縣相邸衛(wèi)生院預(yù)防接種門(mén)診，山東 莒南 276626）疫苗接種是目前預(yù)防傳染性疾病出現(xiàn)的重要方式[1]。盡管我國(guó)傳染性疾病預(yù)防控制工作已經(jīng)取得了良好成績(jī)，但是仍然需要繼續(xù)加強(qiáng)預(yù)防接種質(zhì)量的管理工作[2]。預(yù)防接種門(mén)診是疫苗接種的重要場(chǎng)所，預(yù)防接種人群數(shù)量較多，人員復(fù)雜，其中既有流動(dòng)人口，又有固定人口這種情況，部分人群疫苗接種的意識(shí)水平不高，導(dǎo)致在預(yù)防接種過(guò)程中易出現(xiàn)漏接種情況，影響兒童健康成長(zhǎng)[3-4]。在這一背景下亟需加強(qiáng)關(guān)于預(yù)防接種門(mén)診疫苗接種的管理。智

，但流動(dòng)兒童預(yù)防接種管理工作仍有待提升［1］。另外，由于流動(dòng)人口的疾病預(yù)防意識(shí)較差，對(duì)流動(dòng)兒童的預(yù)防接種工作配合度不高，所以容易導(dǎo)致漏種等問(wèn)題，影響兒童健康成長(zhǎng)以及我國(guó)疾病預(yù)防政策落實(shí)［2］。有研究［3］指出，信息化管理系統(tǒng)可更好地對(duì)目標(biāo)人群的信息進(jìn)行整合、分析、追蹤，提升其管理效率。基于此，本研究探討信息化管理系統(tǒng)在流動(dòng)兒童疫苗接種中的應(yīng)用效果，現(xiàn)報(bào)道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取2021年1月至2021年4月在我院接種疫苗的50例流動(dòng)兒童作為

36000)預(yù)防接種是我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要組成部分之一，可在預(yù)防控制傳染病中做出卓越貢獻(xiàn)。但從兒童預(yù)防接種的實(shí)際情況看，兒童預(yù)防接種工作還有很大的進(jìn)步空間，需要兒童家長(zhǎng)更上心，嚴(yán)格遵從醫(yī)囑定時(shí)帶領(lǐng)兒童預(yù)防接種。有調(diào)查結(jié)果[1]顯示，兒童家長(zhǎng)的預(yù)防接種知識(shí)掌握度、遵醫(yī)囑行為、文化水平、是否流動(dòng)人口等等，均為影響兒童預(yù)防接種的主要因素。但考慮到文化水平以及流動(dòng)人口難以干預(yù)，建議從兒童家長(zhǎng)的預(yù)防接種認(rèn)知著手。[2]采用有效措施不斷提升其認(rèn)知水平，提高兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防

科是新生兒“預(yù)防接種”的第一站。寶寶免疫屏障較為薄弱，“預(yù)防接種”可以通過(guò)接種抗原刺激機(jī)體，使寶寶體內(nèi)產(chǎn)生特異性抗體來(lái)對(duì)付細(xì)菌、病毒。為做好兒童疫苗宣傳科普工作，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的“愛(ài)嬰行動(dòng)之預(yù)防接種線(xiàn)上教育”項(xiàng)目啟動(dòng)，計(jì)劃支持各省市疾控中心搭建“預(yù)防接種”線(xiàn)上教育平臺(tái)，探索建立關(guān)口前置至醫(yī)院產(chǎn)科的“預(yù)防接種”宣教新模式。

25200）預(yù)防接種（vaccination）是消滅和控制傳染病的有效手段，但接種疫苗后在獲得巨大效益的同時(shí)，也存在一定的接種風(fēng)險(xiǎn)[1]。由于疫苗接種受多種因素影響，尤其是隨著疫苗種類(lèi)的不斷增多，疫苗引起的接種反應(yīng)有上升趨勢(shì)[2]。因此，分析疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)發(fā)生特點(diǎn)，并給予針對(duì)性的不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)，可一定程度預(yù)防和提高預(yù)防接種安全性[3]。本研究結(jié)合2020 年1 月-12 月江都區(qū)167例疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)者臨床資料，分析疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)發(fā)生情況和

