“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)思政教育工作改進(jìn)模式探討

張晗 錢(qián)周蕾

摘要：十九大之后，我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展方向更為明確，為各項(xiàng)社會(huì)工作改革創(chuàng)在了基礎(chǔ)，同時(shí)也讓“中國(guó)夢(mèng)”發(fā)展理論與大學(xué)思政教育工作結(jié)合到一起。本文根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了中國(guó)夢(mèng)對(duì)大學(xué)思政教育工作的意義，并從做好平臺(tái)搭建工作、相關(guān)思政教育活動(dòng)的開(kāi)展、將中國(guó)夢(mèng)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、完善高校教師政治素養(yǎng)四方面，論述了“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)思政教育工作改進(jìn)的方法。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng);大學(xué)思政教育;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

前言：中國(guó)夢(mèng)對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生思政教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，讓學(xué)生意識(shí)到中華民族偉大復(fù)興中自己主要扮演什么角色，并通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我國(guó)有5000多年的文化傳承，可以通過(guò)“共筑中國(guó)夢(mèng)”將其傳承和發(fā)揚(yáng)。大學(xué)階段是中國(guó)夢(mèng)傳承和發(fā)揚(yáng)的重要陣地，歷史責(zé)任十分重大。為此，在我國(guó)高校教育工作開(kāi)展過(guò)程中，需要將中國(guó)夢(mèng)對(duì)思政教育工作的改革指導(dǎo)作用展示出來(lái)。

一、中國(guó)夢(mèng)對(duì)大學(xué)思政教育工作的主要意義

中華民族發(fā)展歷史悠久，文化特點(diǎn)也十分鮮明。截止到目前，我國(guó)很多大學(xué)生對(duì)這些發(fā)展歷史了解的并不多，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情發(fā)展也不是十分熟悉，從而對(duì)國(guó)家具體經(jīng)濟(jì)發(fā)展認(rèn)知產(chǎn)生了偏差。所以說(shuō)，在大學(xué)思政教育工作開(kāi)展上，中國(guó)夢(mèng)理念展示顯得十分重要，它能幫助學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史上的重大事件進(jìn)行了解，同時(shí)意識(shí)到我國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展上還存在哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心責(zé)任感和使命感，為社會(huì)主義建設(shè)而努力奮斗。與此同時(shí)，大學(xué)生可以根據(jù)思政課程學(xué)習(xí)，形成明確的社會(huì)主義發(fā)展觀，清楚未來(lái)我國(guó)主體經(jīng)濟(jì)建設(shè)方向。在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路上，中國(guó)夢(mèng)是根基所在，各個(gè)高校需要將中國(guó)夢(mèng)和思政教育工作聯(lián)系在一起，這對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)具備導(dǎo)向意義。另外，值得思政教育工作者注意的是，具體思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該以最為簡(jiǎn)單的形式呈現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生真正理解和接受。

二、“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)思政教育工作改進(jìn)的方法

（一）做好平臺(tái)搭建工作

首先，以“中國(guó)夢(mèng)”為導(dǎo)向，為大學(xué)校園精神文化建設(shè)提供方向。在大學(xué)校園精神文化建設(shè)上，主要以國(guó)家精神文化建設(shè)為背景，統(tǒng)一當(dāng)代大學(xué)生思想指導(dǎo)工作，從而形成正確的價(jià)值觀。整體來(lái)看，“中國(guó)夢(mèng)”和高校思政政治內(nèi)容結(jié)合，可以將大學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和整個(gè)民族發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，展示出大學(xué)思政教育的特點(diǎn)，賦予大學(xué)生正確的價(jià)值觀念，并為真正的高校文化建設(shè)提供正能量。其次，將“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容融入到大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)之中。大學(xué)校園物質(zhì)文化主要包括建筑群落、校園內(nèi)人員個(gè)人裝扮等等，彰顯出校園人文精神和價(jià)值觀所在。各個(gè)高校可以將中國(guó)夢(mèng)作為主題，做好校園軟裝飾工作，搭建起構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖[1]。

