新時期高職航海類專業(yè)體育與健康課程的創(chuàng)新與改革探究

朱煥南

摘? 要：我國航海院校是培育航海人才的聚集地。航海人員與其他行業(yè)工作者相比，需要掌握更多的與航海有關的專業(yè)技能，除此之外，還需要掌握一些與航海有關的體育運動。航海體育跟平時的體育有很大的差別，航海體育是一種與水密切相關的體育運動，在“一帶一路”倡議的影響下，航海體育成為航海事業(yè)中一項重要事項，所以在航海院校開展航海體育與健康課程是一項非常重要的。然而，由于各方面原因，我國很多學校有關這方面的課程內容設置還存在著還不夠完善，所以筆者就當前情況對新時期航海院校的體育與健康課程進行了新的創(chuàng)新與改革探究。

關鍵詞：新時期? 航海體育? 健康課程

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）01（a）-0111-02

在這個新時期，科技發(fā)生了翻天覆地的變化，海洋對于現(xiàn)代人來說也是一筆重要的財富。同時在“一帶一路”倡議的影響下，航海文化產業(yè)與藍色體育成為航海事業(yè)中的一項重要事務。航海文化產業(yè)的產生是隨著社會的發(fā)展而產生的，是生產力與社會消費的不斷改變而產生的。藍色體育產業(yè)是指與藍色體育活動相關的生產經營活動，藍色體育活動包括很多形式，包括游艇、潛水、滑翔傘等?！昂Ｑ蟆笔俏磥戆l(fā)展中必須重視的一項內容，科學使用海洋資源、跟緊時代步伐需要掌握新型技術的專業(yè)人才，在這種新形式下，航海院校擔負著重要的責任和使命，航海院校有必要對體育與健康這門課程進行新的創(chuàng)新與改革。

航海院校在體育與健康課程內容設置中有著很大的優(yōu)勢，這個是被大家所認同的，但是現(xiàn)在的多數航海院校的體育與健康課程設置還有很多的缺陷，雖然已經引進了一些具有典型航海特色的項目，但是對于航海體育與健康課程來說還未形成一個完善的系統(tǒng)，專業(yè)特色沒有被顯現(xiàn)出來，不能夠滿足航海事業(yè)未來的發(fā)展需求。

1? 航海院校體育與健康課程設置的教學理念

在新時期，教學理念是教學的靈魂所在，在航海院校的體育與健康課程中，教學內容、教學方法、教學大綱等都要進行大幅度的修改，其中最主要的還是領導、老師、學校的教學理念要進行全面的改善，這樣才有利于航海體育與健康課程的設置，航海院校的學生一般都有著超高的專業(yè)技術，是符合現(xiàn)在社會的實用型人才，而不是只注重理論的人才，對他們的基本要求就是按照他們的畢業(yè)去向來培養(yǎng)。為了實現(xiàn)這個要求，我們在確立辦學方向的時候要及時了解在新時期國際航海教育先進的教學理念以及辦學思路等，準確把握航海體育與健康課程設置的發(fā)展目標。重視航海體育與健康教學，體現(xiàn)航海教育與健康課程設置的優(yōu)勢以及對國家、社會發(fā)展的需要。這樣才能把航海教育與健康的課程設置的相對完善。

2? 航海院校體育與健康內容課程設置

當前，教學內容基本上都還是使用的普通高校的體育教材，課程里面包含了滾輪、浪木等課程，但是這些課程并未能體現(xiàn)航海體育的特色，不是特有的航海體育運動。在新時期，應該把航海體育與健康的課程多添加一些具有航海特色的項目，使航海體育與健康課程更能適應社會的發(fā)展，這樣不僅有利于體育的教學成果，還有利于航海教育與健康課程的預期目標。航海教育與健康課程的設置一定要從航海教育的角度出發(fā)，除了選擇一些基本的體育項目以外，還要選擇更具航海特色的體育項目，可以從以下幾個方向進行入手。