有效的手段，預(yù)防接種被認(rèn)為是最成功和最具成本效益的公共衛(wèi)生干預(yù)措施之一。世界衛(wèi)生組織估計(jì)，通過(guò)接種疫苗每年可避免200萬(wàn)～300萬(wàn)例死亡[1]。目前，我國(guó)免疫規(guī)劃疫苗接種率持續(xù)在90%以上[2]，但其中特殊健康狀態(tài)兒童的預(yù)防接種仍是免疫覆蓋盲區(qū)。為此，全國(guó)各地開(kāi)始積極探索特殊健康狀態(tài)兒童的預(yù)防接種，目前已陸續(xù)出臺(tái)了26個(gè)關(guān)于特殊健康狀態(tài)兒童預(yù)防接種指南。本研究以3個(gè)月的調(diào)查為基礎(chǔ)，以期了解目前特殊健康狀態(tài)兒童接種的基本情況及影響因素。1 資料與方法1.1一

0 引言?xún)和?span id="j5i0abt0b" class="hl">預(yù)防接種是幫助兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中預(yù)防疾病侵害的重要措施。兒童預(yù)防接種的方式主要將病原微生物和其他代謝產(chǎn)物以人工滅活、減毒等手段制成免疫制劑接種于兒童體內(nèi)，從而使得兒童在沒(méi)有發(fā)病的情況下同樣具有與之相應(yīng)的抗體[1]。而臨床中接種的方式較多，通常使用口服、噴霧吸入、注射以及皮上劃痕等，但是由于多數(shù)疫苗對(duì)于兒童自身而言屬于某種異物，這會(huì)使得兒童在接種后身體會(huì)出現(xiàn)不同程度的不良反應(yīng)[2]。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，人們的生活質(zhì)量逐漸提高，對(duì)健康的

】目的：分析預(yù)防接種門(mén)診個(gè)體化健康教育對(duì)兒童預(yù)防接種的影響。方法：選擇120例進(jìn)行預(yù)防接種的兒童，隨機(jī)分為觀察組及對(duì)照組各60例，對(duì)照組采用常規(guī)預(yù)防接種模式，觀察組在常規(guī)預(yù)防接種模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)體化健康教育，對(duì)比接種效果。結(jié)果：觀察組兒童家長(zhǎng)的預(yù)防接種認(rèn)知水平總分高于對(duì)照組（P<0.05）。觀察組家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的滿(mǎn)意度高于對(duì)照組，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：在兒童預(yù)防接種時(shí)實(shí)施預(yù)防接種門(mén)診個(gè)體化健康教育，提高家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度?！娟P(guān)

紀(jì)文艷 賈濱預(yù)防接種門(mén)診的合理設(shè)置與管理能夠促進(jìn)預(yù)防接種服務(wù)的可及性和服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度,進(jìn)而提高疫苗接種率[1]。免疫規(guī)劃工作已經(jīng)在中國(guó)取得了巨大成績(jī),使得疫苗可預(yù)防傳染病發(fā)病率在兒童中不斷下降[2]。兒童預(yù)防接種門(mén)診建設(shè)已較為成熟、規(guī)范[3-5],而與之相較,我國(guó)對(duì)于成人預(yù)防接種門(mén)診設(shè)置及規(guī)范化建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),尚處于探索階段[6,7]。與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)成人預(yù)防接種率處于一個(gè)很低的水平[8,9]。北京市作為國(guó)家政治、文化、國(guó)際交流中心,與兒童的高

ted[進(jìn)行預(yù)防接種] when you were a baby？ Chances are you have no clue about it， except that you may have bawled[大叫] during inoculation[接種]. Then one day， when youre old enough and you check your birth certificate， you learn back then you

