當(dāng)代初中生壓歲錢使用調(diào)查研究

馬亮 周馨瑤 劉凱琦 方愉僖

摘 要：隨著時(shí)代環(huán)境的發(fā)展變化和人們生活水平的提高，壓歲錢內(nèi)涵逐漸被人們所漠視，加上學(xué)生自身的一些原因，出現(xiàn)了一系列有關(guān)不良消費(fèi)、不良心理等的問(wèn)題。本文總結(jié)了中學(xué)生不良消費(fèi)的現(xiàn)狀，從學(xué)生自身、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等影響因素分析問(wèn)題，并從不同角度提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：壓歲錢;初中生;使用情況

一、研究背景與意義

人們的生活水平不斷提高，初中生對(duì)金錢也有自己的概念。中國(guó)家長(zhǎng)常常會(huì)管控方面不到位甚至出現(xiàn)溺愛(ài)行為。隨著時(shí)間的推移，很多人已經(jīng)漠視壓歲錢的祝福意義，將壓歲錢賦予了攀比的心態(tài)與名利的追求，作為面子的象征。壓歲錢甚至還會(huì)帶給孩子一些負(fù)面影響，不利于孩子成長(zhǎng)。

初中生有著較強(qiáng)的自主性，容易受不良風(fēng)氣的影響。壓歲錢雖然可以滿足初中生消費(fèi)需求，但可能導(dǎo)致金錢浪費(fèi)，使青少年形成不良消費(fèi)觀，造成青少年攀比、拜金的心理，不利于初中生健康發(fā)展。壓歲錢具有美好的寓意，應(yīng)要保留它的質(zhì)樸，給孩子一份純真的快樂(lè)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們深入分析青少年消費(fèi)行為，引導(dǎo)初中生合理使用壓歲錢，讓紅包傳達(dá)心意，傳承精神。

此研究報(bào)告就是通過(guò)調(diào)查青少年壓歲錢的使用現(xiàn)狀，從而正確認(rèn)識(shí)到如今青少年消費(fèi)存在的問(wèn)題，再對(duì)此問(wèn)題提出建議。讓人們認(rèn)識(shí)到壓歲錢最初的寓意，感受長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和祝福，感受歷史傳承的美。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象：廣州市番禺區(qū)育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體七年級(jí)至九年級(jí)全體學(xué)生，共發(fā)放1152份，回收1128份，回收率為98%。其中，男生占抽查對(duì)象51%，女生占抽查對(duì)象49%;獨(dú)生子女占抽查對(duì)象64%，非獨(dú)生子女占抽象對(duì)象36%。

2.研究?jī)?nèi)容：初中生壓歲錢各類情況

（1）個(gè)人信息 （2）壓歲錢情況 （3）對(duì)待態(tài)度 （4）使用情況 （5）外在因素影響（父母、學(xué)校）

3.研究方法：（1）調(diào)查問(wèn)卷法 （2）采訪咨詢

三、調(diào)查結(jié)果

1.壓歲錢情況

從56.21%初中生壓歲錢數(shù)額為500元至3000元，500元以下和3000元以上分別占13.61%和30.18%，且壓歲錢的來(lái)源于直系親屬或其他長(zhǎng)輩中，得出初中生壓歲錢數(shù)額較大且主要來(lái)源于系親屬或其他長(zhǎng)輩，體現(xiàn)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的重視關(guān)心，說(shuō)明人們?nèi)匀恢匾晧簹q錢這一傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、使用壓歲錢情況

從69.82%初中生選擇保存花銷均衡，24.85%選擇全部花銷或保存，75.74%初中生會(huì)規(guī)劃如何使用壓歲錢中得出 大部分初中生有規(guī)劃和管理意識(shí)。從大部分初中生選擇使用壓歲錢于娛樂(lè)方面或?qū)W習(xí)方面，小部分選擇用于公益方面看出大部分初中生的金錢觀和消費(fèi)觀較為正確。有部分初中生用壓歲錢進(jìn)行過(guò)不良消費(fèi)得出部分初中生的自控能力不強(qiáng)，缺乏執(zhí)行力，容易進(jìn)行不良消費(fèi)，使壓歲錢成為初中生不良行為的起因。

3、外在影響因素（父母）

通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，46.75%初中生擁有部分壓歲錢使用權(quán)，20.11%自愿或被動(dòng)上交父母，33.14%可全部自由分配。近30%家長(zhǎng)未給予學(xué)生壓歲錢使用建議，這體現(xiàn)所父母對(duì)孩子金錢使用教育的不重視或缺失。89.94%初中生未因壓歲錢與父母爭(zhēng)吵，這會(huì)使得親子間的隔閡越來(lái)越大，不利于營(yíng)造家庭間和諧民主的氛圍，影響孩子的身心健康成長(zhǎng)。

