尹明飛 楊靜 李莉莉

摘 要：通過(guò)調(diào)查膠東地區(qū)的高職院校大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)及性行為所持有的態(tài)度，為高校普及性知識(shí)預(yù)防艾滋病提供依據(jù)，同時(shí)為減少危害身心健康的性行為建立科學(xué)的指導(dǎo)方法。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的戀愛(ài)率高達(dá)74.4%，戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人生，而發(fā)生過(guò)性行為的為24.5%，統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），73.2%的同學(xué)對(duì)艾滋病知識(shí)不了解，甚至認(rèn)為蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)傳播艾滋病。綜上結(jié)果表明膠東地區(qū)的高職大學(xué)生的戀愛(ài)觀沒(méi)有出現(xiàn)偏失現(xiàn)象，但對(duì)性行為的默認(rèn)度隨年級(jí)而攀升，普遍對(duì)艾滋病了解的知識(shí)甚少，高職院校應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生性健康知識(shí)的缺失，創(chuàng)新高校健康教育開(kāi)展的方式，普及大學(xué)生的性知識(shí)和性疾病的預(yù)防，樹(shù)立健康的性觀念。

關(guān)鍵詞：戀愛(ài)觀;艾滋病;性觀念

隨著信息化時(shí)代的全面到來(lái)，各種新潮思想不斷沖擊著高校，如同性戀的比例上升，導(dǎo)致高校成為艾滋病高發(fā)的場(chǎng)所。國(guó)內(nèi)高職院校重技能輕心理，同時(shí)受保守思想的影響缺乏創(chuàng)新性戀愛(ài)觀和性行為的教育，很多高職大學(xué)生存在不同程度的心理誤區(qū)。快餐式戀愛(ài)導(dǎo)致的性開(kāi)放等消極墮落思想使得高尚的婚戀觀面臨前所未有的挑戰(zhàn)。樹(shù)立正確的大學(xué)生戀愛(ài)觀和性觀念減少身心傷害，避免感染性病的同時(shí)，還可以傳達(dá)健康、成熟、穩(wěn)定的婚姻家庭理念;關(guān)注高職大學(xué)生戀愛(ài)觀和性健康教育問(wèn)題，規(guī)范相應(yīng)的性觀念已經(jīng)成為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。

一、調(diào)查對(duì)象與研究方法

（一）調(diào)查對(duì)象

采用隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合，選擇煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院等4所膠東半島的高等專(zhuān)科學(xué)校作為樣本點(diǎn)，擬調(diào)查700份問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)證分析?？紤]到學(xué)?？?cè)藬?shù)、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)規(guī)模等各因素，根據(jù)分層抽樣的配比原則分配樣本量，最終發(fā)放問(wèn)卷800份，并將其落實(shí)到具體班級(jí)，每班隨機(jī)選擇既定數(shù)量的學(xué)生，采用無(wú)記名的方式展開(kāi)調(diào)查。

（二）研究方法

并經(jīng)過(guò)預(yù)調(diào)查檢驗(yàn)。問(wèn)卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。調(diào)查問(wèn)卷共分為三部分，包括基本信息（如：性別、年級(jí)、年齡、父母的教育程度等6項(xiàng)基本內(nèi)容）、戀愛(ài)觀與態(tài)度（如戀愛(ài)經(jīng)歷、是否會(huì)主動(dòng)追求、戀愛(ài)觀是什么等32項(xiàng)內(nèi)容）、性行為與性健康（如性經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)性的途徑、艾滋病認(rèn)識(shí)等47項(xiàng)內(nèi)容）。經(jīng)聯(lián)系膠東高職院校，并從中隨機(jī)抽取的班級(jí)，進(jìn)行數(shù)據(jù)搜集。調(diào)查問(wèn)卷采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷星統(tǒng)一排版形成二維碼，由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)微信掃描二維碼，匿名不計(jì)時(shí)回答問(wèn)題，回答完畢后立即提交，保障學(xué)生生活的私密性同時(shí)又保證了數(shù)據(jù)獲取的時(shí)效性，利用問(wèn)卷星后臺(tái)匯總數(shù)據(jù)，降低了數(shù)據(jù)錄入的誤差。整個(gè)調(diào)查過(guò)程歷時(shí)5天，剔除無(wú)效問(wèn)卷，有效份數(shù)共746份，有效問(wèn)卷率為93.25%。

