鄭攝

[摘? ? ? ? ? ?要]? 意象圖式理論是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中最重要的理論之一，對(duì)于英語(yǔ)介詞的教學(xué)具有重要的意義。以英語(yǔ)的主要介詞為例，基于意象圖式中的三大概念——射體（TR）、界標(biāo)（LM）、路徑（PATH），采用《新牛津英漢雙解大詞典》與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)WebCorp中的實(shí)證資料，嘗試將意象圖式應(yīng)用到英語(yǔ)介詞教學(xué)中，以找到一條提高教學(xué)效果的新途徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 意象圖式;英語(yǔ)介詞;WebCorp語(yǔ)料庫(kù)

[中圖分類號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）32-0128-02

作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論中最基本的理論之一的意象圖式理論從人類最基本的認(rèn)知角度出發(fā)來研究語(yǔ)言中的各種現(xiàn)象，對(duì)于深入了解介詞的內(nèi)涵和特點(diǎn)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠充分利用自然存在于人們頭腦中的普遍的認(rèn)知圖式來解釋英語(yǔ)介詞的種種具體和抽象的意思及關(guān)系。通過對(duì)介詞實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)象背后的認(rèn)知情況的了解，逐步學(xué)會(huì)結(jié)合自己的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，從具體到抽象，深入表面現(xiàn)象背后的意象圖式關(guān)系，達(dá)到深刻理解和靈活應(yīng)用的目的，這對(duì)于以英語(yǔ)為第二外語(yǔ)的教學(xué)來說具有重要意義。

一、意象圖式理論在英語(yǔ)介詞教學(xué)中的應(yīng)用

常見的意象圖式有二十多個(gè)，它們?cè)从谌藗兩眢w經(jīng)驗(yàn)的最基本的空間和時(shí)間概念，包括上-下（up-down），部分-整體（part-whole），容器（container），中心-邊緣（center-periphery）等等， 并且可以形成或轉(zhuǎn)化為各種更抽象的認(rèn)知意象圖式。國(guó)內(nèi)外有關(guān)意象圖式和英語(yǔ)介詞教學(xué)的研究有很多，例如美國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家Johnson（1987）提出了“意象圖式”的概念，并且基于該概念結(jié)合隱喻理論和原型理論對(duì)一些英語(yǔ)介詞作了詳細(xì)的描述和分析。Langacker（1987）認(rèn)為，意象圖式主要由射體（trajectory， TR），界標(biāo)（landmark， LM）和路徑（PATH）三部分組成。該理論對(duì)于在英語(yǔ)介詞教學(xué)中分析各種介詞的內(nèi)涵具有重要的意義和實(shí)際操作性。Ungerer & Schimid（2008）還提及一些介詞，如over， out和up的中心圖式（central schema），這些中心圖式都涉及一個(gè)射體沿著一條路徑移動(dòng)，而且跟一個(gè)界標(biāo)有關(guān)。謝應(yīng)光（2011）認(rèn)為，介詞表示的關(guān)系本身就包含抽象的射體和界標(biāo)，如above表示上下兩個(gè)事物之間的關(guān)系，即上面的射體和下面的界標(biāo)之間的關(guān)系。Holme（2010）建議用下列伴隨動(dòng)作來輔助講解和操練以下三個(gè)介詞的區(qū)別：across：手平放，掌心向下，模仿拖地的動(dòng)作劃過地面;over：手平伸，胳膊向上做跨越某個(gè)物體的動(dòng)作;through：雙手做用力前推的動(dòng)作。Holme所建議的動(dòng)作實(shí)際上在創(chuàng)建一種介詞的基本空間意象圖式，雖然很簡(jiǎn)單，但是應(yīng)用于介詞教學(xué)時(shí)會(huì)收到很好的效果，有助于進(jìn)一步利用更為抽象的意象圖式來解釋介詞的意義。因此，在意象圖式中，介詞主要起著路徑的作用，承接射體和界標(biāo)，它們之間是緊密聯(lián)系、相輔相成的。

但是，僅僅依賴認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論來解釋英語(yǔ)介詞的意象圖式還不夠，我們必須借助于實(shí)證的研究方法。眾所周知，一個(gè)單詞或者詞組的最基本定義往往取決于其在詞典中的第一個(gè)定義，介詞也不例外，這對(duì)于確定介詞的基本意象圖式至關(guān)重要。而語(yǔ)料庫(kù)能夠全面客觀地反映介詞在真實(shí)語(yǔ)境中的應(yīng)用情況，可以檢驗(yàn)意象圖式的正確性與合理性。本文中筆者嘗試使用權(quán)威詞典——《新牛津英漢雙解大詞典》（The New Oxford English-Chinese Dictionary）與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)WebCorp中的WebCorp Linguists Search Engine （WebCorp LSE） 中的Synchronic English Web Corpus這兩個(gè)工具來分別分析英語(yǔ)介詞的基本意象圖式及其在真實(shí)語(yǔ)境中的使用情況。

