思想政治教育（師范）：培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?/h1>
2020-04-26 09:58:17于惠
求學(xué)·理科版 2020年2期
于惠
專業(yè)小百科
本文主角：思想政治教育（師范）
學(xué)科門類：從屬于法學(xué)類下馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，本科畢業(yè)后可獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位
實(shí)力師范院校：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等
適合人群：關(guān)心國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治局勢(shì)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件有獨(dú)到見解，喜歡與人交往，想要從事教育工作并選考思想政治的學(xué)生
提到思想政治教育，你會(huì)想到什么？是拿著一沓時(shí)政熱點(diǎn)材料、略顯沉悶的高中政治老師，是復(fù)旦大學(xué)某“網(wǎng)紅”女教師娓娓道來的人生哲學(xué)課，還是“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲游蕩”的經(jīng)典名句？
思想政治教育專業(yè)是專門培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識(shí)人才的社會(huì)科學(xué)，隸屬于法學(xué)大類下的馬克思主義理論學(xué)科。
現(xiàn)在很多大學(xué)根據(jù)不同的培養(yǎng)目標(biāo)，將思想政治教育專業(yè)分為師范專業(yè)和非師范專業(yè)，師范專業(yè)重點(diǎn)面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域培養(yǎng)優(yōu)秀教師，非師范專業(yè)側(cè)重于為高層次科研、理論人才培養(yǎng)后備力量。而我作為一名公費(fèi)師范生，接下來跟大家說說我所學(xué)習(xí)的思想政治教育專業(yè)。
我們的心中都有片“馬院紅”
在大學(xué)里，我和同校的朋友說到馬克思主義學(xué)院，他們的第一反應(yīng)就是“又紅又?！?，說我們肯定精通各種黨團(tuán)知識(shí)，善于辯論和緊跟時(shí)政熱點(diǎn)。確實(shí)如此，作為思想政治教育專業(yè)的一名學(xué)生、未來的人民教師，首先要做到思想上的“根正苗紅”，不僅僅需要學(xué)得精通，更要結(jié)合新時(shí)代要求，學(xué)深參透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，有一顆赤誠的愛國心，把自己的夢(mèng)想注入民族復(fù)興的夢(mèng)中。
可以這樣說，思政人的心中都有一片“馬院紅”，紅色已然成為馬克思主義學(xué)院的象征。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的綠茵場(chǎng)上，馬克思主義學(xué)院總是最亮眼的——同學(xué)們身穿整齊的大紅色院服，臉上貼著五星紅旗貼紙，手中揮舞著五星紅旗和紅色院旗，一起引吭高歌：“如果你熱愛這片紅啊，就跟我們一起吶喊吧！”“紅色是我的信仰，至高無上！”
新生入學(xué)時(shí)，如果你不知道馬克思主義學(xué)院在哪里，找穿著紅色院服的學(xué)生就對(duì)了！紅色不只是我們的特色，更是我們的精神信仰。
我們?cè)茖W(xué)理論，更關(guān)注未來和發(fā)展
剛上大學(xué)那會(huì)兒，學(xué)院教授對(duì)我們說：“思想政治教育是除了哲學(xué)專業(yè)學(xué)哲學(xué)最多的，是除了歷史專業(yè)學(xué)歷史最多的（專業(yè)），總之就是啥都得學(xué)點(diǎn)，啥也要會(huì)點(diǎn)?！边@話聽起來拗口，但要成為一名博學(xué)多識(shí)的思政課教師，的確要涉獵廣泛，才能有知識(shí)、有深度、有胸懷。
課程學(xué)習(xí)是不得不說的內(nèi)容，因?yàn)檫@是我們最大的特色。我們會(huì)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、中國特色社會(huì)主義理論體系概論、當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系、政治學(xué)、思想政治教育學(xué)原理等核心課程。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)兒童發(fā)展、中學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)等關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和教學(xué)規(guī)律的理論課程，為以后的教師資格證考試和從事教育工作打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我們不只是埋頭苦讀而已，身為未來的教育工作者，還需要“站出來”！
同學(xué)們時(shí)常在課堂上起身發(fā)言，就時(shí)事政治和熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，進(jìn)行激烈的討論，頗有政治家風(fēng)采;師范技能課上，我們還要站上講臺(tái)去授課，老師對(duì)我們的教姿教態(tài)、課堂設(shè)計(jì)和課堂效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)建議，幫我們解讀初高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)。
