項(xiàng)婷婷

【摘要】目的：探究?jī)和踩A(yù)防接種護(hù)理對(duì)于預(yù)防接種效果的影響。方法：以2017年1月—2019年1月到我院進(jìn)行預(yù)防接種的25231例接診的兒童作為本次研究對(duì)象，根據(jù)接診類(lèi)型分為研究組（1類(lèi)接診、n=12069例，常規(guī)護(hù)理+安全預(yù)防接種護(hù)理）、對(duì)照組（2類(lèi)接診，n=13162例，常規(guī)護(hù)理），比較兩組兒童接種后不良反應(yīng)發(fā)生情況、滿意度。結(jié)果：研究組的不良反應(yīng)發(fā)生率明顯比對(duì)照組少，滿意度比對(duì)照組高，差異明顯（P<0.05）。結(jié)論：在兒童接種中，予以安全預(yù)防接種護(hù)理，對(duì)減少不良反應(yīng)發(fā)生率，提升護(hù)理滿意度，具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】?jī)和踩A(yù)防接種護(hù)理;預(yù)防接種;不良反應(yīng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】R416

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-6851（2020）02-205-01

在臨床上，疫苗是一種比較常用的預(yù)防疾病的方法，但隨著疫苗種類(lèi)的逐年增加，由于受到某種原因，兒童接種疫苗后會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，從而對(duì)兒童身體帶來(lái)極大威脅。為避免這一情況的發(fā)生，予以接種疫苗兒童安全預(yù)防接種護(hù)理是一項(xiàng)重要任務(wù)[1]。鑒于此，本次研究選取，以2017年1月—2019年1月到我院進(jìn)行預(yù)防接種的25231例接診的兒童作為本次研究對(duì)象探究，探討安全預(yù)防接種護(hù)理的價(jià)值，如下。

1?資料與方法

1.1?一般資料

以2017年1月—2019年1月到我院進(jìn)行預(yù)防接種的25231例接診的兒童作為本次研究對(duì)象探究，根據(jù)接診類(lèi)型分為研究組、對(duì)照組，分別12069例、13162例，對(duì)照組：性別：男5618例、女6451例，年齡：3個(gè)月—5歲;接種疫苗種類(lèi)：1類(lèi);針次數(shù)：60922次;研究組：性別：男7615例、女5547例，年齡：3個(gè)月—6歲;針次數(shù)：24007次。兩組接診兒童的一般資料，無(wú)明顯差異，P>0.05。

1.2?方法

對(duì)照組：常規(guī)護(hù)理干預(yù)：為接診兒童給予簡(jiǎn)單的心理安慰，并告知家屬在接種中要看好兒童不可隨意亂動(dòng)。

研究組：常規(guī)護(hù)理干預(yù)+安全預(yù)防接種護(hù)理：在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予安全預(yù)防接種護(hù)理：（1）接種之前護(hù)理：在為兒童接種之前要叮囑兒童家屬要對(duì)兒童做全面檢查，通過(guò)全面了解兒童的身體狀況，根據(jù)兒童檢查為兒童創(chuàng)建預(yù)防接種檔案。并查看兒童在一周以?xún)?nèi)是否發(fā)生過(guò)急性或是慢性疾病，根據(jù)接種疫苗，分析兒童是否可以接種;同時(shí)為兒童家屬指導(dǎo)有關(guān)預(yù)防接種知識(shí)與科學(xué)喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí);通過(guò)宣傳欄、發(fā)放預(yù)防接診知識(shí)手冊(cè)的方式，傳播給兒童家屬更多有關(guān)預(yù)防接種相關(guān)的知識(shí)，從而使兒童家屬可以更加全面的了解，兒童預(yù)防接種的重要性;告知家屬，在預(yù)防接種時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)很多一些不良反應(yīng)，所以護(hù)理人員應(yīng)告知兒童家屬，在兒童接種前不可讓兒童使用易過(guò)敏、刺激性的食物，并為家屬講解在預(yù)防接種之后可能會(huì)發(fā)生的不良反應(yīng);（2）接種中的護(hù)理：護(hù)理人員在為兒童接種時(shí)，要全面檢查接種藥瓶完整性、有效期、名稱(chēng)等;認(rèn)真核對(duì)兒童的年齡、性別、預(yù)防接種計(jì)劃、姓名;為兒童營(yíng)造一個(gè)安靜、溫馨、舒適的接種環(huán)境，確保預(yù)防接種方面內(nèi)整潔、干凈。在為年齡稍微大一些的兒童接種時(shí)，護(hù)理人員可以為其講解接種的好處，并給予兒童一定的鼓勵(lì);在為兒童較小的兒童接種時(shí)，可通過(guò)撫觸或是環(huán)抱等方式增進(jìn)和兒童間的距離;（3）接種后護(hù)理：接種后，應(yīng)讓兒童及家屬留下觀察30分鐘，若無(wú)異常反應(yīng)則可離開(kāi)。