根據(jù)www.Englishpractice.com網(wǎng)站，介詞可以分為五類：（1）簡(jiǎn)單介詞（simple prepositions），例如“in”“at”“on”等等。（2）復(fù)合介詞（compound prepositions），例如“into”“upon”“within”等等。（3）雙介詞（double prepositions），例如“outside of”“out of”，“from behind”等等。（4）分詞介詞（participle prepositions），例如“concerning”“notwithstanding”“pending”等等。（5）詞組介詞（phrase prepositions），例如“by means of”“with regard to” “on behalf of”等等。本文只討論前三種介詞，因?yàn)樗鼈兪怯⒄Z(yǔ)的基本介詞，而分詞介詞是由動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞或者過去分詞組成的具有與普通介詞一樣功能的介詞，它們的意義通常取決于動(dòng)詞分詞的意義，只是在使用中逐漸抽象成作為功能詞的介詞。詞組介詞由基本介詞與其他介詞或者其他非介詞詞語(yǔ)組合而成，具有普通介詞的功能，而且它們的用法往往取決于詞組中的最后一個(gè)介詞。

二、簡(jiǎn)單介詞的意象圖式

以簡(jiǎn)單介詞beyond為例，簡(jiǎn)單介詞是英語(yǔ)介詞中最常見的介詞，并且是構(gòu)成其他類型介詞的基礎(chǔ)。它們基于人類的認(rèn)知本能而具有最基本的空間意象圖式，因此，深入理解它們的意象圖式在介詞教學(xué)中具有非常重要的意義。根據(jù)《新牛津英漢雙解大詞典》，beyond的第一個(gè)定義即最基本的含義為“at or to the further side of”。據(jù)此可知其基本的空間意象圖式為中心-邊緣，即射體（TR）位于界標(biāo)（LM）的遠(yuǎn)端，例如：

He pointed to a spot beyond the concealing trees.

在教學(xué)中，可以向?qū)W生展示一幅位于河流遠(yuǎn)端的一座農(nóng)場(chǎng)（水平方向）的圖片來說明beyond的基本意象圖式及其內(nèi)在含義。同時(shí)可以與介詞over的垂直方向的意象圖式進(jìn)行比較，例如采用一幅水面上的一座橋（垂直方向）的圖片。通過對(duì)比，能夠加深對(duì)beyond水平方向意象圖式的理解。在更抽象的意象圖式中，beyond的中心-邊緣圖式依然保持不變，例如：

This book is beyond/above me.

在這個(gè)句子中，beyond可以與above相互替換，它們的意象圖式都是中心-邊緣圖式。但在如下的句子中只能用beyond，而不能用above或者over替換：

Dont swim beyond your depth.

因?yàn)橛斡镜姆较蚴撬降模灾挥薪樵~beyond才符合人的基本認(rèn)知意象圖式。筆者分別用關(guān)鍵詞“beyond {PP■} depth”（PP■代表物主代詞），“over {PP■} depth”和“above {PP■} depth”在WebCorp LSE的共時(shí)語(yǔ)料庫(kù)Synchronic English Web Corpus中搜索，結(jié)果如下：“beyond {PP■} depth”共找到14個(gè)例子，而“over {PP■} depth”和“above {PP■} depth”的搜索結(jié)果為0。

這一結(jié)果說明了英語(yǔ)介詞中最基本的簡(jiǎn)單介詞在實(shí)際應(yīng)用中是與意象圖式息息相關(guān)的，使用意象圖式來理解介詞可以有效提高介詞使用的準(zhǔn)確性，同時(shí)還有助于學(xué)習(xí)者區(qū)分不同介詞之間的關(guān)系。

三、復(fù)合介詞的意象圖式

以復(fù)合介詞upon為例，英語(yǔ)復(fù)合介詞的意向圖式通常表現(xiàn)為一種動(dòng)態(tài)的關(guān)系，例如upon。但是組成它的兩個(gè)簡(jiǎn)單介詞up和on的基本意象圖式分別為動(dòng)態(tài)與靜態(tài)。在英語(yǔ)介詞教學(xué)中，解釋或者分析復(fù)合介詞中的簡(jiǎn)單介詞的意象圖式對(duì)于認(rèn)識(shí)復(fù)合介詞的意象圖式非常有效。根據(jù)《新牛津英漢雙解大詞典》，upon的基本含義為“more formal term for on， especially in abstract senses”。但是分析upon的意象圖式，我們可以對(duì)它有更深刻的認(rèn)識(shí)。下面筆者用關(guān)鍵詞“upon”在共時(shí)語(yǔ)料庫(kù)Synchronic English Web Corpus中的搜索結(jié)果來驗(yàn)證它們的意象圖式。

