來。這種教育教學(xué)方式的廣泛推廣，不僅會對學(xué)生未來的發(fā)展起到重要作用，也會對我國高等教育深化改革產(chǎn)生重要的推動作用。