摘 要 隨著現(xiàn)代化設(shè)備的快速良好發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化與智能化概念在生活中得到有效滲透，教育水平與教學(xué)技術(shù)的豐富發(fā)展，多媒體教室云管理系統(tǒng)隨機出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)中控連接眾多設(shè)備，向上同云管理系統(tǒng)之間連接，通過TCP/IP協(xié)議組網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的智能控制管理系統(tǒng)，完成遠(yuǎn)程管理和實時監(jiān)控，實現(xiàn)教學(xué)的數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化，以此促進教育事業(yè)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)中控;多媒體教室;云管理系統(tǒng)

前言

隨著教育信息化水平的快速發(fā)展提升，為充分滿足教學(xué)的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)需要，使多媒體教室資源整體利用效率得到有效增加，引入網(wǎng)絡(luò)中控技術(shù)建立云智能管理系統(tǒng)依然變成當(dāng)前的重要發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡(luò)中控技術(shù)的科學(xué)合理應(yīng)用，可借助于校園網(wǎng)絡(luò)，將獨立存在的多媒體教室做出有效連接，集中進行遠(yuǎn)程管理與運行維護。同時，還可對教室資源得到充分共享，并采取實施安全監(jiān)控，對教育信息化發(fā)展產(chǎn)生良好的促進作用。

1系統(tǒng)核心功能實現(xiàn)

1.1 云管理系統(tǒng)

多媒體教室云管理系統(tǒng)，屬于集軟硬件技術(shù)的綜合系統(tǒng)，系統(tǒng)對無線通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫信息管理等加以科學(xué)應(yīng)用，還涉及眾多技術(shù)的應(yīng)用。系統(tǒng)設(shè)計方面，以系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對硬件接口做出設(shè)計，云管理系統(tǒng)接入設(shè)備相對較多，設(shè)備種類較為龐雜，所以管理平臺軟件設(shè)計則需對各個程序架構(gòu)具備的擴展性做出綜合考慮，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的軟件平臺。

可視化云管理系統(tǒng)是關(guān)于多媒體教室集中控制的管理軟件，用戶可通過此系統(tǒng)對多媒體教室的全部設(shè)備做出實時監(jiān)控，借助云管理平臺能夠?qū)淌沂褂们闆r、各個設(shè)備運行等做出監(jiān)控。全部設(shè)置網(wǎng)絡(luò)接口的快捷控制系統(tǒng)與觸摸屏，均能夠借助網(wǎng)絡(luò)與可視化云管理系統(tǒng)，完成高效整合，系統(tǒng)內(nèi)任意計算機均能夠獲取實時動態(tài)設(shè)備狀態(tài)信息[1]。

云管理系統(tǒng)的有效應(yīng)用，使教學(xué)管理變得更加集中化，通過萬維網(wǎng)以及局域網(wǎng)完成對終端設(shè)計的有效控制，管理人員僅需操作使用客戶端軟件，則能夠隨時隨地對教室具體情況做出了解與控制。對教室使用情況做出實時查看，對設(shè)備具體運行情況做出了解，清晰具體的分組集群顯示模式，使全部教室的具體情況一目了然。不論局域網(wǎng)或萬維網(wǎng)，監(jiān)控信息數(shù)據(jù)均可以做出相應(yīng)的智能切換，確保系統(tǒng)控制更加科學(xué)高效。云管理系統(tǒng)基于分權(quán)限管理模式，各個人員之間權(quán)限相互獨立，且高權(quán)限管理人員能夠向其他人員開放相應(yīng)的管理權(quán)限，確保系統(tǒng)管理更加高效靈活，使信息數(shù)據(jù)更加安全可靠。

1.2 中控系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)中控主機屬于網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)的關(guān)鍵核心，主機配置不同外設(shè)接口，便于眾多相關(guān)設(shè)備的連接。中控系統(tǒng)存在可編程性，通過插卡式結(jié)構(gòu)，利用不同功能外設(shè)模塊構(gòu)成控制板卡，按照實際標(biāo)準(zhǔn)對硬件辦卡的數(shù)量以及功能做出具體設(shè)計，通過軟件驅(qū)動對不同功能辦卡做出相應(yīng)的激活，以此設(shè)計相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)中控平臺。同時，網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)具備網(wǎng)絡(luò)交換機，基于TCP/IP協(xié)議完成多媒體教室與云管理平臺的有效組網(wǎng)，從而對多媒體教室具體運行做出實時監(jiān)控，進行集中式管理。中控系統(tǒng)模塊式設(shè)計，使得多媒體教室硬件配置具備更高的靈活性，使用插卡方式，若存在模塊損壞的問題，僅需對損壞模塊做出具體更換或是維修，使維修時間和所需成本得到有效的節(jié)省。