2.1 航海院校體育與健康課程的基本體育項目

基本體育項目的設置主要也是為了提高學生的身體素質，強身體魄，項目的設置也主要是根據學生的體能要求來設置，我們會設置常見的體育運動比如籃球、排球、長跑、短跑等，還會設置一些器械健身的體育項目，另外還會根據需要設置拳擊、散打等課程。因為這些課程是普通院?；径加械恼n程，甚至有些學生在小學、初中或高中都已經參加過這種體育項目，因此學生對這些項目興趣可能會大大降低，并且加上一些素質練習比如長跑之類的運動就更覺得枯燥無味了，如果航海學校還按照普通學校的教學方式對學生進行這些項目的教育，可能會影響學生的學習興趣，達不到預期的教學目的。所以在這些基本體育項目課程中，老師要變化一些教學形式，雖然說即便改變了方式也依然與原項目相同，但是這樣能夠增加學生參與項目的樂趣。比如用景區(qū)越野跑代替長跑，這種方式不僅能鍛煉學生的耐力，還能培養(yǎng)學生的方向感;越障礙的游戲能夠鍛煉學生的反應能力、團隊合作精神以及學生的身體素質。

2.2 航海院校體育與健康課程的航海專業(yè)體育

航海體育與健康課程中除了設置一些基本的體育項目外，還要設置一些具有航海特色的專業(yè)體育項目。比如水上救護、潛水、滑翔傘等，這些課程的設置主要了為了把航海學校的學生培養(yǎng)成為應用型人才，因為航海學校的學生就業(yè)方向主要關于航海方面的工作，所以掌握一些航海方面的技能也是非常必要的。在開設這種航海專業(yè)體育課程時，如果有必要刻意請一些具有航海經驗以及航海體育運動的專業(yè)人才來給學生授課，給學生進行示范和講解。教學內容選擇時一定要遵循3個原則：（1）一定要有針對性，針對航海體育與健康的特點根據學生的體能選擇合適的教學內容，進一步提高學生的身體素質;（2）針對航海工作人員經常用到的身體局部，對他們進行反復的訓練，主要是為了以后在工作過程中能夠避免職業(yè)病之類的發(fā)生;（3）要從科學的角度出發(fā)，選用的航海體育項目一定要符合學生的心理和生理發(fā)展，符合在以后的工作中的勞動技能。

2.3 航海體育與健康課程的授課方法要靈活

新時期的航海體育與健康課程內容有所增加，按照原來的授課時間很難滿足現(xiàn)在教學的發(fā)展需求，但是增加課時又會影響到其他的專業(yè)課學習，所以可以將課內和課外融為一體，不像原來他們的界限劃分得很清。教師要樹立課內課外一體化的觀念，把航海體育與健康課程與課外的體育活動有機地結合起來，在課上，老師可以把體育項目的重要技巧和要領還有基本理論教給學生，課后學生可以在體育活動時把課上老師講的內容結合實際進行練習。這樣同學之間還能互相學習互相指導，提高自己的技能;另外，新時期是一個高科技的時代，隨著信息技術的不斷發(fā)展，各種新媒體技術已經被引用到教學當中，我們可以利用這些新媒體為學生展示體育項目中比較復雜難懂的動作、理論知識以及容易出現(xiàn)錯誤的動作;除此之外，學生可以在課后錄制視頻發(fā)給老師，老師可以根據視頻對他們的體育動作進行指正。

3? 結語

在新時期，航海也發(fā)生著翻天覆地的變化，因此，航海院校的體育與健康也要跟上時代的腳步，要培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的航海人才才能推動國家的進步與發(fā)展，才能適應社會的發(fā)展需求。航海體育與健康課程一直在進行不斷的探究和分析，但是還存在著很多的不足?！吧倌陱?，則國強”，為了提高航海專業(yè)學生的基本素質，使國家走向繁榮富強，我們還需要對航海院校的體育與健康課程做進一步的研究與改革。

參考文獻

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