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      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職跨境電商人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探討

      2020-05-09 10:46:00周嶸
      今日財富 2020年12期
      關(guān)鍵詞:跨境電商人才

      周嶸

      隨著科技的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)也演變成為互聯(lián)網(wǎng)+的新形式,在跨境電子商務(wù)領(lǐng)域中,互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)讓電子商務(wù)規(guī)模和業(yè)務(wù)得到迅速發(fā)展。電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)對人才需求量不斷加大的同時,對跨境電商人才也提出極高的要求,這也給學(xué)校培養(yǎng)相應(yīng)人才帶來新的挑戰(zhàn)。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下,學(xué)校如果還延用傳統(tǒng)的教育方式,將會大幅降低人才素質(zhì),成為電子商務(wù)發(fā)展的阻礙。所以,在互聯(lián)網(wǎng)+的環(huán)境背景下,如何培養(yǎng)跨境電商的人才,是每個學(xué)校必須要解決的問題。

      由于社會的進步,經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也在不斷發(fā)展,企業(yè)在發(fā)展過程中面臨升級和轉(zhuǎn)型的問題,在我國的經(jīng)濟環(huán)境體制下,企業(yè)將逐步走向跨境電商模式。在企業(yè)轉(zhuǎn)型的新時期,企業(yè)對傳統(tǒng)跨境商務(wù)人才的需求已經(jīng)遠不如從前,而對電子商務(wù)技術(shù)人才的需求極為強烈。這是對高職院校開展跨境電商人才培養(yǎng)工作的信號和指導(dǎo),學(xué)校要根據(jù)行業(yè)的改變,在人才培養(yǎng)上做出相應(yīng)的調(diào)整,改變從前傳統(tǒng)商務(wù)人才的培養(yǎng)方式,提高學(xué)校教育水平,擴大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢和競爭力。

      一、 互聯(lián)網(wǎng)+人才能力分析

      通過對招聘網(wǎng)站需要的人才情況調(diào)查發(fā)現(xiàn),電子商務(wù)類工作中,最受歡迎的職位是外貿(mào)業(yè)務(wù)員。在對相關(guān)公司業(yè)務(wù)進行信息收集和調(diào)查分析之后可知,在外貿(mào)業(yè)務(wù)中,由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,外貿(mào)企業(yè)在外貿(mào)業(yè)務(wù)相關(guān)的職位和要求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,其重點體現(xiàn)在企業(yè)對多技能人才的大量需求上。

      在學(xué)生找工作時,如果在語言,電子商務(wù)知識和貿(mào)易往來知識都有相當(dāng)扎實的基礎(chǔ),對貨物在運輸過程中產(chǎn)生的問題有良好的解決能力,能夠完成公司的要求和業(yè)務(wù)目標(biāo),那該學(xué)生一定會受到各企業(yè)的青睞。由于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展十分迅速,這要求學(xué)生對新事物的有極強的學(xué)習(xí)和掌握能力。由于是貿(mào)易行業(yè),免不了與人溝通的環(huán)節(jié),能夠掌握溝通技巧也是外貿(mào)員工必要的技能。在工作時一定會面臨挑戰(zhàn)和壓力,所以,在就業(yè)時,學(xué)生必備的能力還要包括強大的抗壓能力和極強的責(zé)任心。

