郭海珍

摘 要：本文主要通過溶液物質共存的條件;微觀視角下離子不共存的條件的原理進行分析其中的隱含條件，并列舉歷年中考題進行分析論述.物質在同一溶液中能夠大量共存;離子在酸性或者堿性溶液中能夠大量共存;物質或離子能夠大量共存且形成無色溶液.通過歸類教學，能使學生對這類問題有一個明確的解題思路.

關鍵詞：共存;物質;離子

物質在溶液大量共存的化學原理，是在溶液中兩種離子之間不能結合生成氣體，水或者沉淀.做題目的時候只要將兩種離子結合起來，看能否有沉淀，氣體或者水生成就可以判斷了.如果有這些反應存在，則視為不能大量共存.還要看清楚題目中是否有隱含條件，例如，無色透明，pH大于7或者pH小于7.澄清透明與無色透明不一樣，澄清透明意思是均一的溶液，無色透明意思是沒有顏色.物質共存是中考化學的熱點，也是教師教學和學生學習的難點.在共存過程中，涉及多種物質的物理性質和化學性質，再加上要對溶液酸堿性方面的綜合知識，使共存過程綜合性強.學生普遍感覺做共存題比較難，基于以上考慮，就共存的解題技巧做如下探討.

解析 無色溶液即不含有Cu2+、Fe3+、Fe2+，溶液即沒有難溶于水的物質，溶解后也不能生成沉淀，A中CaCO3是白色沉淀;B中NaOH與MgCl2生成Mg（OH）2白色沉淀;C中物質之間相互不反應，也沒有有色離子，故C正確;D中FeCl3中含有Fe3+，溶液呈黃色，故錯誤，能夠共存故選C.

通過以上示例與解析，培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力，更有利于學生以輕松愉快的心態(tài)去學習化學.在中考化學試題中共存題是?？嫉闹匾键c，可學生答題并不樂觀，出錯率很高.只有掌握共存滿足的條件，常見不能共存的離子，以及物質共存隱含條件，在解題時根據題目特點，認真審清題目要求，并能夠靈活運用所學的知識，才能準確解答.

參考文獻：

[1]江琳才.義務教育段九年級化學教科書[M].北京：科學教育出版社，2014.

[2]談鯤.義務教育課程標準實驗教科書·教師教學用書[M].北京：科學教育出版社，2014.

（收稿日期：2020-01-20）