雯穎

小孩兒天生愛不愛學習—在今年這個漫長的寒假里，我和閨女進行了一次討論。

起因是，眼看著寒假越來越長，她整天除了吃飯、睡覺，就是玩兒。連之前覺得要開學抓緊趕的寒假作業(yè)都放在一邊兒了，有空就和幾個同學聯(lián)機上網(wǎng)打游戲。

孩子和這幾個伙伴學習都不錯，大假期的不讓人家撒開了玩兒不合適，但是得適當督促一下啊，于是我說：你知道嗎，你們整天玩兒的時候，人家某某某（年級第一）可能就在學習呢。

我自己是很吃這一套激勵法的，這也是朋友圈那些微商老發(fā)的：你的對手在看書，你的閨蜜在減肥，你卻在發(fā)呆……

沒想到閨女哈哈一樂，一臉自信地說：媽媽，我覺得他也沒在學習。

之后補充說：因為沒有一個小孩兒天生愛學習。

哎喲，學不學沒事，喪失學習興趣可不行啊。

我趕緊說：不對吧，好多心理專家都說孩子天生是愛學習的。你想想你自己，一歲多的時候，沒人教就會從1數(shù)到10了，肯定是平時從大人的話里學的;兩歲上幼兒園之后，特喜歡回來背新學的歌謠、笑話;而且看見不認識的植物、動物，都要問問，我還得幫你查……是不是，說明你是喜歡學習新東西的，只是不喜歡考試吧？

閨女說：什么呀，我就是不想寫作業(yè)。你們不懂我們小孩兒的世界，上學挺有意思的，如果不用寫作業(yè)，又能上課，又能和同學們一塊玩兒，那上學簡直是最快樂的事了。

這個思路我倒是沒想到。雖然覺得閨女寫作業(yè)拖拖拉拉，但是不知道她這么不喜歡。難怪她一寫作業(yè)就愛叫喚：你們上班辛苦，下班就休息了啊，我白天上一天學也辛苦，為什么晚上還得寫作業(yè)？

這我可不知道。

我們這一批父母還覺得，我們小時候作業(yè)才多呢，動不動就讓抄50遍、100遍的。

這說明時代和教育都在進步，機械化的作業(yè)越來越少了，靈活思考類的多了。

看了朱永新教授的新教育實驗和未來學校的想法，真是充滿期待，順應了孩子們好學和好玩的天性，估計到那時，學生們不會再覺得：沒有孩子天生愛學習，父母也不用再和孩子斗智斗勇。能夠和孩子一起快樂的成長，是所有父母和教育工作者的共同期待吧。

[—請參閱本期P14《朱永新：每個孩子都自帶成功密碼》]