24400）預(yù)防接種工作不僅關(guān)系著人們的健康和安全，甚至與人口身體素質(zhì)提升息息相關(guān)，近些年，伴隨醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重保健工作，因此特別關(guān)注預(yù)防接種的重要作用[1]。預(yù)防接種的實(shí)施，可以使機(jī)體免疫力提升，對(duì)傳染病傳播以及流行均有阻斷作用，使人體健康得到保障。本文對(duì)兒童及成人狂犬疫苗接種、狂犬免疫球蛋白注射、成人乙肝疫苗以及流感疫苗接種過(guò)程中的健康教育的應(yīng)用現(xiàn)狀及具體方法進(jìn)行分析。1 健康教育應(yīng)用現(xiàn)狀健康教育應(yīng)用現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：①

難以有效實(shí)施預(yù)防接種服務(wù)，通過(guò)疫苗進(jìn)行預(yù)防的傳染病存在較高發(fā)病率，因此，需要重視預(yù)防接種的管理工作[1]。本文分析流動(dòng)兒童國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗預(yù)防接種狀況，現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取2018年1月-2019年1月我縣疾控接種門(mén)診調(diào)查的240例流動(dòng)兒童作為研究對(duì)象。1.2 方法調(diào)查流動(dòng)兒童基本情況，建立疫苗接種卡、建立預(yù)防接種證情況。2 結(jié)果2.1 流動(dòng)兒童基本情況240例調(diào)查對(duì)象中，男童132例，女童108例，147例兒童年齡在3歲以下，占

美編|勞秋勤預(yù)防接種證,這個(gè)不起眼的小本本,卻是要給孩子長(zhǎng)期保存的東西。那么,它有何作用?為何要長(zhǎng)期保存?如果丟失了又該怎么辦?除了預(yù)防接種證,知情同意書(shū)又有何作用呢?我們就一起來(lái)談一談這些看似不重要其實(shí)最基本的疫苗常識(shí)。預(yù)防接種證有什么作用?需要一直保存嗎?預(yù)防接種證是兒童預(yù)防接種的憑證，也是兒童入托、入學(xué)和成年后就業(yè)、出國(guó)的身份健康證明之一，需要長(zhǎng)期保存。在我國(guó)《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》(2016年修訂版）中,規(guī)定：“國(guó)家對(duì)兒童實(shí)行預(yù)防接種證制度。

61000）預(yù)防接種是將疫苗接種在健康人體，在不發(fā)病情況下，產(chǎn)生抗體，獲得特異性免疫，目前，此項(xiàng)工作已成為預(yù)防傳染病、保障兒童生命健康的重要防線(xiàn)[1]。但是由于兒童預(yù)防接種多數(shù)情況下取決于其監(jiān)護(hù)人的決定，因此，加強(qiáng)了解兒童家屬對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的了解、知曉程度具有重要意義。本次研究以我院接受預(yù)防接種兒童的家屬為研究對(duì)象，調(diào)查其對(duì)預(yù)防接種知識(shí)知曉程度，并分析影響預(yù)防接種知識(shí)知曉率的相關(guān)因素，總結(jié)如下。1 資料與方法1.1 一般資料：以接受預(yù)防接種的兒童家屬為例，

感人群，也是預(yù)防接種的重點(diǎn)對(duì)象，對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)防接種是防止兒童出現(xiàn)各種流行性疾病侵害的有效措施[1]。隨著疫苗種類(lèi)的不斷增加，兒童在接種疫苗后的不良反應(yīng)發(fā)生率不斷上升，對(duì)兒童的身體健康造成較大的威脅，所以，對(duì)接受預(yù)防接種的兒童實(shí)施安全預(yù)防接種護(hù)理尤為重要。本文以90例兒童為對(duì)象，探究實(shí)施安全預(yù)防接種護(hù)理對(duì)兒童接種率的影響，現(xiàn)總結(jié)報(bào)道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取我院2017年5月-2018年4月進(jìn)行預(yù)防接種的90例兒童展開(kāi)研究，隨機(jī)將其劃分為兩組，

孫美平　李華預(yù)防接種證，這個(gè)不起眼的小本本，卻是要給孩子長(zhǎng)期保存的東西。那么，它有何作用？為何要長(zhǎng)期保存？如果丟失了又該怎么辦？除了預(yù)防接種證，知情同意書(shū)又有何作用呢？我們就一起來(lái)談一談這些看似不重要其實(shí)最基本的疫苗常識(shí)。預(yù)防接種證是兒童接種疫苗的憑證，也是兒童入托、入學(xué)、成年后就業(yè)、出國(guó)的身份健康證明之一，務(wù)必長(zhǎng)期保存。孫美平預(yù)防接種證有什么作用？需要一直保存嗎？預(yù)防接種證是兒童預(yù)防接種的憑證，也是兒童入托、入學(xué)和成年后就業(yè)、出國(guó)的身份健康證明之一，需要