      二、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生培養(yǎng)模式探討

      (一)確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

      學(xué)校在開展跨境電商的課程時,一定要樹立明確的培養(yǎng)目的,讓學(xué)生通過科學(xué)合理的課程和教學(xué)活動,獲得就業(yè)時需要掌握的知識,為互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的外貿(mào)企業(yè)提供專業(yè)能力過硬的人才。同時,要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)目標(biāo)的正確性,要以學(xué)生為主體,通過職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)學(xué)生在學(xué)科上掌握的知識和個人特點設(shè)立教學(xué)模式。在學(xué)生的就業(yè)方向上,首先,學(xué)校要根據(jù)社會對人才的需求和標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)查,從互聯(lián)網(wǎng)+和跨境電商結(jié)合的環(huán)境下入手,有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和能力。例如,在培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)的技能時,學(xué)校要聯(lián)合企業(yè)和電子商務(wù)方面的老師,對當(dāng)下跨境電商的平臺和網(wǎng)絡(luò)市場的開展情況做出調(diào)查,通過對不同層次的消費者和企業(yè)內(nèi)部的調(diào)查,可以得到明確課程目標(biāo)和學(xué)生未來就業(yè)方向的結(jié)果,由此可以作為開展課程的依據(jù),讓學(xué)生在就業(yè)時有突出的能力,畢業(yè)后即可融入跨境電商市場。

      (二)改進跨境電商課程

      學(xué)校設(shè)立良好的課程能夠培養(yǎng)學(xué)生扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),在就業(yè)時,學(xué)生是否能夠勝任工作取決于學(xué)生的個人能力,而這種能力離不開學(xué)校的培養(yǎng)。在跨境電商的課程展開前,學(xué)校首先要采取聽課的方式,充分了解學(xué)生的上課質(zhì)量,對于上課過程中的不足之處要提出合理的解決方案。在制定方案時,學(xué)校要根據(jù)市場需要,對學(xué)生未來就業(yè)方向進行分析,從根本上掌握跨境電商市場上對人才的要求,確定學(xué)生在就業(yè)時要掌握的知識和技能,保證在開展課程時,能讓學(xué)生溝通和語言等職業(yè)技能達到企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。其次,高職的學(xué)生在外語方面基礎(chǔ)還有相當(dāng)大的提升空間,學(xué)校要避免學(xué)生就業(yè)時由于外語能力不足而碰壁的情況出現(xiàn),在以課程為主要基礎(chǔ)的前提下,把外語文化和外國知識等相關(guān)課程添加到跨境電商的教學(xué)中,讓學(xué)生不但掌握專業(yè)知識,還能提升個人眼界,對社會中發(fā)生的政治和經(jīng)濟事件能夠進行分析和思考。同時,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中還要開展商務(wù)禮儀等課程,讓學(xué)生通過觀察和模仿國內(nèi)外電商活動領(lǐng)導(dǎo)人的行為,提升個人禮儀素養(yǎng)。在分析觀察跨境電商活動時,學(xué)生的視野也得到提升,把個人眼界建立在全球范圍上,提高學(xué)生對全球電商市場把控的能力。

      (三)提高教師教學(xué)水平

      在開展互聯(lián)網(wǎng)+的課程時,教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平是影響學(xué)生對知識掌握的重要因素,因此,在把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會需要的跨境電商人才之前,對教師的培養(yǎng)十分重要。一個優(yōu)秀的教師能夠為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,承擔(dān)起培養(yǎng)專業(yè)人才的重擔(dān),把學(xué)生領(lǐng)入職業(yè)的領(lǐng)域。所以,學(xué)校在建設(shè)教師隊伍時要引進優(yōu)秀教師,讓跨境電商教師的團隊不斷壯大。學(xué)??梢酝ㄟ^與專業(yè)跨境電商平臺和企業(yè),職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等進行合作,把企業(yè)中優(yōu)秀的人才作為學(xué)校的講師,從實戰(zhàn)角度出發(fā),為學(xué)生帶來實用的跨境電商課程。同時,對于本校教師要采取提升能力的原則,以學(xué)校作為平臺,合作的企業(yè)中工作學(xué)習(xí),鍛煉自身的專業(yè)水平,根據(jù)工作中與人溝通的過程,結(jié)合自身知識,為學(xué)生帶來先進的知識和互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下使用的工作方法。另外,教師在課余時間要多交流,相互之間要借鑒教學(xué)方法,以形成高效合理的教學(xué)方式,解決上課過程中產(chǎn)生的問題。在交流過程中,教師根據(jù)在企業(yè)中學(xué)習(xí)內(nèi)容做出合理的教學(xué)計劃,學(xué)校要給予足夠的重視和鼓勵,以激勵教師創(chuàng)造適合學(xué)生和跨境電商環(huán)境發(fā)展的教學(xué)模式,培養(yǎng)專業(yè)高素質(zhì)的學(xué)生。