1.3?觀察指標(biāo)

（1）比較兩組兒童接種后不良反應(yīng)發(fā)生情況：腹瀉、惡心、發(fā)熱不良反應(yīng)發(fā)生率=發(fā)生不良反應(yīng)的例數(shù)/總例數(shù)*100%。

（2）護(hù)理滿意度：使用自制的護(hù)理滿意度調(diào)查問(wèn)卷表對(duì)兒童家屬滿意度進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)為100分，滿意：60分—100分;不滿意：59分以下。

滿意度=滿意的例數(shù)/總例數(shù)*100%。

1.4?統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用版本為SPSS22.0的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，對(duì)數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，腹瀉發(fā)生率、護(hù)理滿意度、不良反應(yīng)發(fā)生情況以%表示，行2檢驗(yàn)，如果P<0.05，說(shuō)明兩組差異明顯。

2?結(jié)果

2.1?不良反應(yīng)發(fā)生情況

研究組不良反應(yīng)發(fā)生率明顯比對(duì)照組低，差異明顯，P=0.000<0.05。詳見(jiàn)表1。

2.2?護(hù)理滿意度

研究組護(hù)理滿意度91.14%（11000/12069）例高于對(duì)照組78.34%（10311/123162），差異明顯，2=786.486 ，P=0.000<0.05。

3?討論

兒童屬于多數(shù)流行疾病的易感群體，也屬于接種疫苗的重要對(duì)象，兒童接種疫苗的目的是為了預(yù)防出現(xiàn)各類(lèi)流行性疾病的侵害。但兒童在接種后可能會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童預(yù)防接種的安全管理，以避免由于預(yù)防接種而帶來(lái)的不良反應(yīng)[2-3]。

防接種的安全管理主要是針對(duì)兒童、家長(zhǎng)實(shí)施的一種診斷性護(hù)理服務(wù)，通過(guò)予以?xún)和臃N前護(hù)理，可以有效的避免或減少兒童在接種時(shí)出現(xiàn)哭鬧問(wèn)題，而發(fā)生穿刺風(fēng)險(xiǎn);對(duì)家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)，可以提升預(yù)防接種時(shí)的安全性，減少風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的發(fā)生，從而更好的確保接種的高效性與安全性;通過(guò)為家屬講解兒童在預(yù)防接種可能會(huì)出現(xiàn)的不良反應(yīng)，可以糾正家屬對(duì)預(yù)防接種的認(rèn)識(shí)，從而提升兒童和家屬在預(yù)防接種時(shí)的配合度;通過(guò)根據(jù)接種兒童年齡給予不同的護(hù)理干預(yù)方式，可有效的提升兒童對(duì)接種的依從性，可避免由于兒童哭鬧為家屬帶來(lái)不良情緒，從而可提升護(hù)家屬的護(hù)理滿意度。本次研究得出，研究組的研究組不良反應(yīng)發(fā)生率明顯低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05;研究組的護(hù)理滿意度明顯比對(duì)照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。由此可以看出，對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)防接中，實(shí)施安全預(yù)防接種護(hù)理，對(duì)減少不良反應(yīng)，提升護(hù)理滿意度，有著重要意義。

綜上所述，兒童安全預(yù)防接種護(hù)理，可以減少兒童的不良反應(yīng)發(fā)生率，提升護(hù)理滿意度，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]?王亞，陳艷敏.兒童安全預(yù)防接種護(hù)理對(duì)預(yù)防接種效果的影響[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2019，4（25）：47-48.

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[3]?鄭偉偉.優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)提高預(yù)防接種兒童依從性的影響效果評(píng)價(jià)[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2018，6（35）：101.