4、外在影響因素（學(xué)校）

66.27%老師未給予學(xué)生壓歲錢使用建議體現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校對(duì)壓歲錢不夠重視，沒(méi)有給予初中生正確的建議，使初中生沒(méi)有培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀和金錢觀。73.96%初中生用壓歲錢進(jìn)行過(guò)攀比，體現(xiàn)初中生自控能力不強(qiáng)，有虛榮等不健康心理，沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀念、金錢觀?？闯霈F(xiàn)在社會(huì)初中生內(nèi)心浮躁、虛榮心強(qiáng)，各方面意識(shí)較為薄弱，體現(xiàn)出現(xiàn)在社會(huì)教育方面有所欠缺。

5、對(duì)待壓歲錢態(tài)度

從大多初中生可合理運(yùn)用壓歲錢于各方面看出多數(shù)初中生消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念正確。60.95%初中生能感受到壓歲錢所蘊(yùn)含的美好祝福，22.94%覺(jué)得壓歲錢是一種單純的年俗，11.24%認(rèn)為壓歲錢只是單純的過(guò)場(chǎng)，看出部分初中生漠視壓歲錢蘊(yùn)含的意義。

四、原因分析

1.自身原因

（1）文化影響

大多數(shù)初中生漠視壓歲錢的意義，以金錢數(shù)額來(lái)定義壓歲錢，將壓歲錢看待為一種客套形式，沒(méi)有感悟壓歲錢所蘊(yùn)含的深切情感祝福。所以初中生認(rèn)為壓歲錢是不勞而獲的，不懂珍惜。

（2）消費(fèi)觀念影響

第一，初中生消費(fèi)心理不成熟影響其消費(fèi)行為，如攀比、炫耀、從眾心理等。初中生消費(fèi)心理的代償影響其消費(fèi)觀念。第二，初中生消費(fèi)的心理動(dòng)機(jī)大多是為了實(shí)現(xiàn)心理補(bǔ)償、表現(xiàn)自我，引起他人注意得以適應(yīng)迅速變化的社會(huì)生活，克服自卑心理獲得社會(huì)認(rèn)可。第三，初中生歸屬及自尊的需要影響他們的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，歸屬的需要使初中生在消費(fèi)過(guò)程中試圖保持和團(tuán)體的一致。獲得自尊的需要最直接的方式就是通過(guò)消費(fèi)來(lái)彰顯自己，使自己與眾不同，從而滿足自己的自尊的需要。第四，初中生采用物質(zhì)化行為來(lái)釋放焦慮。

社會(huì)迅速發(fā)展加劇了初中生的學(xué)習(xí)和生活壓力。為了減輕自身壓力、平緩焦慮情緒，初中生需要情緒宣泄。在這種情況下，消費(fèi)成為壓力消除的替代物。

2、學(xué)校原因

學(xué)校教育因素在初中生身心發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用。初中生自控能力較弱，對(duì)金錢認(rèn)識(shí)不全面。在校期間學(xué)校無(wú)給予正確指導(dǎo)和嚴(yán)格管理，很有可能助長(zhǎng)不良風(fēng)氣，致使初中生荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。學(xué)校片面追求升學(xué)率，沒(méi)有開(kāi)展關(guān)于壓歲錢的相關(guān)活動(dòng)，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)壓歲錢認(rèn)識(shí)淺薄，漠視壓歲錢的意義，使壓歲錢這一傳統(tǒng)文化逐漸名存實(shí)亡。

3、家庭原因

人們生活水平隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高，大多家庭具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。父母對(duì)孩子比較溺愛(ài)，總是盡最大努力滿足孩子的要求，縱容孩子的消費(fèi)行為，使孩子無(wú)法正確使用壓歲錢。對(duì)于父母強(qiáng)硬全額收回壓歲錢，孩子會(huì)產(chǎn)生不良情緒，引起自卑心理。初中生年齡較小，各方面意識(shí)未完善，可能會(huì)養(yǎng)成浪費(fèi)、攀比、不講究實(shí)用性等不良習(xí)慣。

父母對(duì)孩子的消費(fèi)觀念有著重要的影響。如果父母擁有不良習(xí)慣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期影響，初中生會(huì)效仿或借鑒父母的消費(fèi)觀念和方式，濫用壓歲錢。

4、社會(huì)原因

消費(fèi)觀念包括偶像的光環(huán)效應(yīng)、社會(huì)媒體的影響、企業(yè)廠商的影響等。

文化因素包括人們逐漸名利化，更加追求物質(zhì)上的享受，形成了浮躁、虛榮、物質(zhì)的社會(huì)氛圍。初中生自我意識(shí)較弱，容易隨波逐流，受到社會(huì)風(fēng)氣影響。