（三）統(tǒng)計(jì)處理

采用SPSS 22.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入和分析，顯著性水平α=0.05，主要包括相關(guān)分析等。

二、研究結(jié)果

（一）膠東地區(qū)大學(xué)生基本情況

從基本信息發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查學(xué)生年齡19～21歲，占80.7%，年齡差異不明顯。男生人數(shù)為439人，比例為58.8%，多于女生。其中大一學(xué)生占35.26%，大二學(xué)生占34.26%。父母的受教育程度是初中學(xué)歷，比例是84.18%，生活水平月均在1000～1500之間的占49.16%，數(shù)據(jù)表明，膠東地區(qū)高職院校的大部分家長(zhǎng)的受教育程度不高，精神上無(wú)法給孩子的大學(xué)生活提供一定的指導(dǎo)性建議，但給予孩子的生活補(bǔ)貼還是充足的，這給高職大學(xué)生談戀愛(ài)提供了一定得物質(zhì)保障。

（二）膠東地區(qū)大學(xué)生總體戀愛(ài)情況

就膠東地區(qū)的高職院校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷的已經(jīng)很少，周?chē)瑢W(xué)僅2.86%沒(méi)有談戀愛(ài)，與目前正在處于戀愛(ài)狀態(tài)的相關(guān)系數(shù)P=0.007，卡方值χ2=589.69（P<0.05）為具有統(tǒng)計(jì)價(jià)值。不準(zhǔn)備談戀愛(ài)的僅占16.76，為了戀愛(ài)而戀愛(ài)的同學(xué)僅占4.29%，48.53%的同學(xué)認(rèn)為男女朋友之間是可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的，有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷的僅占7.1%，此外44.91%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)應(yīng)以結(jié)婚為前提的，綜上數(shù)據(jù)表明大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)是普遍接受的，物欲橫流的金錢(qián)世界并沒(méi)有污染到絕大數(shù)學(xué)生的戀愛(ài)思想，說(shuō)明大部分學(xué)生的戀愛(ài)觀是沒(méi)有出現(xiàn)重大偏離，還是充滿(mǎn)正能量的。但依然存在少部分學(xué)生的戀愛(ài)快餐心理、游戲感情、盲目跟風(fēng)、重戀愛(ài)輕學(xué)業(yè)、戀愛(ài)消費(fèi)占了生活的大部分支出。

（三）膠東地區(qū)大學(xué)生總體性行為情況

調(diào)查顯示能夠接受發(fā)生性行為的比例為43.3%，73.99%的同學(xué)不愿回答有關(guān)性問(wèn)題，認(rèn)為在雙方同意的情況下可以發(fā)生性行為的為54.96%，相關(guān)系數(shù)P=0.316，卡方χ2=618.56，（P<0.05）說(shuō)明目前膠東地區(qū)近一半的大學(xué)生對(duì)待性行為方面是相對(duì)開(kāi)放的。

通過(guò)調(diào)查分析，絕大多數(shù)學(xué)生希望從初中開(kāi)始普及相關(guān)生理知識(shí)，對(duì)艾滋病等普及性比較高的專(zhuān)項(xiàng)性知識(shí)了解相對(duì)較多，但對(duì)傳播途徑不甚了解，很多同學(xué)是處在性健康綜合知識(shí)的盲區(qū)。52.82%的同學(xué)都是接受婚前性行為的。有過(guò)性行為的學(xué)生中，平均性伴人數(shù)為2.18人。性伴人數(shù)與近期性伴人數(shù)相關(guān)系數(shù)為P=0.026（P<0.01），表明膠東地區(qū)大學(xué)生在大學(xué)階段一旦發(fā)生性行為，性觀念會(huì)更加開(kāi)放。

三、戀愛(ài)觀及性健康的問(wèn)題與對(duì)策

通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)觀及性健康的問(wèn)題如下，并給予相應(yīng)對(duì)策：

