2016年12期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 淺析現(xiàn)代物理與現(xiàn)代科技
- 高中地理熱力環(huán)流形成過程的分析與教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)之支架模式的運用
- 探究數(shù)字化建設(shè)中社區(qū)教育服務(wù)體系的構(gòu)建策略
- 初高中物理教與學(xué)的銜接策略
- 基于“核心素養(yǎng)”的化學(xué)復(fù)習(xí)課實踐與思考
- 如何改進當(dāng)前高中英語的教學(xué)策略
- 走在理趣課堂探索的路上
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 初中階段語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)的合理構(gòu)建
- 初中音樂樂感和音樂鑒賞教學(xué)分析
- 探究小學(xué)英語教學(xué)過程中思維導(dǎo)圖的運用
- 以繪本之門，打開幼兒的閱讀世界
- 游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 家長參與親子球類游戲的調(diào)查與分析
- 幼兒園音樂課程的有效教學(xué)設(shè)計研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 心理技能訓(xùn)練對體校中長跑運動員的影響
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)有效提高學(xué)生綜合探究能力的策略
- 基于高中信息技術(shù)課程的計算思維能力培養(yǎng)研究
- 基于開放性思維的初中英語教學(xué)研究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語銜接教學(xué)研究
- 小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略研究
- 發(fā)揮合作優(yōu)勢，實現(xiàn)小學(xué)英語高效教學(xué)
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建小學(xué)語文以學(xué)為主的教學(xué)模式
- 淺析高中體育課堂低效行為及解決策略
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)對策研究
- 基于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會背景下社區(qū)成人教育的作用以及實現(xiàn)方式
- 小學(xué)體育“快樂排球”教學(xué)研究
- 關(guān)于高中化學(xué)探究式教學(xué)的有效策略
啟迪
- 知行結(jié)合，學(xué)以致用
- 高中語文閱讀教學(xué)中的感悟策略
- 走進閱讀的世界
- 小學(xué)語文教材中的名著閱讀教學(xué)
- 提高寫字教學(xué)質(zhì)量的策略
- 初中生寫作序列化實踐與思考
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 構(gòu)建動態(tài)生成課堂，凸顯課堂生命活力
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入技巧分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中極限思想的滲透
- 初中英語中的詞匯教學(xué)策略
- 略談中考英語復(fù)習(xí)
- 小學(xué)英語情景教學(xué)探索
- 如何使小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計更有效
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂提問的有效利用
- 淺析小學(xué)英語趣味教學(xué)策略
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 參與式教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)體育趣味教學(xué)法
- 利用賽制開展小學(xué)足球教學(xué)探究
- 體育游戲法在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 軟式排球在初中體育教學(xué)開展的方法探索
- 踐行陶行知生活教育思想實現(xiàn)體育教學(xué)生活化
- 向快樂出發(fā)，用音樂相伴
- 導(dǎo)入式教學(xué)在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 分段注意教學(xué)在中學(xué)田徑教學(xué)中的運用
- 讓“生活化”走進美術(shù)課堂
- 初中物理教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的探究
- 加強合作學(xué)習(xí)，優(yōu)化信息技術(shù)課堂
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)思想品德課堂中的應(yīng)用
- 以法律知識類型化為基礎(chǔ)的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)與思考
- 信息技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)物理教學(xué)的探究
- 高中物理教學(xué)中如何放飛學(xué)生的思想
- 政治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 淺議高中物理教學(xué)中難點問題的處理
- 初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
智慧
- 家校聯(lián)動，雛鷹假日小隊發(fā)揮育德功能
- 淺析中學(xué)體育教育的美學(xué)精神
- 讓語文課堂煥發(fā)生命的活力
- 讓德育工作摸得著、看得見
- 預(yù)設(shè)開放促成教學(xué)生成
- 高中體育教學(xué)備課的藝術(shù)
- 小學(xué)英語互動式教學(xué)技巧
- 課堂教學(xué)的有效練習(xí)需要“巧能生熟”
- 淺析新課改下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)體驗
- 論小學(xué)語文口語交際教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育興趣培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新教學(xué)理念，提升初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 音樂課中的“創(chuàng)新”也需要思考
- 新課改下如何建構(gòu)高中政治高效生態(tài)課堂
- 網(wǎng)絡(luò)聽課，生物教師專業(yè)成長的捷徑
- 班主任工作中的德育工作
- 普通高中走班制背景下書院式管理的有效策略
- 如何提升班主任德育工作實效性
- 如何當(dāng)好新手班主任的方法
- 我學(xué)會了炒菜
- 遙控器爭奪戰(zhàn)
- 水的自述
- 游泳
- 春姑娘
- 風(fēng)
- 書包里的悄悄話
- 可愛的小倉鼠
- 學(xué)做可樂雞翅
- 夢
- 校園的春天
- 大花貓
- 臺風(fēng)來襲
- 大榕樹
- 那一次旅行
- 那場景真美
- 我的文具盒
- 下棋
- 一百分和九十九分
- 夏天的柳樹
- 買菜小花絮
- 母愛
- 農(nóng)耕文化園之行
- 有趣的臉
- 為自己努力加油！
- 微笑的作用
- 舊書
- 我的憂樂夏天
- 我成功了
- “彩”字，我喜歡你
- 跑進家來的松鼠
- 路人
- 我的家鄉(xiāng)
- 我的一個小創(chuàng)意
- 博弈