王連軍 湯威宜 易兵

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在服務(wù)“國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的過(guò)程中，工程學(xué)院材料與化工學(xué)院研究生教育進(jìn)行了有益的探索。其中研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)是工程學(xué)院材料與化工學(xué)院研究生教育的一大特色，豐富和發(fā)展了研究生教育的培養(yǎng)模式，通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，為企業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供智力支持，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了互利共贏。從研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的必要性出發(fā)，提出建設(shè)基地需要符合的基本要求及建設(shè)的具體方法。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 研究生聯(lián)合培養(yǎng);示范基地;建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）32-0108-02

高校是人才培養(yǎng)、思想?yún)R聚和科學(xué)研究的高地，肩負(fù)著科技創(chuàng)新、科學(xué)成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)[1]。研究生群體是推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的決定性力量，加強(qiáng)研究生的教育，提高研究生的整體能力和綜合水平至關(guān)重要[2]。當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)快速發(fā)展，如何培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高質(zhì)量研究生，為新時(shí)代新社會(huì)輸送高層次創(chuàng)新人才已然成為各高校積極探索的重要課題[3]。

我校自2012年開(kāi)始招收全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，其中紡織工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生主要研究方向包括紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)及紡織化學(xué)與染整工程。其相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)紡織工程及輕化工程等是中西南地區(qū)最有影響的特色專(zhuān)業(yè)群之一，也是我校重點(diǎn)發(fā)展為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，擁有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、湖南省普通高校基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室、湖南省高校生態(tài)紡織與染整技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、湖南省紡織工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、湖南省紡織類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、湖南省紡織類(lèi)專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地、湖南省新型纖維面料及加工工程技術(shù)研究中心等多個(gè)省部級(jí)人才培養(yǎng)平臺(tái)。該專(zhuān)業(yè)廣泛開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研合作，與近二十家國(guó)內(nèi)行業(yè)排頭兵企業(yè)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生協(xié)議，為我校專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育奠定了良好的基礎(chǔ)[4]，目前我校已培養(yǎng)該專(zhuān)業(yè)研究生200余人。

一、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的必要性

（一）提升高校辦學(xué)質(zhì)量

研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)實(shí)現(xiàn)“接地氣”的教育方式;拓寬了我校及導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)籌集的渠道，解決“資源限制技術(shù)發(fā)展”等問(wèn)題，這既有利于導(dǎo)師科研工作的開(kāi)展，同時(shí)也推動(dòng)了高校教學(xué)工作水平的進(jìn)一步提高。與此同時(shí)，我校以基地建設(shè)的方式聘用校外導(dǎo)師，對(duì)校內(nèi)師生比例失衡狀態(tài)起到緩解的作用。總之，建立聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地能夠提升我校的辦學(xué)質(zhì)量，促使我校的發(fā)展更上一層樓。

自2012年與約克夏染料（中山）有限公司建立校企合作以來(lái)，每年至少有1名碩士研究生在企業(yè)工程技術(shù)研究中心學(xué)習(xí)并開(kāi)展課題研究，企業(yè)安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員給予全程指導(dǎo)。近年來(lái)在企業(yè)中完成的碩士研究生課題有新型耐氯固色劑的合成及其應(yīng)用性能研究（2013屆碩士研究生鄭豪課題）;酸性染料固色劑的合成及其在錦綸織物上的應(yīng)用研究（2014屆碩士研究生冉巍巍課題）;含胍抗菌整理劑的制備及在棉織物上的應(yīng)用研究（2015屆碩士研究生楊雙蘭課題）;新型低鹽染色活性染料的合成及其應(yīng)用性能（2016屆碩士研究生柳高課題）。近年來(lái)企業(yè)在學(xué)校設(shè)立研究生獎(jiǎng)助學(xué)金30萬(wàn)，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)及家庭困難的學(xué)生;企業(yè)委托橫向項(xiàng)目2項(xiàng)，分別為“酸性染料染色廢水的深度處理及染料回收利用（經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)）”“新型抗菌整理劑的合成及其應(yīng)用（經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)）”，通過(guò)與該企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，為我校的研究生教育做出了重要貢獻(xiàn)，近年我校研究生的畢業(yè)論文在省抽檢中均為優(yōu)秀，畢業(yè)研究生受到用人單位的一致好評(píng)。

