摘要：2018年開(kāi)始，“00后”成為大學(xué)生中的新生力量。網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展、父母價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變和物質(zhì)生活與精神生活的豐富，使他們的思想特征表現(xiàn)明顯。應(yīng)全面了解、及時(shí)準(zhǔn)確地把握“00后”大學(xué)生思想的新特點(diǎn)，并從加強(qiáng)理想信念教育、造就有明確使命的時(shí)代新人，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，整合教育資源、實(shí)現(xiàn)“三全育人”這三方面加強(qiáng)對(duì)“00后”大學(xué)生思想教育。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 大學(xué)生 思想特征 “00后”

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）06-0118-02

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。[1]“00后”是大學(xué)生中的主力軍，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。根據(jù)教育學(xué)原理，思想政治教育要想取得良好的效果，必須有的放矢，充分了解教育對(duì)象。因此，研究新時(shí)代大學(xué)生思想特征對(duì)于當(dāng)前高校思想政治教育改革至關(guān)重要。面對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，現(xiàn)代高校原有的教育理念和教育手段亟須調(diào)整。

“00后”是跨世紀(jì)的青年，他們出生于新時(shí)代中國(guó)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，成長(zhǎng)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、政治制度不斷完善的環(huán)境中，其思想特征必然帶有時(shí)代印記。

研究“00后”大學(xué)生思想特征，不僅是當(dāng)前高校思想政治教育改革理論發(fā)展的需要，也是實(shí)踐的需要。因此，高校需貫徹以人為本的理念，堅(jiān)持因材施教、因需施教的原則，為適應(yīng)思想政治教育新形勢(shì)，提高大學(xué)生的思想品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展，全面了解、及時(shí)準(zhǔn)確地把握“00后”大學(xué)生思想的新特點(diǎn)，為改革提供依據(jù)。

一、 “00后”大學(xué)生思想特征

1.網(wǎng)絡(luò)生存常態(tài)化

“00后”大學(xué)生從小就生活在充滿(mǎn)各種電子產(chǎn)品的環(huán)境里，手機(jī)、電腦的發(fā)展及普及給了他們更多了解世界的途徑。他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備量，拓展視野，提高競(jìng)爭(zhēng)力;通過(guò)社交軟件聊天交友，拓展自己的交際圈子;通過(guò)網(wǎng)上各種各樣的小視頻App豐富自己的生活，尋找自己的興趣點(diǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也不可避免地帶來(lái)了消極影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息多且復(fù)雜，不良信息充斥互聯(lián)網(wǎng)，可能會(huì)造成“00后”大學(xué)生價(jià)值觀的偏差;另一方面，QQ、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲等不僅占用大量的時(shí)間和精力，還會(huì)由于過(guò)度沉迷于虛擬世界而導(dǎo)致社會(huì)交際能力下降。

2.接受新事物的能力強(qiáng)

“00后”大學(xué)生中，有很多從小就被送去學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈、朗誦等，他們有許多特長(zhǎng)，見(jiàn)多識(shí)廣，興趣廣泛。在經(jīng)濟(jì)、政治、文化高速發(fā)展的21世紀(jì)，得益于各國(guó)之間越來(lái)越緊密的經(jīng)濟(jì)文化交流，在家庭環(huán)境相對(duì)開(kāi)放、自由，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的背景下，他們的思想與以往的任何一代人相比都更為活躍。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，主動(dòng)學(xué)習(xí)

通過(guò)了解“00后”大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的影響因素及制定情況，發(fā)現(xiàn)影響他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的因素有很多：網(wǎng)絡(luò)、圈子、社會(huì)風(fēng)氣、老師及自己閱讀的書(shū)籍，其中占比最大的是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)成為一件方便、有趣的事情，很多學(xué)生更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，也充分滿(mǎn)足了學(xué)生的不同需求。