      (四)開展學(xué)校企業(yè)深入合作

      隨著時代的發(fā)展,跨境電商領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笤絹碓蕉?,在互?lián)網(wǎng)+擴大的背景下,學(xué)校要確保學(xué)生在學(xué)校時掌握的技能符合企業(yè)未來發(fā)展和要求,為跨境電商的發(fā)展提供高素質(zhì)人才。這要求學(xué)校在與企業(yè)合作時,要采用產(chǎn)業(yè)和教育相結(jié)合的模式,把培養(yǎng)高能力和掌握專業(yè)知識的學(xué)生作為第一目標(biāo)。比如,在當(dāng)前的高職教育中,有學(xué)校采用企業(yè)訂單的教育模式,讓學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)跨境電商的專業(yè)知識,同時,在企業(yè)可以通過實習(xí)的方式把學(xué)校學(xué)到的知識和技能進行實踐,提升自身的專業(yè)水平,強化業(yè)務(wù)能力,為學(xué)生就業(yè)和企業(yè)招聘做出保障。同時,學(xué)校也可以聯(lián)合企業(yè)建立實訓(xùn)基地,用來解決學(xué)生在實踐過程中出現(xiàn)的問題。在學(xué)生進行實訓(xùn)時,可以采用企業(yè)的工作模式,讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)就能接觸到實際的工作環(huán)境,把學(xué)生實習(xí)和未來就業(yè)相結(jié)合,讓學(xué)生成為跨境電商領(lǐng)域中的佼佼者。

      (五)學(xué)校建立創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園

      社會的進步帶動了經(jīng)濟的發(fā)展,在迅速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下,為所有有夢想的年輕人提供了創(chuàng)業(yè)的機會,讓學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)的方式,展現(xiàn)個人能力。但是,創(chuàng)業(yè)的過程是艱難的,雖然當(dāng)前環(huán)境存在創(chuàng)業(yè)機會,但是是否能夠把握機會是才是重點問題。

      比如,在創(chuàng)業(yè)時遇到好的項目,啟動資金要從何處得來;在創(chuàng)業(yè)時的計劃方案被竊取該怎么解決等。在學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中,教師要依據(jù)學(xué)生遇到的困難,給予分析和幫助,要結(jié)合自身跨境電商的專業(yè)知識,對具體問題進行分析,幫助學(xué)生減少在創(chuàng)業(yè)過程中不可控制的風(fēng)險。學(xué)校方面可以和企業(yè)合作,共同創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園,讓有創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生在舞臺上充分發(fā)揮自己的特長,在跨境電商的領(lǐng)域打下一片天地。

      三、結(jié)語

      互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)改變了跨境電商的工作模式,相關(guān)企業(yè)對人才的要求也變得越來越高,在高職培養(yǎng)跨境電商人才時,要明確當(dāng)前社會對人才的要求,開展合理的課程。同時,要提高學(xué)??缇畴娚填I(lǐng)域的教師水平,讓教學(xué)不僅僅停留在書本知識上,要做到真正的學(xué)以致用。在通過學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合的方式,保證學(xué)生掌握專業(yè)的技能,為互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的跨境電商領(lǐng)域做出貢獻。(作者單位:鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

      [基金項目]基金:河南省教育廳教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題:高職院?;诤幽峡缇畴娚绦袠I(yè)需求的“開放復(fù)合型”人才培養(yǎng)方案研究,項目編號:(2019)-JKGHYB-0468,立項時間2019年6月。

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