葉碩

“建構(gòu)”原本是建筑學(xué)中的一個(gè)概念，它指的是在建筑過(guò)程中遵循一定的結(jié)構(gòu)特征而進(jìn)行構(gòu)造。我們寫(xiě)文章也是如此，要想寫(xiě)好文章，我們也要提前設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行“構(gòu)建”“建造”，逐步建成文章之“大廈”。清代著名文學(xué)家李漁對(duì)寫(xiě)作有過(guò)形象的比喻：“基址初平，間架未定，先籌何處建廳，何處開(kāi)戶，棟需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可揮斤運(yùn)斧?！边@啟發(fā)我們，在寫(xiě)文章前就應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，只有當(dāng)自己對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、材料與布局了然于胸時(shí)，才能寫(xiě)就文意貫通的好文章。本文將例說(shuō)幾個(gè)建構(gòu)文章的技巧，提供幾種文章結(jié)構(gòu)的樣式，以啟發(fā)讀者建造屬于自己的文章“大廈”。

一建構(gòu)文章的技巧

1.巧設(shè)關(guān)聯(lián)，首尾周密

首尾關(guān)聯(lián)是安排文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)非常有效的方法。《背影》中，朱自清在文章一開(kāi)始便寫(xiě)道：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”而在結(jié)尾中又寫(xiě)道：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影……”這種前后呼應(yīng)的方式形成了完整的文章結(jié)構(gòu)，讀完后有著余音裊裊的意蘊(yùn)。另外，《背影》一文中還將“背影”作為全文的線索，使得散文的記敘內(nèi)容雖多卻不雜亂，作者復(fù)雜的情感也在“背影”中得以鋪展開(kāi)來(lái)?！蹲咸偬}瀑布》的第一段“我不由得停住了腳步”與最后一段“我不覺(jué)加快了腳步”也形成了巧妙的關(guān)聯(lián)，寫(xiě)出了作者由沉思到驚醒到被吸引，再到精神振奮、斗志昂揚(yáng)的過(guò)程，在關(guān)聯(lián)中凸顯發(fā)展與變化。

這啟示我們，在寫(xiě)文章的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)乩檬孜矁?nèi)容的重復(fù)或變化形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，還可以利用線索形成串珠式的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章的整體性，形成周密的文章結(jié)構(gòu)。

2.巧置波折，曲折生姿

我們不僅要追求文章結(jié)構(gòu)的整體性，更需關(guān)注文章結(jié)構(gòu)的靈動(dòng)與變化?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，大家都明白文章需要有波折才能引人入勝。然而，這種曲折變化到底應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)呢？其實(shí)，如果能巧妙設(shè)置文章結(jié)構(gòu)，便會(huì)讓文章有一種曲折中的趣味，一種變化中的韻味。許多敘事性的文章在結(jié)構(gòu)上往往采用“二分”模式，去呈現(xiàn)文章內(nèi)容的曲折變化。《貓》一文在介紹完前兩只貓后，是怎樣在結(jié)構(gòu)上興起文章的波瀾的呢？鄭振鐸只用了一句話：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！边@一句話獨(dú)立成段，將文章的結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分，在看似重復(fù)的養(yǎng)貓經(jīng)歷中又暗含著變化。

在論說(shuō)類(lèi)文章中，合理安排文章結(jié)構(gòu)不僅能使論述更有條理，還能將論述往縱深處推進(jìn)。譬如，在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中，魯迅先駁再立，在反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)后，以“在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”一句話進(jìn)行觀點(diǎn)的論證?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》就以“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”這句話為標(biāo)志，構(gòu)建了前后兩部分的結(jié)構(gòu)，使得英法聯(lián)軍劫掠毀滅圓明園的罪行在對(duì)圓明園富麗堂皇的描寫(xiě)的襯托下更顯丑陋、無(wú)恥。

3.巧造文勢(shì)，層層推進(jìn)

最高明的文章結(jié)構(gòu)是能在行文中注入一股生氣，讓文章的推進(jìn)猶如行云流水一般。我們可以通過(guò)整體的構(gòu)思，讓文章形成層層推進(jìn)的文勢(shì)。余光中在《鄉(xiāng)愁》的四個(gè)詩(shī)歌小節(jié)中分別寫(xiě)了“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”這幾個(gè)時(shí)序，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等實(shí)物。時(shí)間的推移與內(nèi)涵的加深都使得這首詩(shī)歌有了整體的建構(gòu)，這種方法同樣能遷移至我們的寫(xiě)作中來(lái)?！毒竦娜g小屋》中描述了精神的三間小屋，闡明人的心靈世界的三個(gè)重要元素，即愛(ài)、事業(yè)和自我。這樣的文章結(jié)構(gòu)也值得我們借鑒，它依據(jù)一定的邏輯順序，從小屋這樣的小空間入手進(jìn)行建設(shè)，然后在小屋美觀結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)上，增修新舍，豐富和擴(kuò)大精神世界，真正做到了“大中求小，以小見(jiàn)大”。

二文章結(jié)構(gòu)的樣式

了解了課文中這一系列建構(gòu)文章的技巧后，我們?cè)賮?lái)談?wù)効紙?chǎng)作文中并列式、遞進(jìn)式、小標(biāo)題式等實(shí)用而創(chuàng)新的文章結(jié)構(gòu)樣式。筆者列舉了幾篇習(xí)作的提綱，以此探尋作文中的結(jié)構(gòu)之妙。