8）0 引言預(yù)防接種是控制傳染病流行的有效、簡(jiǎn)便手段，而我國(guó)的兒童計(jì)劃免疫工作也取得了一定的成效，但是在各種因素的影響下導(dǎo)致公眾對(duì)于預(yù)防接種的信任度逐漸下降，從而降低了疫苗的預(yù)防接種率，由此也將傳染病的流行在一定程度上提高了[1]，因此在本次研究中，旨在研究分析影響兒童家長(zhǎng)預(yù)防接種信任度的相關(guān)因素，具體如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取本轄區(qū)內(nèi)連續(xù)居住超過(guò)一年的859名家長(zhǎng)，其孩子年齡均在3歲以下，以家庭為調(diào)查單位，采用隨機(jī)抽取法，一共抽取16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

的家長(zhǎng)缺乏對(duì)預(yù)防接種的了解，導(dǎo)致未能及時(shí)對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行疫苗接種，無(wú)法起到預(yù)防和控制傳染病發(fā)生的目的[1]。基于此，本研究就微信平臺(tái)健康宣教對(duì)流動(dòng)兒童預(yù)防接種及時(shí)率及不良反應(yīng)的影響作如下分析。1 資料與方法1.1 一般資料 選取2016年3月～2017年7月在我院進(jìn)行預(yù)防接種的流動(dòng)兒童196例，依據(jù)隨機(jī)數(shù)表法分為兩組，各98例。對(duì)照組男56例，女42例；年齡8個(gè)月～6歲，平均年齡（3.26±1.95）歲。觀察組男59例，女39例，年齡7個(gè)月～5歲，平均年齡（

41000）預(yù)防接種是把疫苗接種在健康人的身體內(nèi)，使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，獲得特異性免疫力。進(jìn)行預(yù)防接種可增強(qiáng)人體的免疫力，從而控制和預(yù)防疾病。進(jìn)行預(yù)防接種甚至可消滅部分傳染病。兒童是進(jìn)行預(yù)防接種的主要群體。但大部分兒童在進(jìn)行預(yù)防接種時(shí)會(huì)產(chǎn)生緊張、恐懼等不良的情緒，發(fā)生哭鬧的情況，甚至拒絕進(jìn)行預(yù)防接種。這為預(yù)防接種工作帶來(lái)了很大的困難[1]。對(duì)進(jìn)行預(yù)防接種的兒童實(shí)施科學(xué)有效的護(hù)理能在一定程度上消除其不良的情緒，促進(jìn)預(yù)防接種工作的順利開(kāi)展。為探討對(duì)進(jìn)行

的守護(hù)者，而預(yù)防接種是預(yù)防控制傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的手段[1-3]，因此她們對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的掌握情況、參與及關(guān)心程度都與預(yù)防接種工作能否順利開(kāi)展密切相關(guān)。為了了解新生兒母親對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的掌握程度及其影響因素，探討基層預(yù)防接種單位開(kāi)展接種的宣傳服務(wù)方式，本調(diào)查于2016年對(duì)轄區(qū)1 000名新生兒母親進(jìn)行預(yù)防接種知識(shí)掌握情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下。1研究對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象以2016年10至12月期間在天津市河北區(qū)10所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種門(mén)

在對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)防接種的過(guò)程中，兒童對(duì)預(yù)防接種有或多或少的恐懼感，使其在預(yù)防接種時(shí)往往表現(xiàn)出不配合的態(tài)度，對(duì)預(yù)防接種的順利進(jìn)行造成一定的阻礙[1]。為了確保兒童預(yù)防接種的順利進(jìn)行，需要對(duì)于心理干預(yù)護(hù)理這一不可或缺的途徑和方法表示越來(lái)越多的重視和關(guān)注，要基于預(yù)防接種兒童的心理特點(diǎn)，進(jìn)行必要的心理干預(yù)[2]。此項(xiàng)研究中，筆者通過(guò)進(jìn)行分組研究，探討在兒童預(yù)防接種中應(yīng)用心理干預(yù)護(hù)理的效果，詳情如下。1 資料和方法1.1 基本資料按照采用護(hù)理方式的不同對(duì)選取的240例

