今年，國字號的文件不少??！什么是國字號文件？中共中央、國務(wù)院開頭的文件。比如說，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。全面深化改革，深化提高質(zhì)量，是嗎？不是，是深化改革，全面提高，教育教學(xué)質(zhì)量。這全面跟“四個全面”不對號呀，這是啥意見呀！我有意見了啊，全面提高的質(zhì)量是啥計量呀？應(yīng)該叫全面深化改革、努力提高質(zhì)量——的意見。奮力提高也可以，“青春是奮斗出來的”嘛。這我怎么成了中共中央國務(wù)院秘書了是吧！

為了表示我對該文件的認識，我寫了十二首“柳梢青”。什么，劉曉慶？六七十了還長得像二十的劉曉慶？笑話，怎么是劉曉慶呢！《小花》對啊就是劉曉慶表演的呀，真年輕啊，電影金雞獎啊，值得慶賀?。“ΠΠ?，這哪門子事啊，我說的是宋詞“劉曉慶”。什么，宋慈啊，法醫(yī)解剖冤案的宋慈??？《洗冤錄》是宋慈寫的。不是宋慈，是宋朝的文學(xué)體式叫宋詞，詞牌名叫“柳梢青”，還有“念奴嬌”“清平樂”“女冠子”等等，拿來音樂彈唱的，所以說寫了十二首“柳梢青”。噢，原來是青啊，不是慶呀，挺年輕啊，生活質(zhì)量好了，都十二歲了，不是二十歲了，皮膚美育得都更年輕。

是十二首，不是十二歲。十二首，那真是工人階級的量化生產(chǎn)，你叫詞工好了，計量高產(chǎn)，年輕的詞工。年輕倒也是，義務(wù)教育指中小學(xué)九年，從六歲到十五歲，少年先鋒隊?？纯次业牧仪?，教育新時代怎么說的——

柳梢青·教育新時代2019（首發(fā)）

◎柯健

一

教育目標，德政工程，人類前程。黨國之治，“三人”之問，立德樹人。

道路堅持實踐，時代思想陽新論。培育新人，尊師重教，社會家庭。

凝聚人心，完善人格，開啟人力。人才培育，造福人民，綱目統(tǒng)領(lǐng)。

立足基本國情，教育規(guī)律要遵循。改革創(chuàng)新，滿意人民，全面方針。

教書育人，篤實業(yè)精，默默耕耘。傳播知識，交流思想，追逐真理。

塑造靈魂生命，培育新人之重任。學(xué)為人師，行為世范，教師修行。

——

這不僅僅是義務(wù)教育，這是全部教育，黨國大計啊，總書記講話。確實不錯，看首發(fā)就是關(guān)乎人類前程，立德樹人哪！國家政黨、學(xué)校社會、教師教學(xué)，三大塊啊，最后第四單元三首“柳梢青”是總理講話，政府作為，沒有財政資金，哪里來的教育？沒有質(zhì)量的規(guī)模大增長，怎么叫提高質(zhì)量？沒有學(xué)校的奮力自主，哪里能發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性、品牌效應(yīng)！

繼續(xù)看下面第二段，成雙成對：

二

功在當代，利在千秋，百年復(fù)興。民族基石，發(fā)展優(yōu)先，方向引領(lǐng)。

再造民族偉大，進步社會增活力。巍巍中華，國之大計，政之黨治。

抓住機遇，提前布局，超位歷史。國際視野，戰(zhàn)略眼光，頂層設(shè)計。

強國建設(shè)教育，教育加快信息化。知情意行，適應(yīng)新時，永續(xù)不失。

道路探索，理論求是，制度行知。文化先進，立志年少，得志新事。

厚植愛國主義，情懷天下立功夫。關(guān)愛學(xué)生，奮發(fā)精神，拼搏朝夕。

這第二段是第一段的深化呀，又是三片詞對三片詞，環(huán)環(huán)相扣，不斷深入，形同全國教育大會。對，您說對了，全國教育大會2018已經(jīng)舊時，這十二首“柳梢青”是2019年全網(wǎng)教育大會，地球人都知道，卻不知道蘊涵深刻，生命永恒，字字值千金哪。哪里有千金哦，又不是生閨女。我說的是深化了全國教育大會，糾正了很多理論思想高層次問題。我就是說嘛，還是生花生閨女嘛。您這么說，也對，看這“制度行知”四字直接影響黨的十九屆四中全會主題——制度建設(shè)??！“超位歷史”、”政之黨治”、“立志年少”、“得志新事”等等學(xué)術(shù)理論點睛之筆，厚植情懷，奮發(fā)精神，此時此刻，當拼搏朝夕，催人奮進??！對，奮進之筆，妙筆生花嘛。

