劉泫杞

在五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師在我的記憶寶盒中留下了身影。有說話像連珠炮的語(yǔ)文老師，有走路像一陣風(fēng)的體育老師，有氣質(zhì)優(yōu)雅的音樂老師……而最讓我敬佩的是“兩面派”老師——教數(shù)學(xué)的毛老師。

“嗒嗒嗒……”不用說，肯定是我們的鎮(zhèn)班之王——毛老師大駕光臨了。毛老師中等個(gè)子，身材胖胖的，一雙黑珍珠似的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡，嘴角輕輕上揚(yáng)，一副神采奕奕的樣子。

毛老師十分和藹。有一次，我怕不積極舉手回答問題會(huì)被批評(píng)，于是就不懂裝懂地舉起手來，正巧毛老師叫我回答，我暗叫不妙。望著毛老師親切的目光，我急得面紅耳赤，像極了熱鍋上的螞蟻，心中懊悔不已：為什么要不懂裝懂呢？這下真得挨批評(píng)了！大家見我答不上來就哄堂大笑，我頓時(shí)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。毛老師走到我的身邊，輕拍我的肩膀示意我坐下。下課時(shí)，他還特意走到依舊悲傷的我的身邊輕聲鼓勵(lì)我，我突然感到有一股暖流涌上了心頭。從那以后，我下定決心一定要積極思考，踴躍答題，不辜負(fù)毛老師的諄諄教導(dǎo)。

毛老師也是一位十分嚴(yán)厲的老師。記得有一次，我寫完作業(yè)急匆匆地去面批，結(jié)果把“米”寫成了“分米”，把等號(hào)寫成了約等號(hào)，毛老師看到我粗心大意的作業(yè)后，大發(fā)雷霆。只見他拍了一下桌子，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我也被嚇得大氣都不敢喘一下。同學(xué)們的眼睛像聚光燈一樣齊刷刷地照向毛老師。接著，毛老師的“獅吼功”仿佛使整棟教學(xué)樓都在顫動(dòng)。我心想：不就是著急寫錯(cuò)了嗎？至于掀起一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”嗎？毛老師仿佛看出了我的心思，再次循循善誘地教導(dǎo)我。事情過后，我深深地感受到毛老師的一番苦心，也明白了對(duì)待任何事都要仔細(xì)認(rèn)真的道理。

毛老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，是典型的“兩面派”。他帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，教育我一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我領(lǐng)悟人生哲理，他是我心中最敬佩的老師。

（指導(dǎo)教師? 李春媛）

【教師評(píng)點(diǎn)】

小作者介紹了自己的“兩面派”老師——毛老師：先是通過外貌描寫，讓讀者對(duì)毛老師有了初步印象;然后選取具體事例來展現(xiàn)毛老師和藹、嚴(yán)厲這兩個(gè)特點(diǎn)，使一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)的教師形象躍然紙上。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，表達(dá)了小作者對(duì)毛老師的敬佩之情。陳燕萍