為什么要查驗(yàn)預(yù)防接種證？A 查驗(yàn)預(yù)防接種證可以提高免疫規(guī)劃疫苗接種率，預(yù)防傳染病在托幼園所內(nèi)流行。由于學(xué)校、幼兒園屬于人群密集區(qū)域，易造成傳染病的傳播和流行，我國(guó)國(guó)務(wù)院頒布的《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例>（ 2016年修訂版）第二十七條規(guī)定： “兒童入托、入學(xué)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)預(yù)防接種證，發(fā)現(xiàn)未依照國(guó)家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)向所在地的縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者兒童居住地承擔(dān)預(yù)防接種工作的接種單位報(bào)告，并配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者接種單位督促其監(jiān)護(hù)人在

66409）預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)分析張存娟（山東省青島市黃島區(qū)第三人民醫(yī)院(黃島區(qū)泊里中心衛(wèi)生院)，山東 青島 266409）目的分析預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)情況。方法 選取2015年8月～2016年12月我院收治的預(yù)防接種異常反應(yīng)信息管理系統(tǒng)中所覆蓋的所有人共114380例，用描述性流行病的方法加以分析。結(jié)果 接種異常反應(yīng)發(fā)生率最多的就是DTaP疫苗，嚴(yán)重預(yù)防接種異常反應(yīng)是BCG，非嚴(yán)重預(yù)防接種異常反應(yīng)是MR，發(fā)生率差異較大，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）

求1及時(shí)辦理預(yù)防接種證一般情況下，兒童出生后1個(gè)月內(nèi)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)攜帶兒童出生時(shí)醫(yī)院提供的《新生兒首劑乙型肝炎(乙肝)疫苗和卡介苗預(yù)防接種登記卡》到其居住地預(yù)防接種單位建立兒童預(yù)防接種證。辦理預(yù)防接種證時(shí)，兒童監(jiān)護(hù)人應(yīng)將可靠的聯(lián)系方式和住址告知預(yù)防接種工作人員，以便聯(lián)系。兒童每次接種疫苗時(shí)，兒童監(jiān)護(hù)人須攜帶預(yù)防接種證，并由預(yù)防接種人員做好接種記錄，以便按規(guī)定程序完成以后的預(yù)防接種，防止漏種、重種和誤種。同時(shí)，兒童入托、入園、入學(xué)或出境時(shí)須查驗(yàn)預(yù)防接種證。兒童監(jiān)

對(duì)預(yù)防接種異常反應(yīng)如何進(jìn)行處置通常情況下，除了一般反應(yīng)(例如由疫苗本身特性引起的單純發(fā)熱、接種部位的紅腫和硬結(jié)等輕微的反應(yīng))外，其他疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)均需要開(kāi)展調(diào)查。疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)是由縣、市、省級(jí)疾控機(jī)構(gòu)組織專(zhuān)家組開(kāi)展調(diào)查診斷，其中懷疑與預(yù)防接種有關(guān)的死亡、嚴(yán)重殘疾、群體性異常反應(yīng)、對(duì)社會(huì)有重大影響的異常反應(yīng)，由市級(jí)或省級(jí)疾控機(jī)構(gòu)在接到報(bào)告后立即組織預(yù)防接種異常反應(yīng)調(diào)查診斷專(zhuān)家組進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)受種方、接種單位、疫苗生產(chǎn)企業(yè)對(duì)疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)調(diào)查診

