顏仁梁 汪小根

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510520）

2014年國務(wù)院發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》均明確了［1］：高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要以校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式為改革試點。2018年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）中藥制藥專業(yè)獲得廣東省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制招生資格?；诖吮尘跋?，中藥學(xué)院與廣東佳泰藥業(yè)開始合作進行中藥制藥專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的合作，2018年開始第一屆的招生工作。在如今高職規(guī)模高速快速增長的背景下，佳泰藥業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制在短時間內(nèi)找準(zhǔn)定位迅速完成招生任務(wù)。以下是經(jīng)驗總結(jié)。

1 雙主體辦學(xué)與校企合作

1.1 辦學(xué)背景

廣東佳泰藥業(yè)前身為深圳佳泰，組建于2004年，是一家以婦科中成藥生產(chǎn)為主導(dǎo)，集藥品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的現(xiàn)代化國家高新技術(shù)企業(yè)。佳泰藥業(yè)集團為有利佳泰藥業(yè)健康產(chǎn)業(yè)未來有更好的發(fā)展空間及未來走向，根據(jù)《廣東省關(guān)于支持珠三角與粵東西北產(chǎn)業(yè)共建政策》于2013年8月斥資2.5億元，在河源市連平縣三角鎮(zhèn)生態(tài)工業(yè)區(qū)內(nèi)，購置了占地12萬余m2的新廠區(qū)，成立了廣東佳泰藥業(yè)股份有限公司，生產(chǎn)能力擴大了5倍規(guī)模。公司地處粵東，地方經(jīng)濟落后，人才缺乏。為留住人才，為公司儲備更多的技術(shù)型人才，公司提出合作辦學(xué)，在當(dāng)?shù)馗咧挟厴I(yè)生源中招生，進行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，使人才本地化。這既能幫助地方發(fā)展經(jīng)濟解決就業(yè)，又能幫助公司人才干部的儲備等。這一方案獲得了河源當(dāng)?shù)卣皬V東省教育部門的認可并大力支持。

1.2 校企合作

學(xué)院中藥制藥技術(shù)專業(yè)是廣東省一類品牌專業(yè)，擁有專業(yè)教師20人，教學(xué)成果豐厚；擁有完整的校內(nèi)中藥鑒定、生產(chǎn)、調(diào)劑、銷售生產(chǎn)性實訓(xùn)鏈和多家校外實訓(xùn)崗位。學(xué)生多次獲得省級以上技能競賽獎項，畢業(yè)就業(yè)調(diào)查滿意度高。廣東佳泰藥業(yè)擁有軟膠囊劑等八個劑型及GMP生產(chǎn)線，12萬m2的廠區(qū)，規(guī)劃有生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、藥材種植區(qū)、生活區(qū)等；設(shè)有中藥提取車間、固體制劑及液體制劑等生產(chǎn)車間，能提供從中藥生產(chǎn)前處理、提取、制劑成型、質(zhì)檢、倉儲等在內(nèi)的300多個崗位學(xué)習(xí)，同時匹配有藥學(xué)相關(guān)專業(yè)和實踐經(jīng)驗豐富的師傅進行傳幫帶的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)。

2 創(chuàng)建學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式 體現(xiàn)課程與崗位技能完美對接

通過校、企、行多方協(xié)同育人的運行機制分析，創(chuàng)新中藥制藥技術(shù)專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，主動適應(yīng)廣東“大健康”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。在“雙主體”育人模式指導(dǎo)下，由校企、教師和師傅多方參與，以典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)，分析制藥行業(yè)職業(yè)核心能力。以培養(yǎng)實用型高技能人才為目標(biāo)，通過企業(yè)崗位（群）職業(yè)能力分析，構(gòu)建專業(yè)技能基礎(chǔ)課程模塊和崗位技能課程模塊；通過職業(yè)特點分析，構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課程模塊，體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)與崗位技能的完美對接［2］。

3 定位招生

3.1 招生困難

現(xiàn)代學(xué)徒制自主招生，是限廣東省戶籍的全省招生。因公司地屬河源市連平縣三角鎮(zhèn)內(nèi)，是粵東貧窮落后的邊遠地區(qū)。這里制藥專業(yè)人員缺乏，外地人才難以招進。同樣，外地學(xué)生也難以保證報考而擔(dān)心生源不足；同時，也擔(dān)心外地學(xué)生報考了而難以完成學(xué)業(yè)或在本司難以穩(wěn)定就業(yè)，不能儲備人才，事與愿違，耽誤公司發(fā)展。如何招生？如何招到滿意的學(xué)生？如何招到最終愿意留下來工作的學(xué)生？這是擺在學(xué)校和企業(yè)面前的一道最大難題。