課堂學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是不夠的，我們不僅要鉆研科學(xué)理論，更要關(guān)注未來和發(fā)展，多看時(shí)事政治、國內(nèi)外大事，多參與辯論大賽，或者去兼職做家教等。我們從書本出發(fā)，立足實(shí)踐，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
思想政治教育（師范）以馬克思主義理論和教育學(xué)為主干學(xué)科，既有馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)，又注重師范生思政課教學(xué)能力培養(yǎng)。要想成為一名優(yōu)秀的思想政治教育專業(yè)師范生，在勤勉學(xué)習(xí)的同時(shí)要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以下是我的一些建議。
多讀原著，讀原文。如研讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《國家與革命》等書籍。多讀原著對(duì)于我們建構(gòu)學(xué)科理論體系和形成獨(dú)立見解至關(guān)重要。
關(guān)注時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)。思政學(xué)習(xí)具有與時(shí)俱進(jìn)性，新課標(biāo)提倡的議題式教學(xué)模式也經(jīng)常用社會(huì)熱點(diǎn)問題作為教學(xué)切入點(diǎn)。平時(shí)多看新聞和時(shí)評(píng)，有利于我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和積累思政課教學(xué)素材。
敢說多練，提升教師技能。作為一名老師不僅要腹有詩書，更要能說會(huì)道。例如，思想政治學(xué)科教學(xué)論課會(huì)為每名同學(xué)提供上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，課講得多了，我們才會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)課堂的掌握更加自信靈活。
要走出課堂，更要回歸課堂。延安紅色之行、南京見習(xí)考察、深圳學(xué)校見習(xí)、高效課堂大賽觀摩等是我們?nèi)ビH身體驗(yàn)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)的大好機(jī)會(huì)。唯有看過世界，給學(xué)生講世界觀這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)才能有底氣。
立德樹人，不忘初心
說起思想政治教育，我身邊的許多人對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展表示擔(dān)憂，這心情我是可以理解的，在我收到錄取通知書時(shí)，欣喜之余也覺得有一份沉甸甸的責(zé)任壓在肩頭。但我的目標(biāo)很堅(jiān)定：成為一名優(yōu)秀的公費(fèi)師范生，四年之后站在講臺(tái)上，把專業(yè)理論傳授給我的學(xué)生，用思政人的精神去影響學(xué)生、感化學(xué)生，幫助他們扣上人生第一?？圩?。
大學(xué)求學(xué)期間，老師一直讓我們思考怎樣把政治課上得生動(dòng)有趣且讓人信服，怎樣講授才能避免“假大空”。對(duì)以理服人、以德感人、以愛育人的思考，驅(qū)使著我們學(xué)透專業(yè)知識(shí);遇到理論難點(diǎn)，我們思考的角度也相應(yīng)地從“太難了，聽不懂就算了”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@么難，怎么講學(xué)生才能懂??？”。
學(xué)好知識(shí)，做好實(shí)踐，都只是前提，更重要的是當(dāng)好教師，做好教書育人的工作。我們關(guān)注的就業(yè)發(fā)展問題，不是自己能進(jìn)入什么學(xué)校，而是如何教授自己所學(xué)的知識(shí)，如何去教育學(xué)生。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。從事思想政治教育工作，為祖國培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)人才，是我們思政人抒發(fā)愛國情懷的熱忱表達(dá)，亦是我們作為教育工作者的崇高使命所在。
我期待投入思政課教師隊(duì)伍，同時(shí)也期待你的加入！
職業(yè)小貼士
從學(xué)科發(fā)展史來看，思想政治教育在任何時(shí)候都必不可少，而且出于當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)需要，我國也愈發(fā)重視思想政治課。
從就業(yè)前景來看，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，有著穩(wěn)定福利待遇、一年兩個(gè)長(zhǎng)假的教師職業(yè)成為擇業(yè)新寵。思想政治教育（師范）專業(yè)的畢業(yè)生很多從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育工作。
對(duì)于公費(fèi)師范生來說，本科畢業(yè)后一般會(huì)回到生源地，經(jīng)過雙向選擇或當(dāng)?shù)亟逃址峙涔ぷ鳎コ踔?、高中任教，成為思政課教師，工作比較穩(wěn)定，但是可能一開始身處的環(huán)境比較艱苦，所以就業(yè)前需要做好充足的心理準(zhǔn)備。
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我們的心中都有片“馬院紅”
在大學(xué)里，我和同校的朋友說到馬克思主義學(xué)院，他們的第一反應(yīng)就是“又紅又?！?，說我們肯定精通各種黨團(tuán)知識(shí)，善于辯論和緊跟時(shí)政熱點(diǎn)。確實(shí)如此，作為思想政治教育專業(yè)的一名學(xué)生、未來的人民教師，首先要做到思想上的“根正苗紅”，不僅僅需要學(xué)得精通，更要結(jié)合新時(shí)代要求，學(xué)深參透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，有一顆赤誠的愛國心，把自己的夢(mèng)想注入民族復(fù)興的夢(mèng)中。
