林子萱

2019年10月20日 星期一 晴

今天，老師給我們布置了一個特別的作業(yè)——泡豆芽。

一放學(xué)，我回到家，連忙從柜子里拿出一個透明的杯子，裝了半杯水，再抓一把黃豆放了進去。黃豆就像一群醉漢一樣左搖右擺地跳舞，展現(xiàn)完美舞姿。它們漸漸地沉了下去，在水底大口大口地喝著美味的飲料呢。我把小黃豆們當(dāng)作我的寶貝，每天至少看十遍，期盼它們馬上就能發(fā)芽。

2019年10月21日 星期二 晴

第二天，我看見黃豆們都喝得飽飽的，像一個個圓滾滾的小球。如果它們再喝下去，估計就會撐壞的。我馬上把水倒掉，用紙巾給它們鋪上了一張小床?？粗↑S豆們舒舒服服地躺在小床上，我就放心了。可我又怕小黃豆們著涼，就給它們蓋上了一張綠色的被子——一片大青葉。我堅持每天給小黃豆噴一點水，但不會噴很多。

2019年10月23日 星期四 陰

過了兩天，我的小黃豆竟然長出了嫩嫩的小芽。長出了芽兒的小黃豆猶如一個個小逗號，還脫掉了身上的黃衣裳。我翻開了底部的小黃豆，發(fā)現(xiàn)有幾顆小黃豆長出了兩厘米的芽，我驚呆了。此時我突發(fā)奇想：把發(fā)了芽的黃豆放在陽光下，又會有什么驚喜出現(xiàn)呢？于是我把發(fā)了芽的小黃豆放在太陽底下，讓它們享受著溫暖的陽光。

2019年10月25日 星期六 晴

興趣班下課后，我連忙叫爸爸帶我回家。一回到家我連鞋子都沒換，就跑去陽臺看小黃豆了。咦，它們長出了兩片新葉子啦！嫩綠嫩綠的，好看極了！原來豆芽兒在陽光下變成了綠色。

這次泡黃豆，讓我不僅增長了知識，又陪伴了綠色生命的成長。

老師小評

小作者通過日記的形式，記錄了豆芽的生長。重點描寫了泡黃豆、黃豆發(fā)芽、黃豆長葉的過程，其中多次運用比喻擬人的修辭手法，將黃豆發(fā)芽的狀態(tài)，生動形象地展現(xiàn)出來。習(xí)作敘述清晰明了，讓人一目了然，文中語言平實而又不失趣味。

【作者系廣東廉江市第四小學(xué)四年級學(xué)生，指導(dǎo)并置評：戚思青】