五、建議與對(duì)策

1、家長(zhǎng)

家長(zhǎng)首先應(yīng)該明確一個(gè)法律意識(shí)——壓歲錢屬于孩子的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，不能直接或變相占有其壓歲錢。家長(zhǎng)們應(yīng)該在尊重孩子消費(fèi)權(quán)利的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)對(duì)孩子消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為的引導(dǎo)， 培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力， 促使其消費(fèi)歸于理性。很多孩子雖然有對(duì)壓歲錢有所有權(quán)，但只能適度消費(fèi)壓歲錢，如果消費(fèi)行為超出范疇，則必須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意。對(duì)此，家長(zhǎng)們應(yīng)該樹立責(zé)任意識(shí)，把對(duì)孩子消費(fèi)行為的管理落到實(shí)處。家長(zhǎng)們可以將自己的理財(cái)方法傳授給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的壓歲錢。家長(zhǎng)們可以教育孩子多多了解中國(guó)文化，多帶孩子與長(zhǎng)輩接觸。除此之外，家長(zhǎng)們也可以減少壓歲錢的數(shù)額，讓它回歸祈福保佑的本意。

2、學(xué)校

學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生理財(cái)知識(shí)的傳輸與培養(yǎng)，加強(qiáng)青少年的財(cái)商教育。學(xué)校圍繞財(cái)商的內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，教導(dǎo)孩子。學(xué)校還可以聘請(qǐng)理財(cái)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行理財(cái)知識(shí)的講座，幫助學(xué)生了解理財(cái)和投資方面的知識(shí)，制定自己的理財(cái)方案，從而逐步樹立正確的消費(fèi)觀念。學(xué)校應(yīng)該利用壓歲錢對(duì)中學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，開(kāi)展一些專題活動(dòng)或課程培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

3、 學(xué)生

初中生應(yīng)在修身、學(xué)習(xí)、健體上下工夫，培養(yǎng)正常的消費(fèi)心理，養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，合理規(guī)劃自己的壓歲錢，從而應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要。初中生也應(yīng)該明白得錢的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)節(jié)儉，使用合理。初中生要認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)谋匾裕龊孟鄳?yīng)的財(cái)務(wù)規(guī)劃，將壓歲錢用在更有意義的地方。例如，初中生可以選擇教育儲(chǔ)蓄的方式，將閑置的壓歲錢存入銀行。初中生也可以將獲得的壓歲錢統(tǒng)一規(guī)劃、均衡分配到每個(gè)月的生活費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用上，讓自己的生活變得更有計(jì)劃性。初中生還可以將壓歲錢進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)，支持公益事業(yè)。除此之外，初中生可以利用自己的壓歲錢購(gòu)置保險(xiǎn)。

4、社會(huì)、媒體

社會(huì)各界應(yīng)齊心協(xié)力創(chuàng)造一個(gè)“以勤儉質(zhì)樸為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥“的社會(huì)風(fēng)尚，讓中學(xué)生在其影響下養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。媒體則要對(duì)輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約的人物模范，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

5、政府

政府應(yīng)大力倡導(dǎo)與宣傳節(jié)儉的美好品質(zhì)，通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳手冊(cè)等方式引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成健康合理的消費(fèi)觀，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。政府還應(yīng)將艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的品質(zhì)作為宣傳的重要內(nèi)容，使中學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀、人生觀與價(jià)值觀。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)壓歲錢的習(xí)俗雖然被保留了下來(lái)，但是壓歲錢的給予方式和蘊(yùn)含的深刻意義隨著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化發(fā)生了很大的變化。初中生的自控能力、執(zhí)行能力較弱，未形成正確的消費(fèi)觀念、金錢觀、理財(cái)意識(shí)和價(jià)值觀，且社會(huì)、學(xué)校、家庭等外在環(huán)境對(duì)壓歲錢不夠重視，這導(dǎo)致初中生容易用壓歲錢做出攀比等不良消費(fèi)行為。

所以我們應(yīng)當(dāng)重視初中生關(guān)于壓歲錢認(rèn)知的培養(yǎng)，宣揚(yáng)壓歲錢的傳統(tǒng)內(nèi)涵，讓壓歲錢這一傳統(tǒng)習(xí)俗適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。其次要培養(yǎng)初中生正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)，做好相應(yīng)的壓歲錢使用規(guī)劃，注重對(duì)初中生良好消費(fèi)習(xí)慣的培養(yǎng)，將消費(fèi)習(xí)慣與個(gè)人身心發(fā)展結(jié)合起來(lái)，合理運(yùn)用壓歲錢，理性消費(fèi)。最后，提高初中生各方面能力，從而促進(jìn)初中生健康向上的全方面成長(zhǎng)。

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（作者單位：廣州市番禺區(qū)香江育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，廣東 廣州 510000）