畢淑敏

中國的學(xué)校從來不是一個讓人說真話的地方，它只是應(yīng)試教育下的一個場所，在這個場所中，不乏對應(yīng)試教育中技術(shù)化、程式化的東西掌握得很好的學(xué)生，但是大學(xué)生開始找不到工作是一個轉(zhuǎn)折的信號，它讓人們逐漸領(lǐng)悟到：一個人在社會上立足的根本是真實的本領(lǐng)，而真實的本領(lǐng)不是來源于技術(shù)，而是熱愛，一個人不熱愛自己所做的事情，又怎么能超越他人呢？

作為家長，做到真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動，做到這一點并不是那么難。但實際上，很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過于急功近利，當(dāng)一個孩子說他想當(dāng)救護車司機時，往往被家長斷然否定了。

一些家長為孩子設(shè)計人生之路本身并沒有錯，但是孩子有權(quán)利選擇其他道路，當(dāng)孩子與父母的意見不統(tǒng)一時，應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要讓家庭環(huán)境惡化到無藥可救的地步。

你怕什么，孩子就來什么，孩子有時候會不惜自毀來控制父母，所以一定要尊重孩子。

有些家長的想法非常微妙，他們本身是高學(xué)歷的受益者，有些人來自農(nóng)村，他們把自己的人生經(jīng)驗簡化為“我之所以有今天就是因為我學(xué)習(xí)好”。

因此他們竭力為子女選擇最優(yōu)教育的過程，實際上就是藐視自己出身的過程，是自己人生經(jīng)驗的一種投射，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。