張芮博

從前，村莊里住著一只非常自私的小狐貍，他常常把好東西留給自己，把不好的分給小伙伴們。

有一天，小狐貍和小猴子、小熊、小狗，一起到游樂(lè)場(chǎng)去玩。一進(jìn)門，大家不約而同地大叫起來(lái)——這里好玩的東西實(shí)在是太多了！看得他們眼花繚亂，都不知道從哪里開(kāi)始玩起好了。這時(shí)，小狐貍搶先一步來(lái)到滑梯前，迅速地爬上滑梯。伙伴們見(jiàn)小狐貍爬上了滑梯，也跟著往上爬，卻被小狐貍叫住了，他說(shuō)：“各位，是我先爬上滑梯的，現(xiàn)在它是屬于我的，你們誰(shuí)也不能玩。不然，我會(huì)對(duì)你們不客氣的！”

小熊和氣地說(shuō)：“滑梯本來(lái)就是大家一起玩的，為什么我們不能玩呢？”小狐貍拉長(zhǎng)嗓音說(shuō)：“哈哈，我就是不讓你們玩，怎么樣？”沒(méi)想到，小狐貍的話音剛落，滑梯就“轟隆隆”地上升了，而且越升越高，跟旁邊的大榕樹(shù)一樣高了。

滑梯的升降設(shè)備失靈了！游樂(lè)場(chǎng)的管理員也沒(méi)辦法立刻解決。大家都驚呆了，小狐貍哇的一聲大哭起來(lái)，小伙伴們七嘴八舌地勸了起來(lái)：“小狐貍，別害怕！”“小狐貍，別哭啦！”這時(shí)小猴子喊道：“小狐貍，不要哭，我想到辦法了?！彼赖酱箝艠?shù)上，讓小伙伴找來(lái)繩子和結(jié)實(shí)的木板，用繩子當(dāng)作安全帶，讓小狐貍系著“安全帶”，踩著木板爬到榕樹(shù)上，然后在他的護(hù)送下，一起從榕樹(shù)上滑了下來(lái)。

小狐貍終于得救了，他紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，之前是我不對(duì)，我不應(yīng)該那么自私……”大家都開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的，因?yàn)槲覀兪呛门笥??！?/p>

小狐貍現(xiàn)在明白了，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是恒久不變的道理。

點(diǎn)評(píng)：雖然是“歷險(xiǎn)記”，但小作者在描寫“驚險(xiǎn)”場(chǎng)面的同時(shí)，也在謀篇布局上作出了巧妙的安排，緊緊抓住小狐貍的神態(tài)和語(yǔ)言等方面進(jìn)行描寫，通過(guò)小狐貍自己前后的表現(xiàn)和他與小朋友們的兩處對(duì)比，在結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心思想——團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是恒久不變的道理。使“說(shuō)理”不再是“說(shuō)教”，讓人讀起來(lái)津津有味。

指導(dǎo)教師：黃得玲