胡澤明

摘要：在學(xué)生成長的路上，學(xué)校和家庭都承擔(dān)著非常重要的作用，要想家校形成合力，使教育達(dá)到相當(dāng)滿意的效果，在家校溝通、合作與協(xié)調(diào)上，微笑起著潤滑劑的作用。

關(guān)鍵詞：微笑;誤解;拉近;距離;溝通

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，質(zhì)量如何，取決于教師，沒有好的教師，就不會有優(yōu)秀學(xué)生！但是現(xiàn)在的教育，不是單單權(quán)衡教育隊伍的建設(shè)如何，更重要的是看家校是否形成合力！

因此，在學(xué)生成長的路上，學(xué)校和家庭都承擔(dān)著非常重要的作用，要想家校形成合力，最大限度地推動教育的發(fā)展，使教育達(dá)到相當(dāng)滿意的效果，在家校溝通、合作與協(xié)調(diào)上，微笑起著潤滑劑的作用。

一，微笑消除家長和老師之間的誤解

前幾天，筆者接到學(xué)生剛的家長非常粗魯?shù)囊粋€電話，“我的孩子成績?yōu)槭裁慈绱瞬睿闶遣皇菦]有管過我的孩子！”一股火藥味兒通過電話傳來！從電話里就能感覺到家長那火爆的脾氣！我靜靜地聽完家長的表達(dá)，然后和風(fēng)細(xì)雨地微笑著給這位家長匯報剛的在校表現(xiàn)，家長聽完后，連忙向我道歉：“我一直沒有在家，沒有管著孩子，感謝老師對孩子的教育，不然他的成績更糟糕！不是新冠狀病毒肺炎的作用，把我留在家里，我還真沒有想到去關(guān)心孩子的成績，這是當(dāng)家長的失職，不怪老師！我以后一定及時配合學(xué)校，擔(dān)當(dāng)起家長的職責(zé)來。”一通含笑的匯報，讓暴即將到來的暴風(fēng)驟雨瞬間消失！這只有微笑才能做到！

剛是單親家庭，父親經(jīng)常出遠(yuǎn)門打工，由爺爺照顧，爺爺歲數(shù)大了，也管不住他，才導(dǎo)致剛?cè)涡载澩?。父親脾氣暴躁，感情粗礦，把剛?cè)咏o老父親，很少過問剛的學(xué)習(xí)，這是非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對于這類家庭的學(xué)生，我平時在教育的過程中，一般都給與他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，以彌補家庭的缺失。無賴，因為他們基礎(chǔ)太薄弱，進(jìn)步的幅度不是很大，也難怪引起家長的誤解。剛的父親，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校后，就只是學(xué)校的事情，自己從來沒有關(guān)心過孩子的成績，等到成績一出來，感覺不滿意，于是就埋怨起老師來！

在家長態(tài)度非常惡劣的情況下，作為教育工作者，一定要冷靜面對，不能以暴制暴，這樣根本解決不了問題，相反把問題搞得一團(tuán)糟！最好是微笑面對，正確引領(lǐng)，方能使問題朝向自己需要的方向發(fā)展。俗話說一笑泯恩仇，微笑，真的能起到消除家長和老師之間的誤解的作用。

要想學(xué)生品行兼優(yōu)，必須家校形成合力，老師在前面牽引，家長在后面推動，方能達(dá)成很好的效果。在這個教育的漫長過程中，必須要有好態(tài)度，好情緒。

二，微笑拉近家長和老師之間的距離

在農(nóng)村學(xué)校，有很多學(xué)生家長不很重視學(xué)生的教育，特別是對成績差的學(xué)生的教育，更是一種破罐破摔的態(tài)度！這些家長的詞典里好像根本沒有老師這個詞語！

教了飛一年，飛的家長從沒有和老師見過一次面，更別說去主動詢問飛的成績，就連開學(xué)報名時，把飛送到校門口就走了！我只好進(jìn)行家訪，家長不找我，我只得去找他。當(dāng)然，第一次走進(jìn)飛的家門，飛的家長壓根兒不歡迎我這個不速之客！我是自說自話地微笑著把自己當(dāng)做主人和他的家長交流，真誠地和家長談及孩子的問題，怎么樣去解決問題，并且千方百計地幫家長出主意想對策，來改變他的孩子現(xiàn)在的現(xiàn)狀，讓家長看到希望，讓家長明白他的孩子不差，是有救的，只要家長積極和學(xué)校、老師進(jìn)行配合，孩子是會變好的，老師有信心，作為家長更得有信心。最后，飛的家長估計是被我的真誠的微笑給打動了，終于答應(yīng)好好配合學(xué)校，齊心協(xié)力來管教飛。老師和家長之間的距離瞬間被拉近了。

事實證明，為了更好地了解學(xué)生，幫助學(xué)生提高成績，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)，作為教育工作者，特別是班主任，就得主動地去接近學(xué)生的家長，要發(fā)自內(nèi)心地微笑著和他們交談，談他們感興趣的話題，最后，慢慢地引導(dǎo)對孩子的教育問題上來。通過微笑交談，讓家長感覺到你是真正地關(guān)心他的孩子，特別是讓家長感覺到他的孩子還有救，不是沒有希望，而是希望很大。

在和家長溝通時，要微笑面對，要真誠以待。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、上課聽講情況、作業(yè)情況、參加各項活動的情況等等，都可以作為和家長溝通的話題，及時地和家長進(jìn)行面對面的互動，聽取家長的意見，共同商討解決問題的方式和方法，也可以向家長虛心請教教育問題中的困惑，通過這種促膝交談，交心溝通，家長和老師之間的距離一定會縮短，直到消失。只有讓家長明白，孩子不僅是家長的，也是老師的，要想孩子變成一個優(yōu)秀的孩子，雙方之間必須攜手，朝著一個目標(biāo)去奮斗，去拼搏，只要孩子還在讀書，我們的合作就不會終止！

教育之路何其漫長。作為教育工作者，為了孩子的一切，必須砥礪前行?，F(xiàn)如今，科技高速發(fā)展，與家長溝通的渠道可以說是有很多種。QQ、微信、打電話、家訪等等，筆者認(rèn)為，無論哪一種溝通方式，一個會心的微笑，一句暖心的話語，就足以在溝通家長和老師的關(guān)系上起著潤滑的作用。

總之，要想家校聯(lián)手，合作共贏，就得講究方法，不能粗魯?shù)亍⒁粠樵傅貋硖幚韱栴}，應(yīng)該多渠道，有愛心地微笑面對一切。要讓家長深刻地了解學(xué)校，了解教師的工作，并且對教師的工作做到理解和支持，積極地配合老師來教育自己的孩子，我們必須真誠以待，不吝嗇微笑，家校多交流，多溝通，互相信任，互相合作，結(jié)成一個教育聯(lián)盟，讓微笑在家校溝通中起著潤滑劑的作用！