中控系統(tǒng)使用高帶寬視頻處理芯片，可以對全高清信號處理進行模擬，主機帶有全高清VGA矩陣，可兼容高分辨率設(shè)備。使用一體式觸控屏幕，達(dá)到中控系統(tǒng)人機交互，通過觸控屏幕更加耐用。支持監(jiān)控系統(tǒng)介入，可以確保設(shè)備的穩(wěn)定與安全，中控主機可支持多媒體教室全部安防設(shè)備。如教室講臺開關(guān)狀態(tài)門磁，位于門位置進行安裝，可對門是否安全關(guān)閉做出檢測。視頻實時監(jiān)控，將攝像頭信號有效接入至網(wǎng)絡(luò)，則能夠完成對教室的實時監(jiān)控[2]。

2云管理系統(tǒng)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)位于教育事業(yè)的應(yīng)用，成為教學(xué)改革的重要發(fā)展，使教學(xué)方法向科學(xué)、智能的方向快速變化發(fā)展。不過，多媒體教室具體應(yīng)用階段，同樣存在相應(yīng)的問題，傳統(tǒng)多媒體教室管理方法較為單一，無法滿足智能化控制管理的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，云管理理念的提出，能夠使此存在的問題得到有效解決，使管理以及維護效率有效提高。云管理系統(tǒng)的有效應(yīng)用，使多媒體教室管理變得更加科學(xué)高效，通過完善合理的管理方法確保系統(tǒng)的安全可靠運行。

隨著我國對教育事業(yè)的投入的持續(xù)增加，多媒體教室得到快速良好的普及，在各個高校，均設(shè)置相應(yīng)的多媒體教室。教室數(shù)量的上升，對教室監(jiān)管以及運維提出更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。通過云管理系統(tǒng)的合理應(yīng)用，可以對相應(yīng)的問題得到有效解決，針對數(shù)量規(guī)模相對較大的情況，云管理系統(tǒng)所體現(xiàn)出的優(yōu)勢更為突出，云管理系統(tǒng)具備良好的輔助功能，對各個功能模塊的具體操作均附有詳細(xì)準(zhǔn)確說明，管理系統(tǒng)簡單清晰的操作界面，可便于人員進行操作。

云管理系統(tǒng)同樣屬于大數(shù)據(jù)搜集系統(tǒng)，借助系統(tǒng)能夠?qū)Σ煌K端通信信息數(shù)據(jù)做出相應(yīng)的記錄與處理，基于設(shè)備配置具體配置標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)與基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確詳細(xì)記錄，設(shè)備運行與使用情況的整理，定制相應(yīng)的應(yīng)用解決計劃方案，使多媒體教室云管理系統(tǒng)可以有效并入至教務(wù)管理系統(tǒng)之中，相關(guān)教師可借助教務(wù)管理系統(tǒng)，對大數(shù)據(jù)分析報告做出仔細(xì)分析，以此對教學(xué)加以創(chuàng)新和優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)管理系統(tǒng)的不足與問題，并加以有效改進，使系統(tǒng)功能得以有效完善和健全。

3結(jié)束語

綜上所述，基于網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體教室云管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對多媒體教室資源設(shè)備做出相應(yīng)的集中以及遠(yuǎn)程管理，確保設(shè)備管理工作的有效性與及時性，以防對多媒體教室使用產(chǎn)生相應(yīng)的影響。通過云管理平臺和網(wǎng)絡(luò)中控的充分結(jié)合，能夠使管理系統(tǒng)的安全性、擴展性與靈活性等得到切實提高，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定高效運行，以此對院校教學(xué)與科研等工作作出更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙軍.探究基于網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體教室云管理系統(tǒng)[J].科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，2018，12（32）：123-125.

[2] 李軍.基于網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體教室云管理系統(tǒng)[J].電子世界，2019， 568（10）：69-70.

作者簡介

陳利（1965-），男，四川內(nèi)江人;學(xué)歷：大學(xué)本科，高級實驗師，現(xiàn)就職單位：內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：機電一體化、計算機應(yīng)用。