4.善于交友，辨別是非能力弱

生活態(tài)度在一定程度上反映一個(gè)人的價(jià)值觀，通過(guò)分析“00后”大學(xué)生交友的影響因素發(fā)現(xiàn)，在衡量一個(gè)人是否值得結(jié)交問(wèn)題上，“00后”大學(xué)生更注重內(nèi)在的品質(zhì)、志趣相投;而家庭條件是否富裕、學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀則很少在他們的考慮范圍內(nèi)。

5.政治思想素質(zhì)過(guò)硬，目的功利化

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，雖然“00后”大學(xué)生對(duì)國(guó)家重大問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注度高，但他們不會(huì)在網(wǎng)上隨意發(fā)表言論，懂得不傳謠、不造謠。他們也會(huì)積極申請(qǐng)入黨，但是一些人入黨動(dòng)機(jī)不太明確，做事情功利化。因此，還需要增強(qiáng)黨的先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)，武裝的頭腦，

6.人生價(jià)值積極向上，但人生目的現(xiàn)實(shí)化

在問(wèn)到“人生價(jià)值取決于什么”的問(wèn)題后，還是有不少學(xué)生認(rèn)為人生的價(jià)值取決于社會(huì)地位、資金量、權(quán)力大小，這說(shuō)明還是有不少人將個(gè)人利益和物質(zhì)追求與人生價(jià)值等同。不少“00后”認(rèn)為住洋房、開(kāi)豪車(chē)是他們的人生目標(biāo)，說(shuō)明大部分“00后”大學(xué)生的人生價(jià)值是積極向上的，但人生追求趨于現(xiàn)實(shí)。

二、“00后”大學(xué)生思想特征成因分析

1.網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展

當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展的時(shí)代，恰好也是“00后”大學(xué)生占主體的時(shí)代。“00后”大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程也是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的過(guò)程。手機(jī)、電腦、平板的普及與電子媒介的迅速發(fā)展顯現(xiàn)出一個(gè)更加民主、自由的社會(huì)環(huán)境。得益于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，他們不僅參加各種線(xiàn)下補(bǔ)習(xí)班，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擁有更多的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)與日常生活的交融使他們可以實(shí)時(shí)獲取各種信息。

2.父母價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變

老一輩父母注重的是讓孩子吃飽穿暖，健康成長(zhǎng)，“00后”大學(xué)生的父母關(guān)注孩子“德智體美勞”的全面發(fā)展，為他們提供了一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)了他們樂(lè)觀向上、自信張揚(yáng)的個(gè)性和生活態(tài)度。[2]但同時(shí)，父母和爺爺奶奶的過(guò)度寵溺，也導(dǎo)致他們中有很大一部分人以自我為中心，不注重他人感受，心理脆弱，抗壓能力弱。

3.物質(zhì)生活與精神生活豐富

新世紀(jì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的提高，為“00后”大學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，在“三全育人”的背景下，國(guó)家更加關(guān)注學(xué)生是否全面發(fā)展，這就為“00后”創(chuàng)造了更加自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)方式更加多樣。

三、加強(qiáng)“00后”大學(xué)生思想教育的對(duì)策

一直以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視青年的教育工作，要以馬克思主義為指導(dǎo)，運(yùn)用馬克思主義的思想觀和方法論，結(jié)合時(shí)代特征，創(chuàng)新青年思想政治教育的方式。