（二）增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)及競(jìng)爭(zhēng)力

建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地對(duì)企業(yè)而言，是提高自身技術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)力的途徑之一。首先，企業(yè)通過(guò)建立基地，利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人，這使企業(yè)贏得了社會(huì)聲譽(yù)。其次，企業(yè)通過(guò)與高校合作，獲得行業(yè)發(fā)展的新理念和新技術(shù)，從而提高自身的創(chuàng)新力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，聯(lián)合培養(yǎng)研究生既引進(jìn)了學(xué)生，同時(shí)又引進(jìn)了高校導(dǎo)師，為企業(yè)的發(fā)展汲取人力和智力。研究生畢業(yè)后如果留在基地工作，這也在一定程度上保證了企業(yè)人才引進(jìn)的渠道，為企業(yè)輸送新鮮血液。

約克夏染料（中山）有限公司是浙江閏土股份有限公司旗下的子公司。公司以紡織印染助劑為主，兼營(yíng)其他精細(xì)化工學(xué)品，具有自主研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)的能力。公司多年來(lái)一直與著名科研單位、大專(zhuān)院校緊密合作，成立了約克夏染料（中山）研發(fā)中心、企業(yè)工程技術(shù)研究中心和企業(yè)博士后科研工作站，科研實(shí)力雄厚，擁有博士研究生10名和碩士研究生30名。多年來(lái)，公司注重與國(guó)內(nèi)外大公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，先后吸收和并購(gòu)了云南生物谷、湖北麗華等，強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和多元化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展為公司的壯大和發(fā)展提供了最堅(jiān)實(shí)的后盾。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展壯大，約克夏染料（中山）有限公司已經(jīng)成為廣東省高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)。

（三）提高研究生的綜合素質(zhì)

建立研究生聯(lián)培基地，不僅能獲得校企雙贏，對(duì)研究生個(gè)人而言更是受益匪淺的培養(yǎng)方式。與學(xué)校以理論為主不同的是，研究生到基地接受企業(yè)的培養(yǎng)是通過(guò)參與企業(yè)科研項(xiàng)目，把理論落實(shí)到實(shí)際層面，提高思考與實(shí)踐的能力，從而成為真正具備技能的應(yīng)用型人才。另外，企業(yè)是真正融入社會(huì)的地方，能夠鍛煉研究生務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)及善于溝通的交際能力等課堂上難以接觸的東西，還能增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，縮短其畢業(yè)后對(duì)就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)期等?？偟膩?lái)說(shuō)，這一模式提高了研究生自身的整體水平和綜合能力，對(duì)研究生而言是受益終身的。

目前通過(guò)與約克夏染料（中山）有限公司的聯(lián)合培養(yǎng)，已共同培養(yǎng)研究生10余人，畢業(yè)生6人;共獲科研立項(xiàng)8項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇;申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利6項(xiàng)，獲湖南省大學(xué)生研究生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等17項(xiàng)。畢業(yè)研究生實(shí)現(xiàn)了雙100%，即100%就業(yè)且主要進(jìn)入相關(guān)行業(yè);用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)優(yōu)良率為100%。

二、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的發(fā)展要求

（一）基地建設(shè)符合社會(huì)發(fā)展需求

研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的教育培養(yǎng)方式，為更好地實(shí)施該方案，必須站在時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展要求的高層次創(chuàng)新人才。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，高校在牽頭建設(shè)聯(lián)培基地時(shí)優(yōu)勢(shì)明顯：（1）約克夏染料（中山）有限公司具有一定的知名度，確保了基地建設(shè)及研究生的發(fā)展前景;（2）該建設(shè)基地所從事的產(chǎn)業(yè)非常符合研究生的培養(yǎng)方向，且以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展服務(wù)。

（二）基地具備完善的科研及生活設(shè)施

建設(shè)基地具有一定先進(jìn)性的科研設(shè)施和場(chǎng)地，雖處于行業(yè)或?qū)I(yè)的一般水平，但校企雙方?jīng)]有盲目追求精銳，根據(jù)實(shí)際需要配置相應(yīng)的硬件設(shè)備。經(jīng)費(fèi)是科學(xué)研究不可或缺的，企業(yè)有能力保證經(jīng)費(fèi)來(lái)源，保證基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。除此之外，基地保證為研究生在畢業(yè)前提供為期一年的科研活動(dòng)，妥善安排研究生食宿、生活設(shè)施及環(huán)境，使學(xué)生能夠無(wú)后顧之憂，專(zhuān)心科研。