可以這樣說，思政人的心中都有一片“馬院紅”，紅色已然成為馬克思主義學(xué)院的象征。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的綠茵場(chǎng)上，馬克思主義學(xué)院總是最亮眼的——同學(xué)們身穿整齊的大紅色院服，臉上貼著五星紅旗貼紙，手中揮舞著五星紅旗和紅色院旗，一起引吭高歌：“如果你熱愛這片紅啊，就跟我們一起吶喊吧！”“紅色是我的信仰，至高無上！”
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當(dāng)然，我們不只是埋頭苦讀而已，身為未來的教育工作者，還需要“站出來”！
同學(xué)們時(shí)常在課堂上起身發(fā)言，就時(shí)事政治和熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，進(jìn)行激烈的討論，頗有政治家風(fēng)采;師范技能課上，我們還要站上講臺(tái)去授課，老師對(duì)我們的教姿教態(tài)、課堂設(shè)計(jì)和課堂效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)建議，幫我們解讀初高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)。
課堂學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是不夠的，我們不僅要鉆研科學(xué)理論，更要關(guān)注未來和發(fā)展，多看時(shí)事政治、國內(nèi)外大事，多參與辯論大賽，或者去兼職做家教等。我們從書本出發(fā)，立足實(shí)踐，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
思想政治教育（師范）以馬克思主義理論和教育學(xué)為主干學(xué)科，既有馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)，又注重師范生思政課教學(xué)能力培養(yǎng)。要想成為一名優(yōu)秀的思想政治教育專業(yè)師范生，在勤勉學(xué)習(xí)的同時(shí)要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以下是我的一些建議。
多讀原著，讀原文。如研讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《國家與革命》等書籍。多讀原著對(duì)于我們建構(gòu)學(xué)科理論體系和形成獨(dú)立見解至關(guān)重要。
關(guān)注時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)。思政學(xué)習(xí)具有與時(shí)俱進(jìn)性，新課標(biāo)提倡的議題式教學(xué)模式也經(jīng)常用社會(huì)熱點(diǎn)問題作為教學(xué)切入點(diǎn)。平時(shí)多看新聞和時(shí)評(píng)，有利于我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和積累思政課教學(xué)素材。
敢說多練，提升教師技能。作為一名老師不僅要腹有詩書，更要能說會(huì)道。例如，思想政治學(xué)科教學(xué)論課會(huì)為每名同學(xué)提供上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，課講得多了，我們才會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)課堂的掌握更加自信靈活。
要走出課堂，更要回歸課堂。延安紅色之行、南京見習(xí)考察、深圳學(xué)校見習(xí)、高效課堂大賽觀摩等是我們?nèi)ビH身體驗(yàn)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)的大好機(jī)會(huì)。唯有看過世界，給學(xué)生講世界觀這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)才能有底氣。
立德樹人，不忘初心
說起思想政治教育，我身邊的許多人對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展表示擔(dān)憂，這心情我是可以理解的，在我收到錄取通知書時(shí)，欣喜之余也覺得有一份沉甸甸的責(zé)任壓在肩頭。但我的目標(biāo)很堅(jiān)定：成為一名優(yōu)秀的公費(fèi)師范生，四年之后站在講臺(tái)上，把專業(yè)理論傳授給我的學(xué)生，用思政人的精神去影響學(xué)生、感化學(xué)生，幫助他們扣上人生第一?？圩?。
大學(xué)求學(xué)期間，老師一直讓我們思考怎樣把政治課上得生動(dòng)有趣且讓人信服，怎樣講授才能避免“假大空”。對(duì)以理服人、以德感人、以愛育人的思考，驅(qū)使著我們學(xué)透專業(yè)知識(shí);遇到理論難點(diǎn)，我們思考的角度也相應(yīng)地從“太難了，聽不懂就算了”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@么難，怎么講學(xué)生才能懂??？”。
學(xué)好知識(shí)，做好實(shí)踐，都只是前提，更重要的是當(dāng)好教師，做好教書育人的工作。我們關(guān)注的就業(yè)發(fā)展問題，不是自己能進(jìn)入什么學(xué)校，而是如何教授自己所學(xué)的知識(shí)，如何去教育學(xué)生。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。從事思想政治教育工作，為祖國培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)人才，是我們思政人抒發(fā)愛國情懷的熱忱表達(dá)，亦是我們作為教育工作者的崇高使命所在。
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