笛音逝水

楊辰希

第一次拿起那個(gè)名為陶笛的小東西，視若珍寶。它體型輕小，紋理錯(cuò)落有致，惹人喜愛。課上，老師率先為我們吹奏一曲，清脆的笛聲從唇間緩緩流出，圓潤，悠揚(yáng)，我心里暗暗驚嘆著。

輪到我們嘗試吹奏之前，我心里想著：“13個(gè)小孔的樂器，吹起來應(yīng)該不難。”可當(dāng)我們真正吹奏時(shí)，刺耳的聲音接二連三，與老師吹奏的美妙音樂天差地別。

接下來，老師耐心地教我們?nèi)绾未底噙@個(gè)寶貝?？墒牵?jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我還是吹不好。“手指僵硬”“氣息把握不穩(wěn)定”“節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢”，老師指出我的問題。

我沮喪地躺在床上，手里握著我最喜愛的陶笛?？墒?，它卻如此冰冷，似乎在埋怨我吹奏得如此難聽。我突然想起老師曾經(jīng)說過：“要多練習(xí)，才能將陶笛吹好?！笔前?，以前我沒有把這句話當(dāng)回事，現(xiàn)在終于明白，我需要多練，而不是多想。

雖然練到手指酸痛、嘴唇發(fā)麻，也無法阻擋我對(duì)陶笛的喜愛。我知道，熱愛一件事，就要堅(jiān)持下去。

漸漸地，經(jīng)過一遍遍的吹奏、一遍遍的糾正，我感到手指變得靈活了，節(jié)奏漸漸穩(wěn)定，笛聲漸漸婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

原來陶笛的每一個(gè)孔都那么親切，每一個(gè)音都那么圓潤悠長，讓人聽了仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，不知不覺忘卻塵俗。

感謝小小的陶笛，雖然它只有十幾個(gè)小孔，卻為我打開了新的一扇窗。

（指導(dǎo)教師：楊月嬌）