（三）基地具備雄厚的師資力量

除了相應(yīng)的硬件設(shè)備外，在軟件設(shè)施方面，基地建設(shè)還具備雄厚的師資力量。基地建立了具備博士后科研工作站、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程或技術(shù)中心，組建了雄厚技術(shù)力量的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，便于學(xué)術(shù)交流、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的課題研究，并在研究生培養(yǎng)過(guò)程中提供有力的理論與技術(shù)指導(dǎo)，培養(yǎng)出高層次的創(chuàng)新人才。

三、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

（一）進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)方案

研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地作為一種“共建、共治、共享”的創(chuàng)新教育模式，校企雙方建立了“互動(dòng)”的培養(yǎng)制度，形成“學(xué)?！?nèi)導(dǎo)師—基地部門(mén)—校外導(dǎo)師—研究生”互相協(xié)商、溝通及聯(lián)動(dòng)的關(guān)系網(wǎng)。校企建立了長(zhǎng)效的合作關(guān)系，雙導(dǎo)師溝通、了解研究生的培養(yǎng)進(jìn)程，充分發(fā)揮了聯(lián)培基地的作用，共同推動(dòng)了聯(lián)培基地建設(shè)平穩(wěn)、快速地運(yùn)行，創(chuàng)造互惠互利、多贏的局面。

（二）建立嚴(yán)格的管理及定期匯報(bào)制度

該研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地尚處于起步階段，還未形成完善的管理政策或制度，因此校企需多溝通，建立一套嚴(yán)格的研究生聯(lián)培管理制度，充分發(fā)揮基地作用，促進(jìn)基地可持續(xù)發(fā)展，并保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。為進(jìn)一步監(jiān)督和調(diào)動(dòng)研究生的學(xué)習(xí)、科研積極性，該基地要定期組織研究生匯報(bào)科研進(jìn)展、學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)等，在給研究生送去溫暖的同時(shí)增加其學(xué)習(xí)和科研的緊迫感。

（三）建立“雙向”評(píng)估制度

為激發(fā)校內(nèi)校外導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的積極性，建立“雙向”評(píng)估制度是十分必要的?！半p導(dǎo)師”要定期向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生的培養(yǎng)情況，對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行評(píng)估，計(jì)算工作量和工作考核，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，明確導(dǎo)師培養(yǎng)研究生的責(zé)任與義務(wù)。通過(guò)“雙向”評(píng)估制度，還可以增強(qiáng)高校聘用校外導(dǎo)師的吸引力，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為企業(yè)和社會(huì)輸送更多具有潛力的骨干力量。

四、結(jié)語(yǔ)

湖南工程學(xué)院與約克夏（染料）中山有限公司研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地是一種與時(shí)俱進(jìn)、互惠互利的創(chuàng)新教育模式，打破傳統(tǒng)單一的校內(nèi)理論學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)真正的理論聯(lián)系實(shí)踐，從而促進(jìn)校企共建、共贏局面，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，而且能夠從真正意義上提高研究生群體的整體水平和綜合能力，培養(yǎng)出一批又一批高層次、創(chuàng)新型的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，為我校的研究生教育作出突出的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]于永進(jìn)，吉興全，安藠.全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)運(yùn)行機(jī)制[J].教育教學(xué)論壇，2020（8）：105-106.

[3]李宏軍，陳善峰，馬成業(yè)，等.食品科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生校外聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)研究[J].教育教學(xué)論壇，2015（15）：28-30.

[4]易兵，曾永衛(wèi).校企聯(lián)合培養(yǎng)“卓越工程師”新機(jī)制研究[J].中國(guó)大學(xué)教育，2015（10）：21-24.

◎編輯 趙瑞峰

Discussion on the Construction and Existing Problems of the Postgraduate Joint Training base of Hunan University of Engineering and Yorkshire Dyestuff （Zhongshan） Co.， Ltd

WANG Lian-jun， TANG Wei-yi， YI Bing

Abstract：in the process of serving the cultivation of master's degree students in the "national special needs talent training program"， the graduate education of our university has made a useful exploration. Among them， the construction of graduate joint training base is a major feature of graduate education in our school， enriching and developing the training mode of graduate education， stimulating the innovation and entrepreneurship ability of students through joint training， providing intellectual support for the innovation drive of enterprises， and realizing mutual benefit and win-win for schools， enterprises and students. Based on the necessity of the construction of the base， this paper puts forward the basic requirements and specific methods of the construction of the base.

Keywords：postgraduate joint training; demonstration base;construction experience