（二）相關(guān)思政教育活動(dòng)的開(kāi)展

首先，各個(gè)高校可以通過(guò)黨建活動(dòng)開(kāi)展，為大學(xué)生日常思政教育提供有利途徑。第一，發(fā)揮出大學(xué)生黨員的帶頭作用，發(fā)展更多的入黨積極分子;第二，將大學(xué)生黨員感染力展示出來(lái)，激勵(lì)周圍學(xué)生朝著“中國(guó)夢(mèng)”目標(biāo)而努力奮斗。其次，利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技，對(duì)中國(guó)夢(mèng)思想進(jìn)行有效宣傳，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的思想教育。各個(gè)高?？梢詫⒅袊?guó)夢(mèng)的具體要求展示出來(lái)，對(duì)思想政治教育網(wǎng)站進(jìn)行打造，并體現(xiàn)出一定的知識(shí)性等特點(diǎn)，讓學(xué)生接觸到更多與中國(guó)夢(mèng)有關(guān)的理念。另外，還可以利用大學(xué)生社團(tuán)文化，來(lái)傳遞中國(guó)夢(mèng)的教育內(nèi)容，激發(fā)出大學(xué)生的參與熱情，感受到中國(guó)夢(mèng)的特殊魅力所在。

（三）將中國(guó)夢(mèng)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

如果能夠做到理論和實(shí)踐的相互結(jié)合，“中國(guó)夢(mèng)”的教育內(nèi)容也能更好體現(xiàn)出來(lái)。因此，各個(gè)高校應(yīng)多多開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，如專業(yè)實(shí)習(xí)、志愿者以及深入農(nóng)村等等，并將中國(guó)夢(mèng)思想滲透其中。另外，在大學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，可以真切感受到共產(chǎn)黨員奮斗的艱辛，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家政策法規(guī)的理解和認(rèn)識(shí)，直面國(guó)家和個(gè)人發(fā)展中存在的問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了多年艱苦奮戰(zhàn)，才打造出如今的新中國(guó)，作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的一份子，任何人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，讓大學(xué)生們?yōu)榱恕爸袊?guó)夢(mèng)”而努力奮斗，依靠強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感來(lái)約束自己，并將個(gè)人夢(mèng)想融入到祖國(guó)夢(mèng)想之中[2]。

（四）完善高校教師政治素養(yǎng)

想要讓思政教育工作人員得到學(xué)生認(rèn)可，除了要讓學(xué)生理解他的教育內(nèi)容之外，還要讓學(xué)生喜歡上他的教育風(fēng)格。與此同時(shí)，教師自身還要具備高尚的品德和豐富的知識(shí)素養(yǎng)。從實(shí)際教育工作角度來(lái)說(shuō)，由于不同學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的看法不同，而且不同時(shí)代下的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容也不同，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行確定。因此，高校思想政治教育工作者一定要做到與時(shí)俱進(jìn)，在提升自己個(gè)人知識(shí)層次同時(shí)，也要將自身力量發(fā)揮出來(lái)，為高校思政教育工作發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。高校教師隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)化，除了提升教育工作人員的專業(yè)技能之外，還要強(qiáng)化他們的政治素養(yǎng)，讓整個(gè)教師隊(duì)伍顯得更加專業(yè)。只有教師隊(duì)伍得到了真正的強(qiáng)大，才能讓學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵有一個(gè)更為深刻的領(lǐng)悟，將高校思政教育內(nèi)涵特點(diǎn)展示出來(lái)。

總結(jié)：綜上所述，現(xiàn)階段高校思政教育工作正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，“中國(guó)夢(mèng)”與高校思政教學(xué)內(nèi)容的融合也顯得更加緊迫。為此，高校應(yīng)該以之前工作為基礎(chǔ)，對(duì)思政教育相關(guān)制度進(jìn)行創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)的全覆蓋。雖然中華民族偉大復(fù)興是一條漫長(zhǎng)道路，但通過(guò)每一代青年人的不斷努力，中國(guó)夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]靳燕英.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生思政教育中新媒體傳播模式研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（經(jīng)營(yíng)版），2019（01）：26-27.

[2]蔡玉霖.信息化背景下高校思政教育協(xié)同管理的必要性研究[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，34（12）：7-9.

作者簡(jiǎn)介：

張晗（1993 06—） ，男，浙江金華 漢族 本科 助教 思想政治。

錢(qián)周蕾，女，出生年月：1993年1月;籍貫：浙江湖州;民族：漢族;最高學(xué)歷：本科;目前職稱：;研究方向：思想政治。