1.加強(qiáng)理想信念教育，造就有明確使命的時(shí)代新人

民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福體現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)三個(gè)層面的內(nèi)容，是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)家夢(mèng)的高度統(tǒng)一，既有明確的規(guī)劃目標(biāo)、積極的導(dǎo)向性，也有具體的行動(dòng)要求?！?0后”大學(xué)生將成為當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主力軍，要想在2050年實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，離不開(kāi)“00后”大學(xué)生和每一位中華兒女的努力。要引導(dǎo)“00后”大學(xué)生樹(shù)立自己的夢(mèng)想，并加強(qiáng)挫折教育，樹(shù)立不放棄的精神，突出愛(ài)國(guó)精神教育和創(chuàng)新精神教育，將中國(guó)夢(mèng)融入他們學(xué)習(xí)生活的方方面面，讓他們意識(shí)到中國(guó)夢(mèng)并不是空洞的口號(hào)，也不是虛無(wú)縹緲、難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，而是與他們每一個(gè)人息息相關(guān)的美好夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)給了“00后”大學(xué)生夢(mèng)想成真、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，加深了他們國(guó)家歸屬感。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)具有內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩、信息更新傳播迅速等特點(diǎn)[3]。高校在思政教育過(guò)程中，首先，要引導(dǎo)“00后”大學(xué)生辯證地看待網(wǎng)上的各種信息，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家方針政策信息，鼓勵(lì)他們積極思考并有序發(fā)表自己的想法。其次，積極尋找“00后”大學(xué)生的興趣點(diǎn)，可以通過(guò)對(duì)大家所熟知的“網(wǎng)絡(luò)紅人”、社會(huì)熱點(diǎn)的討論，引導(dǎo)他們自主思考，并及時(shí)為他們答疑解惑，著重加強(qiáng)榜樣教育，通過(guò)榜樣的力量使思想政治教育內(nèi)化于心，外化于行。最后，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展一些正能量微視頻、微電影的拍攝、搜集活動(dòng)，選取與依法治國(guó)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)等相關(guān)的話(huà)題，鼓勵(lì)他們積極參與，再由教師傳授理論知識(shí)，引導(dǎo)他們把對(duì)事件的觀點(diǎn)和看法由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)[4]。

3.整合教育資源，實(shí)現(xiàn)“三全育人”

“00后”大學(xué)生具有“學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)，要在思想政治教育過(guò)程中對(duì)教育資源進(jìn)行整合優(yōu)化，開(kāi)展更加詳實(shí)、系統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)，最大限度發(fā)揮他們的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，提升思想政治教育的實(shí)效性。

首先，整合學(xué)校內(nèi)部教育資源，使思政課程與就業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)課程等課程結(jié)合，課程資源與教師資源融合，在思想政治理論教學(xué)過(guò)程中、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中、校園文化建設(shè)與實(shí)踐中體現(xiàn)對(duì)“00后”大學(xué)生的思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)，從而達(dá)到全面育人的目的。

其次，整合社會(huì)資源。建立健全國(guó)家素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，完善教育教學(xué)體系。為了能讓學(xué)生身體素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、思想品德過(guò)關(guān)，應(yīng)該將德育貫穿教育始終，教育是全方位的，讓學(xué)生真正做到德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)，健全中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展機(jī)制，提高學(xué)生素質(zhì)。

再次，整合教師資源。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、任課教師、行政人員的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)全員育人;邀請(qǐng)兄弟院校各學(xué)科領(lǐng)域拔尖人才到校講學(xué)，以滿(mǎn)足“00后”大學(xué)生多樣化的思想政治教育需求。

總之，要整合課堂內(nèi)外資源、校園內(nèi)外資源和線(xiàn)上線(xiàn)下的資源，在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)教育中體現(xiàn)“三全育人”。

四、結(jié)語(yǔ)

研究“00后”大學(xué)生思想特征對(duì)于加強(qiáng)其思政教育十分有幫助?！?0后”大學(xué)生作為新時(shí)代大學(xué)生中的主體，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是中華民族的希望和未來(lái)。在物質(zhì)、精神生活飛速發(fā)展的今天，“00后”大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境更加優(yōu)越，他們以自我為中心、知識(shí)面廣、追求上進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，但同時(shí)也有功利化、現(xiàn)實(shí)化的傾向。高校應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)“00后”大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，真正成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利：在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)， 2017-10-28.

[2]王海建.“00后”大學(xué)生的群體特點(diǎn)與思想政治教育策略[J].思想政治教育，2019（2）：90-94.

[3]薛婷.“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育研究[D].太原：太原理工大學(xué)，2018.

[4]韓艷玲.論“00后”大學(xué)生群體特征及思想政治教育途徑[J].綠色環(huán)保建材，2019（2）：253-254.

責(zé)任編輯：孫瑤

[作者簡(jiǎn)介]楊柳，西南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育。