0）社區(qū)開(kāi)展預(yù)防接種健康教育的重要性研究分析王素杰（遼源市龍山區(qū)南康街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，吉林 遼源 136200）目的探討社區(qū)開(kāi)展預(yù)防接種健康教育的重要性。方法選取2013年1月～2015年1月在我中心注冊(cè)的家庭300例為研究對(duì)象，分為研究組和對(duì)照組，各150例。兩組均常規(guī)接種，研究組同時(shí)開(kāi)展預(yù)防接種健康教育。結(jié)果研究組預(yù)防接種率、家長(zhǎng)預(yù)防接種知曉率分別為98.67%、98.00%，對(duì)照組分別為83.33%、77.33%，研究組均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)

）健康宣教對(duì)預(yù)防接種的促進(jìn)王學(xué)玲（新疆石河子開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院 防疫站，新疆 石河子 320000）目的 調(diào)查研究在預(yù)防接種過(guò)程中所進(jìn)行的健康宣教對(duì)提高預(yù)防接種方面的知識(shí)以及防治傳染病重要性的了解的效果。方法 將本社區(qū)自2013年1月至2014年12月接收的預(yù)防接種的140例兒童家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人做為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，采用自行設(shè)計(jì)的有關(guān)于兒童預(yù)防接種等知識(shí)和問(wèn)卷方式進(jìn)行調(diào)查，比較健康宣教前后家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種相關(guān)知識(shí)知曉率的影響。結(jié)果 觀察組經(jīng)過(guò)接受健康宣

理干預(yù)對(duì)兒童預(yù)防接種的影響陳瑚瑚（甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣疾病預(yù)防控制中心，甘肅 平?jīng)?743400 ）目的探討系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)對(duì)兒童預(yù)防接種的影響。方法選取400例進(jìn)行預(yù)防接種的兒童，采用隨機(jī)分組將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各200例。對(duì)照組按預(yù)防接種要求進(jìn)行接種，實(shí)驗(yàn)組介入系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)。結(jié)果兩組兒童在預(yù)防接種過(guò)程中出現(xiàn)的恐懼程度及不良反應(yīng)的發(fā)生率，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)能較好地解決兒童在預(yù)防接種過(guò)程中出現(xiàn)的各種負(fù)性情緒及心理問(wèn)題，極大地提

免疫程序進(jìn)行預(yù)防接種，提高兒童免疫力，以達(dá)到預(yù)防相應(yīng)傳染病的目的［1］。疫苗接種后刺激機(jī)體產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，增加接種兒童的痛苦感受，進(jìn)而嚴(yán)重影響家長(zhǎng)對(duì)兒童計(jì)劃免疫的認(rèn)同感，不利于兒童計(jì)劃免疫的順利開(kāi)展［2］。為了解兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種不良反應(yīng)的認(rèn)知情況及接種滿(mǎn)意度，對(duì)2014年8～11月在我院預(yù)防接種室及9家疫苗接種點(diǎn)接種的兒童家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查。1 對(duì)象與方法1.1 調(diào)查對(duì)象選取在我院預(yù)防接種室及坪山新區(qū)9家社區(qū)健康服務(wù)中心預(yù)防接種的兒童家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象。本次共發(fā)

婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法和效果的分析張靜(重慶市黔江區(qū)疾病預(yù)防控制中心 重慶 409000)目的：對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法和效果進(jìn)行觀察并且對(duì)其進(jìn)行研究分析。方法：查詢(xún)大量的案例，咨詢(xún)專(zhuān)家，對(duì)案例中的關(guān)于對(duì)孕婦進(jìn)行嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育的方法進(jìn)行總結(jié)分析，并且研究其效果。結(jié)果：孕婦在接受嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)教育之后，對(duì)于嬰幼兒預(yù)防接種知識(shí)的掌握程度加深，并且孕婦在產(chǎn)后更加積極主動(dòng)讓嬰兒接受預(yù)防接種。結(jié)論：進(jìn)行健康教育是對(duì)人們傳授預(yù)防疾