3.2 招生策略

3.2.1 知己知彼，定位生源 佳泰藥業(yè)公司隨即展開了河源當(dāng)?shù)氐纳凑{(diào)查：連平縣有3所高中學(xué)校，連平中學(xué)（應(yīng)屆畢業(yè)生約750人左右）、附城中學(xué)（應(yīng)屆畢業(yè)生也約750人左右）和忠信鎮(zhèn)忠信中學(xué)（應(yīng)屆畢業(yè)生10個班，450人左右）。其中，忠信中學(xué)剛好就在公司地址附近，全都為本地高中生，都符合現(xiàn)代學(xué)徒制佳泰班的招生對象。故公司即生源定位：全省公開，全縣宣傳，重點忠信。

3.2.2 招生宣傳，層層面面 深入政府、學(xué)校、學(xué)生和家長。公司根據(jù)生源定位“全省公開，全縣宣傳，重點忠信”的原則展開工作：①分別向連平縣政府和連平教育局匯報和溝通，得到當(dāng)?shù)卣闹С?，在政府的教育網(wǎng)推出廣東佳泰與廣藥職院強強合作的“廣藥職院-佳泰現(xiàn)代學(xué)徒制大專班”招生宣傳。②重點目標(biāo)在忠信中學(xué)展開全方位、層層面面的招生宣傳工作。首先，找校領(lǐng)導(dǎo)和全校10個應(yīng)屆高三畢業(yè)班主任座談，宣傳廣東佳泰與廣藥職院是強強合作和“廣藥職院-佳泰現(xiàn)代學(xué)徒制大專班”招生簡章。其次，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對學(xué)生進行就業(yè)思想教育和對廣東佳泰與廣藥職院強強合作的“廣藥職院-佳泰現(xiàn)代學(xué)徒制大專班”宣傳。第三，邀請校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長到公司全方位參觀廠區(qū)、廠房、生產(chǎn)車間、行政辦公區(qū)和生活區(qū)。公司王達桂董事長親自給校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長講演了公司的發(fā)展歷史和未來、醫(yī)藥的發(fā)展前景和對“廣藥職院-佳泰現(xiàn)代學(xué)徒制大專班”學(xué)生的期望，公司其他領(lǐng)導(dǎo)對佳泰藥業(yè)、廣藥職院和“廣藥職院-佳泰現(xiàn)代學(xué)徒制大專班”也作了透徹講解。③跟蹤報考，宣傳導(dǎo)入，無微不至。首先，企業(yè)密切與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主管教師保持聯(lián)系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主管教師發(fā)來的每一個報考文件和政策，立即了解掌握，盡快轉(zhuǎn)發(fā)給忠信中學(xué)的主管教師。協(xié)助忠信中學(xué)主管教師輔助學(xué)生，隨時掌握招生報考、錄取政策、要求的動態(tài)。其次，因報考期限短，同時全省選擇的學(xué)院和專業(yè)也較多，為方便學(xué)生快捷報考學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制佳泰班，故把報名方法、報名內(nèi)容、報名程序、學(xué)院代碼、學(xué)徒制中藥制藥技術(shù)專業(yè)代碼、網(wǎng)絡(luò)報名端口有條不紊詳盡地截圖，按填報程序整理出來，讓報考學(xué)生一目了然，按步驟填報。

3.2.3 自主招生，全省報名，擇優(yōu)錄取 全省有300多學(xué)生報考，最終通過語數(shù)英綜合筆試加面試的方式，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參與集中面試，在300多考生中擇優(yōu)錄取總分前30名的考生。其中有70%的考生為當(dāng)?shù)乜忌τ谶@個結(jié)果，企業(yè)是滿意的。這使今后人才儲備的穩(wěn)定化有保障。

4 小 結(jié)

第一屆中藥制藥現(xiàn)代學(xué)徒制招生圓滿完成，學(xué)生現(xiàn)已報到就學(xué)。能在短時間內(nèi)順利完成招生任務(wù)，離不開學(xué)校和企業(yè)的大力溝通與合作，更離不開企業(yè)的精準(zhǔn)定位，節(jié)約時間和精力，為企業(yè)的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。