陳思成

那是一座普通的青石橋，古往今來，不知被多少人踩踏過，原本凹凸不平的橋面被歲月洗得光滑。②遠遠望去，像一位歷經(jīng)百年滄桑的老人，與自己水中的倒影對視著，靜默著，定格在深深的流年里。③

我因期末考試成績不佳，信步走到這里，為了排遣不寧的心緒，也為了好好感受這平靜、祥和之美。④水墨江南，清新淡雅，移步向前，驀然回首，欲尋那座石橋，它卻倏爾隱于節(jié)如碧玉、株如青松的竹林中了。

踏上幽徑，穿過竹海，一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我眼前，此地似桃花源，卻多了一絲幽靜;像月中仙宮，又添了一份神秘。在這里，樹上的鳥雀也屏住了呼吸，生怕驚擾這靜謐的千古之夢。

我快步向前走去，瞬間就被清新的空氣所包圍，沉醉其中，無法自拔。正值盛夏，清榮峻茂，我心中的郁悶漸漸消散，全身心都投入到這讓人流連忘返的境界中了。⑤。

我終于踏上了那座橋，古樸的青石板將歷史的厚重感和滄桑感淋漓盡致地展現(xiàn)出來，它沒有斷橋那凄美的故事，沒有趙州橋的盛名，但就是這份典雅端莊，讓人夢回千古，神游四方，感覺靈魂和思想得到了前所未有的升華。此時，我郁悶壓抑的情緒早已散盡。⑥

蘭亭會友已成過往，金谷名園已成回憶，此處是否會成為下一個蘭亭？昔日有人為阿房宮作賦、為岳陽樓作序，只可惜今日少有人能見此佳景，效仿前賢為此地作賦作序。

夜色漸晚，我終要離開那橋，那水，那林，雖然心情已經(jīng)平復(fù)，但不知何時才能再見到這般美景。多年后，物是人非，也不知我能否有機會再來這里品鑒一番？⑦。

尋覓一座橋，在最美的年華中欣賞到最美的景色，并將其鐫刻于流光歲月，我相信，它亙古永恒……⑧。

總 評

小作者用細膩的情思、唯美的筆觸，為我們描繪了尋覓一座橋的過程?？此埔粋€簡單的舉動，卻在小作者筆下變得興味盎然。這篇習(xí)作的美點具體表現(xiàn)如下：

1.情感一以貫之，情韻飽滿。本文不是單純觀景，不是一味地將所見之景鋪排在眼前，而是把情感線索蘊含在觀景的過程中，這種構(gòu)思讓習(xí)作有了靈魂。習(xí)作以“我”因“考試失利，內(nèi)心不寧”，到“郁悶漸漸消散”，再到“郁悶壓抑的情緒早已散盡”。文中的景便隨著“我”內(nèi)心情感的變化而不斷變化著。

2.語詞唯美含情，感染力強。讀著讀著，我們不由得被俯拾皆是的優(yōu)美詞句所打動?！岸ǜ瘛薄吧钌畹牧髂辍薄靶挪健薄膀嚾换厥住薄百繝枴薄皦艋厍Ч拧薄扮澘獭薄傲鞴鈿q月”……這些詞都可以稱得上是習(xí)作的閃光點，給我們留下了深刻的印象。

3.歷史內(nèi)容豐富，底蘊深厚。習(xí)作的篇幅雖不長，但內(nèi)涵深刻，原因之一就是內(nèi)容中加入了某些歷史元素。如將眼前的橋和斷橋、趙州橋進行對比，由眼前的橋聯(lián)想到了蘭亭會友、阿房宮作賦，這種寫作思路值得我們借鑒。

觀景入心方能寫出美文，這種“入心”包括對景物的細膩觀察，觀景心境的把控，對歷史脈搏的觸動，這些都給普通的景物增添了不一樣的生命氣息，讓普通的觀景過程變得更有文化內(nèi)涵。

（董問博）

①題目言簡意賅，說明了習(xí)作的內(nèi)容，“尋覓”“橋”是關(guān)鍵詞，給人以無盡的思考：橋，尋覓到了嗎？小作者到底找到了一座什么橋？小作者和橋之間有著怎樣的故事？這些都是讀者想去尋找的答案。

②習(xí)作并沒有去糾結(jié)這座橋叫什么，而是淡化它的地點和背景，著重用舒緩的筆調(diào)為我們描摹了橋的外形特點：光滑的青石橋面，并強調(diào)其原本是凹凸的，之后被歲月磨平。

③由眼前實景生發(fā)聯(lián)想，用比喻的修辭手法讓習(xí)作更富表現(xiàn)力。“流年”一詞用得精彩恰當(dāng)。

④純寫景寫不出深意來，但如果景中含情，寫景文的內(nèi)涵就會更加深刻。文句直言自己因考試成績差而心緒不寧，因此尋找到這座橋來排遣憂愁，為下文再寫負面情緒散盡做了鋪墊。

⑤習(xí)作并沒有從站在橋上寫起，而是用廣角鏡頭寫橋周圍的景物。這樣處理，一方面豐富了習(xí)作內(nèi)容，另一方面也符合題目“尋覓”的內(nèi)涵。

⑥移步換景，寫自己站在橋上的所見所思，古樸厚重的語言，讓讀者不禁也生發(fā)思古之幽情。特別需要點出的是，情感上“郁悶壓抑的情緒早已散盡”是對上文情感的呼應(yīng)。

⑦繼續(xù)寫心中所想，寫到蘭亭會友和阿房宮作賦，援引歷史事實，使習(xí)作更具厚重感。

⑧結(jié)尾語言凝練，含意深沉，文近旨遠。