景俊探討加強(qiáng)預(yù)防接種管理對(duì)兒童預(yù)防接種成功率的影響李春華 王景俊目的探討加強(qiáng)預(yù)防接種管理對(duì)患兒預(yù)防接種成功率的影響效果。方法將本院2014~ 2015年實(shí)施預(yù)防接種管理后接待的預(yù)防接種患兒200例作為研究組, 而2011~2012年未開(kāi)展預(yù)防接種管理接待的200例預(yù)防接種患兒作為對(duì)照組, 對(duì)比分析兩組患兒接種成功率以及家屬滿(mǎn)意率。結(jié)果研究組患兒接種成功率明顯高于對(duì)照組, 同時(shí)家屬滿(mǎn)意率也明顯高于對(duì)照組, 組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論針對(duì)患

57200）預(yù)防接種就是將疫苗經(jīng)不同途徑接種到人體內(nèi)，使其發(fā)生免疫反應(yīng)，增強(qiáng)接種者的免疫力，從而預(yù)防相應(yīng)疾病的產(chǎn)生［1］。隨著各種不同疾病的疫苗的大規(guī)模應(yīng)用，因接種疫苗帶來(lái)的各種不良反應(yīng)也引起的社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了建立社會(huì)公眾對(duì)預(yù)防接種工作的信任，避免接種工作中的失誤，我們必須加強(qiáng)對(duì)預(yù)防接種工作中不良反應(yīng)的管理，以及為工作人員普及免疫知識(shí)和進(jìn)行工作培訓(xùn)，同時(shí)要積極尋找對(duì)這些不良反應(yīng)的有效的應(yīng)對(duì)措施，降低其發(fā)生的幾率帶來(lái)的危害。1 預(yù)防接種不良反應(yīng)的分類(lèi)

的認(rèn)可。接受預(yù)防接種的人群不斷擴(kuò)大，臨床上隨之而來(lái)的疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)事件的發(fā)生也不斷增加。疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)是指在預(yù)防接種后發(fā)生的懷疑與預(yù)防接種有關(guān)的反應(yīng)或事件。預(yù)防接種所引起的不良反應(yīng)越來(lái)越受到關(guān)注。為了解預(yù)防接種異常反應(yīng)發(fā)生情況，筆者對(duì)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)2009～2012年預(yù)防接種疫苗期間發(fā)生的54例異常反應(yīng)進(jìn)行調(diào)查分析，現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 資料來(lái)源 2009～2012年間某鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)防接種門(mén)診報(bào)告的疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的病例進(jìn)行調(diào)查，其中男28例

玉春創(chuàng)建示范預(yù)防接種門(mén)診對(duì)降低疫苗接種異常反應(yīng)的影響王玉春目的 探討創(chuàng)建示范預(yù)防接種門(mén)診對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)提升和降低疫苗接種異常反應(yīng)的作用。方法 抽取轄區(qū)1998年1月至2013年12月預(yù)防接種報(bào)表等有關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果 16年共報(bào)告疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)206例，通過(guò)示范預(yù)防接種門(mén)診創(chuàng)建活動(dòng)，疑似接種異常反應(yīng)發(fā)生率平均由2.62‰下降至0.84‰，接種異常反應(yīng)率平均由0.20‰下降至0.05‰。結(jié)論 創(chuàng)建示范預(yù)防接種門(mén)診，規(guī)范預(yù)防接種操作程序，加強(qiáng)操作人員的

601)兒童預(yù)防接種是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效、最方便的手段，也是保護(hù)兒童、增強(qiáng)兒童抵抗傳染病能力的一項(xiàng)重要措施。國(guó)家以法律的形式明確規(guī)定對(duì)兒童實(shí)行有計(jì)劃的預(yù)防接種制度，目的是通過(guò)建立充足的抗體和致敏的細(xì)胞群體以提供有效的免疫性［1］。家長(zhǎng)是兒童的第一監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的認(rèn)知程度，直接影響著兒童預(yù)防接種工作的正常進(jìn)行，如什么情況下能正常接種，什么情況下不能進(jìn)行接種，接種前該做好哪些準(zhǔn)備工作，接種后如何護(hù)理，怎樣識(shí)別異常反應(yīng)等。本研究旨在對(duì)家長(zhǎng)預(yù)防接