妙筆生花，花是小米他媽，兒童她們是祖國的花，那我們來看第三段，三生有幸：

三

求知問學(xué)，砥礪雕琢，博雅勤慎。心無旁騖，探究真理，求悟道理。

前進明白事理，珍惜時光斗精神。大愛情懷，大德有為，自強不息。

綜合素質(zhì)，創(chuàng)新思維，健康第一。理念更新，營養(yǎng)修養(yǎng)，體育健身。

鍛煉享受樂趣，厚德承物美育人。增強體質(zhì)，鍛煉意志，勞動人民。

學(xué)科綜合，教學(xué)貼合，教材符合。管理精簡，培養(yǎng)精致，誠信索智。

立德樹人融入，思想實踐求新知。教師團隊，教育層級，高校云曦。

怎么這么多錯誤，“厚德載物”不是“厚德承物”，還美育人呢！臭美吧！車載人，人載德，怎么“物”比人還寶貴呢？厚德拿來載物，太浪費了吧，這“德”聽起來像糞土般“厚顏無恥”??！這些個“汗牛充棟”“學(xué)富五車”之輩，當以德潤化，傳承美德，美美相善，亞洲文明大會，美樂育人??！理工大學(xué)學(xué)科以物自比，謙虛為懷，真是個“厚德載物”了！我這樣的講座算不算“超位歷史”呢？您太超位了，上下五千年中華思想文化文明歷史因您而更新?lián)Q代。換代是必然啊，“學(xué)科綜合，教學(xué)貼合，教材符合”道盡了人間世的苦樂悲歡，教育牽動著十三億人口的兒女子孫養(yǎng)育，勞動作息神經(jīng)，北大清華那是夢想，復(fù)旦交大那是民族復(fù)興的希望，高校云霧、如晨曦之陽??！

“時代思想陽新論”，這教育新時代日日新，日更新啊。來看“教育新時代”第四段，四季發(fā)財：

四

社會事業(yè)，政府辦學(xué)，全民教育。財政資金，公共配置，資源人力。

各類教育協(xié)作，質(zhì)量增長向規(guī)模。城鄉(xiāng)統(tǒng)一，中心教學(xué)，學(xué)校主體。

區(qū)域一體、學(xué)科塑造、專業(yè)通置。突出優(yōu)質(zhì)，流通編制，教師薪資。

潛心治校辦學(xué)，深化改革放管服。新師新智，天校虛擬，精品通識。

面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)。國家意志，產(chǎn)教融合，校企合作。

培養(yǎng)更多高技，減少各類查評價。規(guī)范引導(dǎo)，社會重教，飛速交織。

這里有好多詞語聽不懂，什么是“天校虛擬”？什么是“飛速交織”？真所謂落后的配置速度慢，優(yōu)質(zhì)的精品好培養(yǎng)，“天?！毕鄬τ谌诵?、地校，人校以人類為師，杰出人才可以為師，比如相聲大師師勝杰，太優(yōu)秀了，可是他奔赴宇宙“星光大道”離世了?？上Я?，教師是儒家教派，不是道家教派，這大道大了。地校以校園房地產(chǎn)環(huán)境熏陶為師，所謂學(xué)校大染缸?。∪襟w全方位液晶屏、攝像頭微格、微課、微電影，智能機器人代替教學(xué)。這我知道什么是天校了，那是高樓大廈式的房地產(chǎn)高校嗎！錯，天校是在天空飛速的大學(xué)，也就是互聯(lián)網(wǎng)虛擬校園、網(wǎng)絡(luò)信息大學(xué)，辦學(xué)不要錢不要地只需一間房，眾人力。國家教育部開設(shè)網(wǎng)大精品課程，面向全社會免費開放，每個有心人都能自學(xué)成才，知識消費正當時，數(shù)字科技爭分奪秒“教育新時代”新青年！

“柳梢青”這品牌不錯啊，“青青子衿悠悠我心，我有嘉賓鼓瑟吹笙”，人才是教育的根本，環(huán)境是教學(xué)的命運，這是校長之道。尊師重教要尊師道、重教師隊伍啊，“師范教育”獨立高校規(guī)范培養(yǎng)迫不及待了！免費教育！對啊，師范教育也是“義務(wù)教育”啊！擇優(yōu)秀年輕人才人格修養(yǎng)，初中入學(xué)，示范授業(yè)，養(yǎng)“士”之精神，達國家之意志啊！對對對，教育新時代，時不我待，十年樹木，百年樹人啊！以此紀念五四新文化運動百年誕辰吧！謝謝各位。鞠躬！鞠躬！

2019-12-30晚11-43分寫于杭州

2020-1-4午13：34修改于九蓮齋

作者簡介：柯健，杭州人士，1977年出生，中共黨員，哲學(xué)人文社科和國學(xué)創(chuàng)作研究方向，現(xiàn)杭州師范大學(xué)人才交流中心。