（一）大學(xué)生的戀愛(ài)觀處于過(guò)渡期

大學(xué)生對(duì)于在大學(xué)階段嘗試戀愛(ài)呈現(xiàn)普遍認(rèn)可的態(tài)度，擇友最看重的是人品、善良，但是在處理戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的問(wèn)題上理論與實(shí)踐差別甚大，存在很多快餐式戀愛(ài)，這些都說(shuō)明了大學(xué)生的戀愛(ài)觀逐漸走向成熟但是存在不穩(wěn)定因素，對(duì)待感情問(wèn)題沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，單憑一時(shí)的喜歡，這些都導(dǎo)致了大學(xué)生無(wú)法長(zhǎng)久的維持一段感情。

對(duì)策研究 ：成熟的戀愛(ài)觀，需要社會(huì)、家校、家長(zhǎng)共同引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立端正的人生觀和戀愛(ài)觀。部分大學(xué)生的戀愛(ài)在交往方面注重顏值和魅力、游戲心理重，需要社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的老師三者共同努力來(lái)矯正扭曲的戀愛(ài)觀，如學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有選擇的吸收社會(huì)文化，提高文化的辨別能力。家長(zhǎng)和老師也應(yīng)隨時(shí)關(guān)注了解大學(xué)生的動(dòng)態(tài)，特別是情感、戀愛(ài)方面的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給出合理的建議和引導(dǎo)。學(xué)校適當(dāng)?shù)嘏e行一些戀愛(ài)主題的講座并深入大學(xué)生的生活了解其情感狀況，有利于幫助學(xué)生正確的處理戀愛(ài)關(guān)系。

（二）大學(xué)生性行為與性健康

大專(zhuān)生進(jìn)入大學(xué)脫離了父母監(jiān)控，很多是陪對(duì)象一起進(jìn)入同一所大學(xué)，是性健康最容易出問(wèn)題的群體，更需要性健康教育。大學(xué)生接受性知識(shí)的來(lái)源主要通過(guò)影視，通過(guò)影視及報(bào)刊獲取碎片式性知識(shí)，這與膠東地區(qū)傳統(tǒng)思想不可分割。膠東地區(qū)幾乎沒(méi)有學(xué)校開(kāi)設(shè)性健康講座，零星的性健康教育是貫穿于心理教育講座中，涉及甚少。就學(xué)生而言，大部分是贊同婚前性行為發(fā)生，但整體對(duì)婚前性行為還是持謹(jǐn)慎態(tài)度。少部分學(xué)生經(jīng)常瀏覽色情黃色網(wǎng)站、對(duì)待患有性健康疾病的人持有歧視態(tài)度、面對(duì)騷擾、性侵時(shí)選擇的是息事寧人，說(shuō)明大學(xué)生性健康知識(shí)的相對(duì)缺乏及誤解，需要加以引導(dǎo)和教育。在發(fā)生了性行為的大學(xué)人群中，首次性行為出現(xiàn)低齡化。表明性成熟開(kāi)始低齡化，學(xué)校更有義務(wù)加強(qiáng)性健康教育培養(yǎng)心智健全、性健康安全、責(zé)任感強(qiáng)的大學(xué)生。

對(duì)策研究：社會(huì)開(kāi)設(shè)性健康教育要趁早，在初中青春期就應(yīng)對(duì)他們灌輸正確的性觀念、性健康知識(shí)，提升其健康素養(yǎng)，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)未來(lái)婚姻的價(jià)值取向。學(xué)校是開(kāi)設(shè)性健康教育的最好場(chǎng)所，學(xué)生人際交往相對(duì)單純，學(xué)校軟件環(huán)境不能滿(mǎn)足學(xué)生的性健康需求，學(xué)生羞于公開(kāi)訂購(gòu)性健康相關(guān)書(shū)籍、性健康沒(méi)有搬上自媒體平臺(tái)，種種因素決定著限制著學(xué)生性知識(shí)的獲取。因此，高校必須正視學(xué)生性健康需求，設(shè)置相關(guān)課程，將性健康素養(yǎng)教育融入必修教學(xué)體系中。

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基金項(xiàng)目：文章系2018年度山東省青少年研究規(guī)劃一般項(xiàng)目“高職院校大學(xué)生戀愛(ài)觀及性行為的調(diào)查與研究-以膠東地區(qū)為例”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：SDYSB180326。