在Synchronic English Web Corpus中總共搜索到124344個(gè) 含有upon的句子，下面是從中隨機(jī)抽取的5個(gè)例子：

1.Earning ones“rep”does not happen in a vacuum， but is rather an inherently social and collaborative process which depends upon a dialogic exchange between two or more rappers.

2.Its not universally agreed upon， and its not unchangeable.

3.But he was looked upon as the most capable military man present， and the people relied upon him for their safety should they be attacked.

4.But here it fell upon heedless ears.

5.There were thirteen tripods， but all lacked a base plate upon which a camera could sit.

從以上句子中可以看出upon的各種意象圖式都表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，射體向界標(biāo)移動(dòng)直到位于界標(biāo)之上，最終接觸界標(biāo)。雖然在這幾句中upon都可以用簡(jiǎn)單介詞on來替代，但是它比on具有更多動(dòng)態(tài)的含義。因此，在表達(dá)動(dòng)態(tài)的意義時(shí)使用upon更為合理。

四、雙介詞的意象圖式

以復(fù)合介詞from behind為例，不像復(fù)合介詞、雙介詞包括分開的兩個(gè)介詞。然而，它們之間的區(qū)別不僅僅在于形式，在意象圖式上雙介詞與復(fù)合介詞也有較大的區(qū)別。本質(zhì)上，復(fù)合介詞是由兩個(gè)獨(dú)立的介詞整合成單個(gè)介詞，而雙介詞包含兩個(gè)獨(dú)立的介詞。以from behind為例，它包括兩個(gè)獨(dú)立的介詞from和behind，它們之所以被認(rèn)為是一個(gè)介詞是因?yàn)樗鼈兊年P(guān)系非常密切，behind可以與它的賓語(yǔ)一起作from的賓語(yǔ)，使用意象圖式能夠很好地理解from behind作為一個(gè)雙介詞的內(nèi)在含義。例如：

The robbers attacked John from behind a tree.

介詞from的意象圖式在這個(gè)句子中比介詞behind要凸顯得多，from的賓語(yǔ)為behind a tree，from的意象圖式屬于始源圖式（SOURCE schema），在《新牛津英漢雙解大詞典》中的第一個(gè)定義為“indicating the point in space at which a journey，motion，or action starts”。界標(biāo)behind a tree顯然與賓語(yǔ)a tree在意義以及意象圖式上的具有明顯的差異，behind a tree指的在樹的后面，而a tree的范圍要大得多。雙介詞的意象圖式的模式都是按照前一個(gè)介詞基于后一個(gè)介詞及其賓語(yǔ)為界標(biāo)的模式而構(gòu)建的，類似的雙介詞from under， from over等同樣也可以用意象圖式來分析和理解它們的內(nèi)在含義。

下面用關(guān)鍵詞搜索“from behind”在共時(shí)語(yǔ)料庫(kù)Synchronic English Web Corpus中的結(jié)果來驗(yàn)證它們的意象圖式。

在Synchronic English Web Corpus中總共搜索到2582個(gè)含有from behind的句子，下面是從中隨機(jī)抽取的5個(gè)例子：

1.Step out from behind the boxes and kill the guard.

2....and it was as if the sun had come out from behind the clouds.

3.He would influence the candidate from behind the scenes.

4.We heard a siren and saw a fire truck approaching from behind.

5.I pray that I wont be shot from behind by his toy gun and enter a hardware store close by.

從以上的語(yǔ)料中，我們可以發(fā)現(xiàn)from behind主要用于空間關(guān)系，第三句中的from behind the scenes為抽象的意象圖式，它由具體的空間意象圖式原型經(jīng)過隱喻映射轉(zhuǎn)化而來的。

五、結(jié)語(yǔ)

在英語(yǔ)介詞教學(xué)中，對(duì)介詞的各種意象圖式進(jìn)行闡述和分析，采用權(quán)威詞典與語(yǔ)料庫(kù)相結(jié)合的方法，對(duì)于解決傳統(tǒng)教學(xué)中介詞意義解釋不足的問題，更好地促進(jìn)對(duì)介詞的解讀和應(yīng)用能力，乃至全面提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效率具有重要的意義。

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◎編輯 司 楠