習(xí)作一

望著那五彩斑斕的湖面，我不由得想起那由愛(ài)編織而成的童年。

童年是綠色的，是新葉的顏色，是森林的顏色，是奶奶總帶著我走的樹(shù)林的顏色……

童年是粉色的，是花瓣的顏色，是玩偶熊的顏色，是奶奶給我做的衣服的顏色……

童年是橙色的，是陽(yáng)光的橙色，是秋千的橙色，是奶奶和我笑聲的顏色……

（《童年是愛(ài)的顏色》）

這篇習(xí)作運(yùn)用了并列式的結(jié)構(gòu)，分別回憶了與奶奶有關(guān)的三個(gè)童年生活的片段?！巴晔蔷G色的”“童年是粉色的”“童年是橙色的”，這三個(gè)并列的結(jié)構(gòu)并不死板，反而帶有一種童真的趣味。用顏色來(lái)貫穿三個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，文章內(nèi)容豐富卻不凌亂，各有特色又具有整體性。

習(xí)作二

我們一直在追尋答案，但若沒(méi)有答案又該如何？

沒(méi)有答案，往往使事物顯得愈加神秘而富有魅力……

沒(méi)有答案，更能激起人類(lèi)的好奇心，推動(dòng)人類(lèi)的探索……

生活中，每當(dāng)我們遇到無(wú)從下手的難題時(shí)，不妨試著享受其中，享受探索，享受好奇，享受未知……

（《答案》）

這篇議論文運(yùn)用了遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，從兩個(gè)方面論述了“沒(méi)有答案”的意義?！吧衩囟绪攘Α迸c“推動(dòng)人類(lèi)的探索”兩個(gè)分論點(diǎn)間又是遞進(jìn)的關(guān)系。在議論文中合理地運(yùn)用這種遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，能使論證層層推進(jìn)，形成邏輯縝密的論證思路。

習(xí)作三

鏡頭一：新生

那一日，表妹出世。

…………

我只覺(jué)得，在那個(gè)剎那，舅舅笑得像個(gè)……像個(gè)孩子。那個(gè)笑，有對(duì)一個(gè)小生命投注的所有的愛(ài)，有身為父親和丈夫的責(zé)任感，有他一生中所有的柔情、所有的希望，也帶著一點(diǎn)兒孩子般的傻氣。

現(xiàn)在我才知道，笑，可以這般。鏡頭二：新婚

那一日，姐姐出嫁。

…………

轉(zhuǎn)瞬，她又笑著看向姐夫。那時(shí)的我看了這笑，怎么也形容不出來(lái)，只覺(jué)得心中泛著甜。而現(xiàn)在的我恍然憶起這個(gè)笑，腦海里只回蕩著一句詩(shī)：“桃之夭夭，灼灼其華?！?/p>

現(xiàn)在我才知道，笑，可以這般。鏡頭三：離世

那一日，太婆去世。

…………

外婆的嘴角緩緩地勾起一抹笑?！皨?zhuān)悴灰獡?dān)心，我在這兒呢。”她的聲音透著溫暖，“我不會(huì)走，我陪著你?！彼穆曇艉茌p，只有我聽(tīng)得到，但她是說(shuō)給太婆聽(tīng)的。我抬頭看她的笑，感覺(jué)心慢慢被揪緊，盡是苦澀。

現(xiàn)在我才知道，笑，可以這般。

人，終究是逃不過(guò)生老病死的，避不開(kāi)淚水，躲不過(guò)笑顏。

我終是讀懂了笑，笑是顆包裹了七情六欲、人間百味的種子，在不知不覺(jué)中栽到了心底，暗暗開(kāi)花。

（《讀懂笑顏》）

分鏡頭描寫(xiě)有關(guān)笑的幾個(gè)場(chǎng)景，這篇文章的結(jié)構(gòu)巧妙而有深意。分鏡頭式的文章結(jié)構(gòu)要求我們能夠選取表達(dá)中心的最典型的內(nèi)容，將場(chǎng)景放大，從而產(chǎn)生一加一大于二的效果。這篇習(xí)作選擇了“新生”“新婚”以及“離世”三個(gè)鏡頭用來(lái)詮釋笑中的“七情六欲”“人間百味”，意蘊(yùn)深刻。

習(xí)作四

那一個(gè)個(gè)寒冷的早晨，外婆用她溫暖的手，在我心中播撒下了無(wú)數(shù)跳躍的火花……

我緊緊抓住外婆，感覺(jué)她的手掌逐漸溫暖……

星光與日光，便是愛(ài)與溫暖，它們不只是手掌間溫度的傳遞，更是心中感動(dòng)的蔓延，它們不會(huì)憑空消失，只因傳遞而永生。

（《傳遞》）

這是雙線交叉的結(jié)構(gòu)，文章寫(xiě)了小時(shí)候外婆將手掌間的溫度傳遞給“我”，長(zhǎng)大后“我”將手掌間的溫度傳遞給外婆。這兩部分的結(jié)構(gòu)看似并列，卻又是相互交織的，這樣的結(jié)構(gòu)安排自然而靈動(dòng)，在看似重復(fù)的敘事中產(chǎn)生了新的意義，深化了主題。

文章結(jié)構(gòu)是我們寫(xiě)作思路的外在表現(xiàn)，寫(xiě)作思路開(kāi)闊、清晰、嚴(yán)密與否也決定了文章結(jié)構(gòu)的好壞。一旦形成寫(xiě)作思路，便要讓習(xí)作沿著這一脈絡(luò)發(fā)展下去，通暢自然，否則文章就會(huì)顯得東拉西扯，雜亂無(wú)章。讓我們深刻理解文章結(jié)構(gòu)中的關(guān)聯(lián)、波折、文勢(shì)，靈活運(yùn)用并列式、遞進(jìn)式、小標(biāo)題式、交叉式等文章結(jié)構(gòu)樣式，建構(gòu)我們的文章“大廈”！