媽班”對(duì)兒童預(yù)防接種健康教育效果的評(píng)價(jià)劉文丹大連市甘井子區(qū)衛(wèi)生防治站，遼寧大連116031目的評(píng)價(jià)“媽媽班”兒童預(yù)防接種健康教育的應(yīng)用效果。方法對(duì)2013年3月—2014年3月3662名兒童家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查家長(zhǎng)預(yù)防接種知識(shí)獲取途徑，并比較“媽媽班”健康教育前后家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)知曉率。結(jié)果家長(zhǎng)以通過(guò)醫(yī)務(wù)人員而獲得預(yù)防接種知識(shí)為主，占56.9%；通過(guò)健康教育講座獲取信息僅占2.4%。實(shí)施“媽媽班”培訓(xùn)后家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種知識(shí)的知曉率顯著高于培訓(xùn)前(P＜0.

操作方法減少預(yù)防接種中異常反應(yīng)的發(fā)生率焦迎先 張麗娟 王瑋琦對(duì)于預(yù)防接種異常反應(yīng)發(fā)生后的處理和調(diào)查控制原則及預(yù)防接種異常事故和反應(yīng)的報(bào)告、處理注意的問(wèn)題進(jìn)行了概述，是為避免和減少預(yù)防接種異常事故和反應(yīng)的發(fā)生。旨在使預(yù)防接種異常反應(yīng)能夠得到及時(shí)妥善處理，應(yīng)急能力提高避免影響，預(yù)防接種工作異常事故和反應(yīng)的調(diào)查處理工作的開(kāi)展對(duì)促進(jìn)預(yù)防接種，按種工作的整體水平和質(zhì)量提高預(yù)防。操作方法;預(yù)防接種;減少;異常反應(yīng)1 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范接種門(mén)診工作程序良好的樹(shù)立服務(wù)態(tài)度，

134504預(yù)防接種工作采用親情服務(wù)的積極作用觀察安玉秋吉林省撫松縣松江河林業(yè)局衛(wèi)生防病中心，吉林撫松 134504預(yù)防接種工作目前是我國(guó)公共衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，有效的起到了預(yù)防、控制傳染病的重要作用。隨著生活水平的不斷提高，人民在預(yù)防接種方面對(duì)服務(wù)水平的要求出現(xiàn)明顯的提高，為了更好的滿(mǎn)足廣大人民群眾的要求，提高我國(guó)預(yù)防接種服務(wù)質(zhì)量，目前我國(guó)已經(jīng)在推廣實(shí)施預(yù)防接種親情化服務(wù)，并已經(jīng)取得了比較良好的效果。預(yù)防接種；親情服務(wù)；作用觀察進(jìn)行預(yù)防接種工作的主要是根據(jù)我

姜秋梅兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作已經(jīng)納入正常計(jì)劃免疫工作管理范圍，為了對(duì)我市兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作進(jìn)一步了解，掌握我市兒童預(yù)防接種的現(xiàn)狀，探索今后兒童預(yù)防接種工作的管理方法，對(duì)我市2007～2009年兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作進(jìn)行調(diào)查分析，分析結(jié)果如下。1 一般資料2007～2009年兒童入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)登記表。2 結(jié)果2.1 查驗(yàn)兒童預(yù)防接種證情況 見(jiàn)表1。2.2 兒童預(yù)防接種漏種、補(bǔ)種情況 見(jiàn)表2。表1 2007～2009年兒童入托(學(xué))預(yù)防接種證查

劉萍 趙艷波預(yù)防接種工作的現(xiàn)狀與發(fā)展劉萍 趙艷波預(yù)防接種工作是提高人群免疫水平的重要手段之一。生物制品是通過(guò)有效的預(yù)防接種來(lái)不斷提高人群健康免疫水平，從而阻斷傳染病的發(fā)生與發(fā)展，最終達(dá)到控制和消滅相應(yīng)傳染病。所以預(yù)防接種工作在保護(hù)人類(lèi)健康中起著決定性作用。為了把預(yù)防接種工作發(fā)展的更好，找出工作中存在的問(wèn)題，探討今后工作的發(fā)展方向，結(jié)合我市預(yù)防接種工作的實(shí)際情況，提出一些想法和建議。1 預(yù)防接種工作存在的問(wèn)題1.1 預(yù)防接種門(mén)診配置不合理 我市城市人口是49